相比一些從小就注重英語語言氛圍的家庭來說，我家孩子小克英語啟蒙的時間晚。雖然上的是國際幼兒園，有外教老師，但因為我們沒太重視，加上小克那時候身體也不太好經常請假，他的英語一直不太好。直到三年級升學的暑假，我才發現他身邊同學都在假期上著輔導班，在課堂之外，也在補充英文知識的學習。而小克那時還只是會簡單的幾個單詞。我開始坐不住了，由于我的英語底子還不錯，暑假就開始在家輔導他的英語學習。
我每天晚上都會抽出半小時到一小時的時間陪他做英文閱讀，這成為了我們家生活的一部分。考慮到啟蒙時間較晚，我會讓他聽說讀寫全方面一起進行，除了閱讀之外，還會聽音頻、練聽寫?？赡芤驗槲覐男е黄鹂从⑽脑曤娪埃瑵撘颇凶屗麑τ⑽谋容^熟悉，即使開始啟蒙的時間較晚，小克也并沒有排斥的情緒。
為了方便小克利用一天中各種碎片時間沉浸在英語氛圍中，從早上起床開始，我就開始讓他聽英語音頻。反復聽多遍之后，只要音樂響起，他就能跟著把整句話模仿出來。我有段時間也會讓他聽一句話，按暫停鍵，小克就可以把后面整句的臺詞寫出來。
在英語學習上，我們屬于校內課程和平時的英語積累“一起抓”。學校的課文學完之后，我會讓他把每個單元的聽寫做一遍，再加上刷題訓練。課外閱讀時，我們會用點讀筆聽標準的發音，或者小克讀完之后用能糾音的設備幫他糾正發音。
我還專門為小克的英語學習準備了比較厚的筆記本，每天把他需要做的事情計劃好，晚上睡覺前總結今天的學習狀況，沒有掌握好的知識內容順延到第二天的計劃里，反復進行鞏固。
小克前期的英語學習都是我自己輔導的，但是畢竟不是專業的英文老師，在教學方法上不系統，就想著給他報一個課外培訓機構。前期踩了不少坑。最次報的那家培訓班，外教不固定導致經常換老師，上課遲到的情況屢次發生，很是崩潰，上課內容也是不成體系，感覺沒什么章法可言。
了解到鯨魚小班是源于看到一個熟識的朋友推薦，她經常在朋友圈分享一些適合孩子看的書籍和實用的育兒理念、方法，所以我在教育孩子方面還是挺信任她的?？吹剿谕扑]鯨魚的課程，我就給孩子報名了試聽課，聽完感覺不錯，進一步了解完后，吸引我的主要有三點：師資水平、教學體系、“三固定”模式。
師資水平的重要性不用多說，資歷是不是被認可的、有沒有教學經驗在教學中差距很明顯。 “三固定”是我最中意的點，尤其是固定外教。一個老師如果對學生很熟悉、了解的話，他上課的時候才能夠更好地去把握這個課堂，并根據學員特點和進度進行適當課外拓展。我自己就是大學老師，很清楚這點，越是熟悉學生，上課效果越好。師生之間熟悉之后，孩子會更信任、依賴老師。
小克兩門課程的外教都很負責，每次上課氛圍很好，他還挺喜歡這兩位老師的，整體在鯨魚小班的學習進步也比較快。我準備在小克下一級別的學習中，把閱讀課換成寫作課。因為小克在課下閱讀英文書籍的習慣保持得還不錯，經常會在各個平臺參加閱讀打卡。但他語法上比較弱，涉及到改錯、句型轉換的會容易出問題，寫作課應該可以更好地彌補他這方面的能力欠缺。
除了外教靠譜，鯨魚地教學體系設置得也十分科學，能讓孩子從比較淺顯的內容開始，循序漸進過度到后面比較深的內容。課程設置系統、完整，某個階段能讓孩子某項能力達到什么程度，哪節課要講什么內容都很清晰。
在鯨魚的半年學習時間，小克的級別從G2A升到了G3B。鯨魚的外教在課上會進行很多社科人文知識的拓展，上課進度十分緊湊。小克最大的變化就是上課前會專門拿出至少半小時到一小時的時間來預習，養成了良好的習慣。目前，他在鯨魚小班上的是語文和閱讀課，但課程中也會涉及寫作的練習，小克每次都寫得挺多，水平也逐漸提升。
在整個過程中，我們更多是引導著孩子學習英語，而不是填鴨式、強逼著他學。我會有選擇性的挑選一些含金量較高的比賽讓他去試試，也是想通過比賽檢驗學習效果，讓他了解自己的強弱點，方便后期制定新的學習計劃和目標。小克獲得了不少獎項，在 China Speaks國際英語大賽大中國區總決賽的個人賽中還獲得了金獎。努力學習有了回報，他對英語學習的熱情更加高漲了。
