作者：梅雪
個(gè)人簡(jiǎn)介:
中國(guó)著名畫家耳金華老師，1958年生于北京。這里人杰地靈，歷代名人輩出，賦予了他特有的藝術(shù)天分。耳金華老師在北京畫院中國(guó)畫高級(jí)創(chuàng)作班畢業(yè)后有幸得到范曾、愛新覺羅啟驤、關(guān)永起等諸多名家的指導(dǎo)，深得其真髓。耳金華老師現(xiàn)任中國(guó)書畫研究院畫家。
當(dāng)代著名實(shí)力派畫家耳金華老師，擅長(zhǎng)山水、牡丹、人物、油畫的創(chuàng)作。幾十年來，他以大自然為師。他的作品以形寫神，以神達(dá)意，不拘一格，靈動(dòng)大氣，風(fēng)范獨(dú)具。他創(chuàng)作的一樹一石、一花一鳥都筆墨圓潤(rùn)、揮灑自如而不刻露，帶你進(jìn)入和諧幽美、靜穆精深的意境之中，引發(fā)你的思緒，神游畫外。耳金華老師的作品將傳統(tǒng)的繪畫精神與現(xiàn)代審美情趣完美的結(jié)合起來，他的筆墨中流淌的是中華民族的博大精神。
耳金華老師現(xiàn)有多幅作品被人民大會(huì)堂和中南海收藏并入選中國(guó)畫展。其中，他的山水作品《輕舟已過萬重山》參加中日東京書畫展和世界巡回展并獲大獎(jiǎng)。同時(shí)，該作品在喜迎十八大全國(guó)名人畫展中獲優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，還在眾多期刊雜志上發(fā)表，效果非凡。2011年度，耳金華老師被授予中國(guó)著名畫家的大師稱號(hào)，并受到國(guó)內(nèi)外同行專家的認(rèn)可，他的作品曾被國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人收藏。
砥礪前行立鰲頭
近日，在一個(gè)春意盎然、生機(jī)勃勃的上午，我有幸走進(jìn)中國(guó)著名畫家耳金華老師的畫室對(duì)他進(jìn)行了一個(gè)隆重的專訪。
耳金華老師9歲開始研習(xí)繪畫，他的啟蒙老師就是他自己的父親。耳金華老師的父親是畫宮廷畫的，而且寫意和工筆兩種技法兼而有之。他從小就耳濡目染，受到了家庭潛移默化的熏陶，這對(duì)兒時(shí)的耳金華顯然是莫大的藝術(shù)啟迪。耳金華老師在繪畫藝術(shù)成長(zhǎng)的道路上還得到了范曾、婁師白等名師的悉心指點(diǎn)。他的作品以水墨山水、寫意牡丹和寫實(shí)油畫見長(zhǎng)。耳金華老師說：“我的繪畫作品是80%的實(shí)景，再加上20%的藝術(shù)加工。并且還采用將油畫融入國(guó)畫的技法。”這樣使畫作更加出神入畫，栩栩如生。不僅中西結(jié)合、新穎獨(dú)特，而且立體感強(qiáng)，鮮活生動(dòng)。
細(xì)細(xì)品味耳金華老師創(chuàng)作的每一幅佳作，一個(gè)突出的感覺就是它的氣韻生動(dòng)。氣韻生動(dòng)是畫面表現(xiàn)出來的生命的節(jié)奏或有節(jié)奏的生命的視覺形象，就是一幅畫中各形式要素間有機(jī)聯(lián)系形成的一氣貫通、渾然天成的感覺。畫面中每一種景物都在動(dòng)，云蒸霞蔚是動(dòng)，旭日東升是動(dòng)，山勢(shì)挺拔是動(dòng)，瀑布飛流是動(dòng)，牡丹吐蕊是動(dòng)。
耳金華老師之所以造詣深厚、在書畫領(lǐng)域獨(dú)占鰲頭，是因?yàn)樗眯难⑺枷牒挽`魂來進(jìn)行的創(chuàng)作，都充滿了精神的力量并綻放著生命的光彩。
一片丹心永追夢(mèng)
行云在天，流水在地。為了尋找更廣泛的創(chuàng)作題材，耳金華老師幾乎踏遍了中國(guó)所有的名山大川，還盡情飽覽過全國(guó)各地花海叢林的秀色。他曾在牡丹圣地菏澤駐足流連，曾在松花江旁尋覓高粱，曾在瀾滄江邊親近水牛，曾在內(nèi)蒙古大草原追逐馬群，曾在舟山群島的礁石上迎接朝陽。在耳金華老師的筆下，那嬌艷欲滴的牡丹，那花香撲鼻的山澗，那清綠純凈的溪灘，還有江邊的翠竹，嶺上的紫藤，都在他的筆尖上活靈活現(xiàn)的流淌出來。給人以躍然紙上、呼之欲出的絕妙感覺。
耳金華老師也擅長(zhǎng)畫牡丹。唐代詩人劉禹錫在詩中寫到：“唯有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城。”耳金華老師的牡丹作品就惟妙惟肖的描繪出了牡丹雍容典雅、富貴祥和，讓人為之傾倒的美麗花姿。
在牡丹繪畫的創(chuàng)作上，耳金華老師的藝術(shù)特點(diǎn)自成一派，生活氣息濃郁而不失雅致，藝術(shù)創(chuàng)作升華而不失本色。耳金華老師的作品飽含著質(zhì)樸與生趣，他筆下的牡丹獨(dú)樹一幟，令人拍案叫絕。耳金華老師的寫意牡丹造型比較寫實(shí)，筆墨比較寫意，水墨淋漓蒼潤(rùn)，色彩艷而不俗，既有傳統(tǒng)筆墨的底蘊(yùn)，又合乎現(xiàn)代人的審美要求。
耳金華老師在山水畫的創(chuàng)作上，常常接觸一些新興的繪畫技法，恰好與他一向崇敬的齊白石、張大千的畫風(fēng)接近，與現(xiàn)代大師黃賓虹、付抱石、劉海粟、李可染的筆墨線條相同。耳金華老師博采眾長(zhǎng)、融會(huì)貫通，形成了自己獨(dú)特的繪畫風(fēng)格。
山水畫抒發(fā)的往往是畫家內(nèi)心的情緒，用筆墨的濃淡、點(diǎn)線的交錯(cuò)、明暗虛實(shí)的呼應(yīng)來形成意境深遠(yuǎn)的畫面。耳金華老師創(chuàng)作的山水獨(dú)樹一幟，他筆下的山水有著濃郁的地域風(fēng)韻，山水柔美清澈，層巒疊翠，再現(xiàn)了他心中的那一方風(fēng)光。耳金華老師的山水畫精品紛呈，風(fēng)格迥異。他獨(dú)特的繪畫手法和極具風(fēng)韻的佳作令人心馳神往，因而他的作品也成為空間裝飾與收藏愛好者的最佳選擇。
耳金華老師還尤以油畫見長(zhǎng)。耳金華老師的油畫作品融合了中西文化的特質(zhì)和元素，承載了中國(guó)藝術(shù)家的智慧。不僅為本民族的藝術(shù)增添了生機(jī)，而且也為世界油畫藝術(shù)的文化內(nèi)涵和形式面貌的豐富多樣做出了杰出的貢獻(xiàn)。我驚嘆于他對(duì)生活的熱愛和對(duì)繪畫藝術(shù)的執(zhí)著追求。耳金華老師前后創(chuàng)作的那些輝煌巨作構(gòu)成了波瀾壯闊的時(shí)代畫卷。
光耀千秋放異彩
耳金華老師是一位勤勉而自信，勇于向藝術(shù)高峰不斷攀登的藝術(shù)家。他用飽含激情的畫筆闡釋自然的深?yuàn)W，將自身的文化情愫與自然之美的探索及發(fā)現(xiàn)相融合，刻畫出了自己與眾不同的藝術(shù)風(fēng)格。
多年來，耳金華老師以大自然為師，汲取各位名家之所長(zhǎng)，創(chuàng)作了大量的精品力作。他畫的花鳥、山水、人物等作品風(fēng)格獨(dú)特，技法嫻熟，富有生機(jī)和神韻。耳金華老師的作品感染力極強(qiáng)，總是能撥動(dòng)書畫愛好者的心弦，給人以美的享受和心靈的升華。祝耳金華老師的藝術(shù)事業(yè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)青。
作品鑒賞：
