（一）
3月27日凌晨四點，這個城市還在沉睡。
阿華和他的伙伴們已經(jīng)悄悄地抵達考場附近，開始按照事先協(xié)商好的范圍權(quán)限布置現(xiàn)場。
這一天，是陜西省省考的日子。考點附近是大片的居民區(qū)，阿華他們腳步很輕，生怕影響了其他人休息。幾個伙伴訓(xùn)練有素地將提前準備好的kt板固定在事先跟城管物業(yè)都溝通好的位置，分配傳單和《省考藍皮書》。藍皮書是幾個導(dǎo)氮陜西考區(qū)的教研老師運用專業(yè)能力總結(jié)出來的精髓考點，考前看上幾眼，就能再多拿到救命的幾分。阿華覺得，這事兒特別有意義。
年紀最大的于姐不聲不響地走過來，遞給阿華一盒金嗓子喉寶。這是每次打現(xiàn)場都少不了的法寶：一天下來，基本要全力以赴地咆哮四五個小時，誰的嗓子都吃不消。但是阿華他們都習(xí)慣了。
因為咆哮，才是導(dǎo)氮。
很多友商覺得導(dǎo)氮咆哮是為了嘩眾取寵，奪人耳目。但阿華他們知道，導(dǎo)氮人的咆哮，是因為年輕，因為激情，因為活力，因為熱愛。他們的咆哮，一定能讓在考公路上拼搏的同齡人感受到振奮和鼓勵。對每一個導(dǎo)氮人來說：
導(dǎo)氮的咆哮，是一種態(tài)度。
（二）
今年，是岑蘭考公的第三年。也是她作為應(yīng)屆畢業(yè)生參考的最后一年。
作為985的金融本科畢業(yè)生，岑蘭的同學(xué)要么考研要么就業(yè)，像她一樣依然在執(zhí)著考公的，已經(jīng)寥寥無幾。就連她的父母，也不像剛畢業(yè)那年那樣熱情地鼓勵她參加國考、省考、三支一扶。很多次，父母在餐桌上都有意無意地說起“別人家”的孩子。她知道，那個曾經(jīng)考上985，讓父母驕傲的姑娘，正在一次一次無功而返的公考過程中，成為父母的“難言之隱”。
她已經(jīng)記不得這是第幾次參加考試了。她只知道第一次參加國考筆試的時候，父親親自把她送到考場，然后在一直等到考試結(jié)束接她回家。而這一次，她出門時喊了一聲“我走了”，都沒有任何人回應(yīng)。
岑蘭一個人走在路上，覺得自己格外孤獨。三月的天津，春天的風(fēng)還是有些涼的，又趕上揚沙天氣，灰蒙蒙地讓人窒息。
這是最后一次吧。她想。如果還是考不上，就隨便找個工作。夢想什么的，有時候在現(xiàn)實面前，真的一文不值。一個人的躑躅獨行，真的好累。
遠遠的，岑蘭聽到一群人舉著牌子站在路邊高喊。她知道，那是導(dǎo)氮教育的老師們在現(xiàn)場宣傳咆哮。這些人好像永遠不知疲憊，有時候聽到幾個人嗓子都喊破了，也還是繼續(xù)聲嘶力竭地堅持著。
跟導(dǎo)氮的老師越走越近，岑蘭不自主地加快了腳步。考生們大多三兩成群，只有她是一個人，她覺得很不自在。就在這時，她第一次，聽清了導(dǎo)氮人的口號，那幾個人喊的是：“導(dǎo)氮教育，祝大家成功上岸！”
岑蘭愣了一下。多久了，她沒有收到過任何人的祝福。就連自己的父母，也都在勸她放棄。這一次，她所渴望的祝福，卻來自一個路邊的陌生人。
或許看到了她的關(guān)注，一個穿著導(dǎo)氮馬甲的小哥哥立刻走上前來，熱情地遞給她一本小小的藍皮書，告訴她：導(dǎo)氮今天有四場公益直播，教給大家快速提分的技巧……岑蘭有些茫然的看著這個嗓子沙啞的陌生人，耳邊回蕩的，是那句最暖心的：一定要加油哦！導(dǎo)氮教育，祝你成功上岸！！
岑蘭的心，忽然有些暖。她覺得自己什么都不怕了。考不上算什么，這次真考不上，就去報個導(dǎo)氮的培訓(xùn)班，繼續(xù)考。她覺得：
導(dǎo)氮的咆哮，是一種陪伴。
（三）
佳佳出門的時候，兒子還沒醒。
佳佳著急地扒了幾口飯，簡單跟母親交待了幾句，帶著歉意出了門。
佳佳今年33歲了。她覺得自己在這個年齡還奔走在考公的路上非常尷尬。但是她沒得選。丈夫的出軌讓她不得不獨自承擔(dān)養(yǎng)家糊口的擔(dān)子。父母年紀大了，兒子剛上小學(xué)，她需要一份收入穩(wěn)定的工作讓這個家有足夠的安全感。
公考的年齡限制是不超過35歲，佳佳只有3年的機會。但是她不想報輔導(dǎo)班。倒不是心疼錢，她只是不想跟那些年輕的弟弟妹妹們在同一個教室、同一條起跑線上一起開始學(xué)習(xí)。她覺得特別難堪。就連去考場，她都有意無意低著頭，躲避著周圍人的目光。
臨近考場，她的頭垂得更低了。然而過馬路抬頭看車流的剎那，她卻不自主地被對面一個教育機構(gòu)的老師吸引了目光。
那是一個看起來比她還大幾歲的中年女性，高高地站在石墩上，正在激情飽滿地向現(xiàn)場學(xué)員講解高頻考點和緊急得分技巧。佳佳情不自禁地聚攏過去，擠在人群里看著這個年近40的女講師。她聲音洪亮，講解清晰，即使不用小蜜蜂之類的擴音設(shè)備，也一樣能讓方圓30米之內(nèi)的考生聽得清清楚楚。在佳佳眼里，她看起來那么斗志昂揚，咆哮的樣子整個人都在發(fā)光。
不知不覺的，佳佳悄悄挺直了腰桿。她不知道是女講師講解的知識點給了她信心，還是對方昂揚的斗志給了她力量。總之，佳佳覺得自己什么都不怕了。
她特意認真看了看女講師身后的宣傳牌：導(dǎo)氮教育。佳佳默默把這個名字念了幾遍，在她看來：
導(dǎo)氮的咆哮，是一種鼓勵。
（四）
導(dǎo)氮的咆哮，似乎一直是同行眼中的“另類”。導(dǎo)氮卻始終在各種譏諷和質(zhì)疑中一路咆哮下來，相信，未來也會堅定不移地一路咆哮下去。
因為在導(dǎo)氮人眼中，咆哮不是嘩眾取寵，也不是特立獨行，咆哮是導(dǎo)氮人對工作和人生的一種激情蓬勃的態(tài)度，是對考生們無形的鼓勵和陪伴。
咆哮，是導(dǎo)氮人熱愛的方式。
