?近幾年，隨著國家對注冊消防工程師考試政策的不斷推廣和落實(shí)，注冊消防工程師已經(jīng)從行業(yè)新貴逐漸躋身為職業(yè)證書領(lǐng)域的前三，而消防培訓(xùn)行業(yè)更是方興未艾。
北京崇慧建安教育作為一家專注于注冊消防工程師考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，始終將精力投身于消防培訓(xùn)整體教學(xué)質(zhì)量的提升上，一方面通過引進(jìn)中國消防武警學(xué)院專業(yè)資深老師提升教學(xué)質(zhì)量，同時通過與業(yè)內(nèi)名師聯(lián)手，不斷優(yōu)化課程設(shè)計，研發(fā)適用于零基礎(chǔ)學(xué)員的3D學(xué)習(xí)平臺，并以學(xué)員的通過率為發(fā)展導(dǎo)向，不斷優(yōu)化和調(diào)整教研方向和教學(xué)結(jié)構(gòu)。
通過以往幾年的深度實(shí)踐，崇慧建安教育的課程體系逐漸成型，根據(jù)學(xué)員的備考?xì)v程，將課程劃分為3個階段：精講階段（夯實(shí)基礎(chǔ)）、模塊強(qiáng)化階段（突出重點(diǎn)）、沖刺提升階段（高效提升）。每個階段課程都有對應(yīng)的課后練習(xí)題庫及對應(yīng)的教輔資料，聽課、做題、復(fù)習(xí)，以考點(diǎn)為核心，形成學(xué)習(xí)閉環(huán)，真正做到個性化指導(dǎo)，哪個考點(diǎn)沒有掌握就突破哪個考點(diǎn)。
答疑方面，崇慧建安教育一直以來堅持直播互動答疑和線下1對1答疑并行，盡全力幫助學(xué)員解決在學(xué)習(xí)中遇到的各種學(xué)習(xí)問題。通過分析歷年考試學(xué)員學(xué)習(xí)歷程中遇到的問題，優(yōu)化答疑過程，縮短答疑響應(yīng)時間，力爭在最短時間內(nèi)幫助學(xué)員解決問題，讓學(xué)員學(xué)懂做會。
崇慧建安教育教學(xué)老師講課風(fēng)格深入淺出，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)清晰，善于畫圖輔助理解記憶，且對歷年考試變化以及考試趨勢分析深有見解。教研老師專注課后輔導(dǎo)，研發(fā)教輔資料，總結(jié)解題思路，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。教務(wù)老師專注督學(xué)服務(wù)，是消防學(xué)習(xí)過程中貼心的陪伴者。
隨著城鎮(zhèn)化水平和交通運(yùn)輸、電力電網(wǎng)等配套投資不斷增加，消防需求不斷提升；我國安全事故的增加和消防設(shè)置的不健全，逼迫消防安全責(zé)任制度的推行和社會消防意識的提高，消防需求逐漸從被動變?yōu)橹鲃樱幌辣O(jiān)管力度不斷加強(qiáng)，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)規(guī)范。“專注消防培訓(xùn)，提升國民消防意識”是崇慧建安教育秉承著的初心，以及對于消防培訓(xùn)精益求精的追求和匠心精神。
今后，崇慧建安教育也會不斷優(yōu)化進(jìn)取，為廣大想學(xué)習(xí)消防的學(xué)員提供專業(yè)化的培訓(xùn)和服務(wù)，為國家輸送更多的消防專業(yè)人才，助力國民消防意識的提高。
