對(duì)大多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，今年的返校有些不同。
新冠病毒疫情導(dǎo)致全球很多高校關(guān)閉了校園，不少高校此前已轉(zhuǎn)為線上學(xué)習(xí)，并且這種模式很有可能會(huì)延續(xù)。這一變化使各院校面臨挑戰(zhàn)，必須迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)、聽(tīng)課策略和使用的技術(shù)來(lái)提供相應(yīng)的支持。
那些曾經(jīng)認(rèn)為自己在線上學(xué)習(xí)方面遙遙領(lǐng)先的院校，現(xiàn)在可能發(fā)現(xiàn)他們并沒(méi)有為快速開(kāi)展大規(guī)模的線上課程而做好準(zhǔn)備。教師、學(xué)生和行政人員需要接受培訓(xùn)才能使用新的在線工具；需要修改教學(xué)策略，才能讓學(xué)生在屏幕前參與教學(xué)；還要考慮時(shí)間安排、技術(shù)支持和非學(xué)術(shù)參與等等一系列問(wèn)題。
支持線上教學(xué)需要解決很多技術(shù)細(xì)節(jié)問(wèn)題，這讓網(wǎng)絡(luò)帶寬所剩無(wú)幾。當(dāng)高校新增了數(shù)十門甚至數(shù)百門在線課程時(shí)，必須確保其學(xué)習(xí)管理平臺(tái)能夠承受如此繁重的流量和負(fù)荷。于是，很多高校開(kāi)始向Jenzabar求助，Jenzabar是一家致力于高等教育的技術(shù)創(chuàng)新者。
利用IBM Cloud擴(kuò)展在線課程
Jenzabar正在幫助數(shù)百家院校在教室仍然關(guān)閉的情況下開(kāi)發(fā)、推出和擴(kuò)展其線上課程。構(gòu)建在Jenzabar的私有云并托管在IBM Cloud上，Jenzabar提供了革命性的軟件即服務(wù)（SaaS）解決方案，該方案有助于降低成本，提高靈活性。像Jenzabar這樣基于云的服務(wù)，可以幫助高等教育機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)出適應(yīng)性強(qiáng)的IT基礎(chǔ)設(shè)施，從而進(jìn)一步提高靈活性和可擴(kuò)展性，并具備隨時(shí)隨地訪問(wèn)的能力。
對(duì)于那些習(xí)慣于面對(duì)面教學(xué)的學(xué)校來(lái)說(shuō)，大規(guī)模實(shí)施在線學(xué)習(xí)解決方案的想法會(huì)讓人望而生畏。但是，基于云的基礎(chǔ)設(shè)施能夠使院校變得靈活而又敏捷。可擴(kuò)展性就是云的核心特性之一。
在新冠病毒疫情之前，高校通常會(huì)在注冊(cè)高峰時(shí)期擴(kuò)展資源，而在淡季（夏季）縮減資源。隨著向全虛擬學(xué)習(xí)的過(guò)渡，Jenzabar能夠利用相同的擴(kuò)展能力來(lái)滿足關(guān)鍵而又迫切的需求，經(jīng)濟(jì)高效地增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力。這有助于院校調(diào)整財(cái)務(wù)狀況，以應(yīng)對(duì)疫情。在制定2020-2021學(xué)年的應(yīng)急計(jì)劃時(shí)，這也有利于提高靈活性，擴(kuò)展計(jì)劃應(yīng)用范圍。
Jenzabar項(xiàng)目管理主管Gus Ortiz補(bǔ)充道：“隨著院校在線學(xué)習(xí)能力的快速增長(zhǎng)，我們必須提供可擴(kuò)展而且可靠的云平臺(tái)，可直接控制計(jì)算、存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)資源，以便我們能夠快速地響應(yīng)托管客戶的需求。在IBM Cloud上運(yùn)行Jenzabar私有云，可以輕松地?cái)U(kuò)展客戶服務(wù)器，從而滿足他們的迫切需求。”
Jenzabar是IBM混合云生態(tài)系統(tǒng)的一員，這項(xiàng)新計(jì)劃旨在為全球系統(tǒng)集成商（GSI）和獨(dú)立軟件供應(yīng)商（ISV）提供支持，幫助客戶采用紅帽 OpenShift在任何云環(huán)境（包括IBM公有云）中實(shí)現(xiàn)任務(wù)關(guān)鍵工作負(fù)載的現(xiàn)代化和轉(zhuǎn)型。該生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)向成員提供業(yè)界最開(kāi)放和最安全的公有云業(yè)務(wù)解決方案以及上市支持，幫助他們順暢地實(shí)施Jenzabar的虛擬學(xué)習(xí)軟件等創(chuàng)新解決方案。
滿足運(yùn)營(yíng)需求
對(duì)于不得不應(yīng)對(duì)校園關(guān)閉的高校來(lái)說(shuō)，擴(kuò)大線上課程規(guī)模還不是唯一要擔(dān)心的問(wèn)題。應(yīng)變能力、安全、性能、靈活性和地理覆蓋范圍等都是關(guān)鍵問(wèn)題。IBM公有云正是為具有復(fù)雜工作負(fù)載且工作負(fù)載受監(jiān)管的客戶而設(shè)計(jì)的，比如公立院校。
Jenzabar項(xiàng)目管理主管Gus Ortiz表示：“我們之所以選擇IBM Cloud，是因其具備穩(wěn)健性而且是專為業(yè)務(wù)打造的。當(dāng)我們使用IBM 云時(shí)，確實(shí)與我們的社區(qū)用戶產(chǎn)生了共鳴。他們認(rèn)為這進(jìn)一步兌現(xiàn)了我們對(duì)滿足客戶全天候運(yùn)營(yíng)需求的承諾。”
重要的是，Jenzabar解決方案必須滿足不同國(guó)家的數(shù)據(jù)合規(guī)要求。IBM全球云數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)將為Jenzabar滿足當(dāng)?shù)財(cái)?shù)據(jù)法規(guī)的要求提供支持。IBM利用混合云功能，與Jenzabar等企業(yè)合作，幫助客戶在后疫情時(shí)代變得更智慧，更具彈性和敏捷性。
數(shù)字學(xué)習(xí)的未來(lái)
對(duì)一些院校來(lái)說(shuō)，短期生存下去是今年的首要目標(biāo)。而對(duì)另一些院校來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)危機(jī)其實(shí)是開(kāi)拓新發(fā)展路徑的機(jī)會(huì)。現(xiàn)代學(xué)生需要的是更具個(gè)性化和更有關(guān)聯(lián)性的體驗(yàn)，使其可以自己選擇學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。他們要求反應(yīng)迅速且易于管理的系統(tǒng)。他們是懂技術(shù)的移動(dòng)設(shè)備達(dá)人；而高等教育機(jī)構(gòu)也應(yīng)如此。
過(guò)去在學(xué)術(shù)界，數(shù)字化轉(zhuǎn)型一直進(jìn)展緩慢，而今年向數(shù)字化學(xué)習(xí)的突然轉(zhuǎn)變可能會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)界產(chǎn)生持久的影響。在線課程和學(xué)習(xí)的趨勢(shì)正在加速發(fā)展，這是我們?cè)?019年無(wú)論如何也無(wú)法預(yù)見(jiàn)的。
值得慶幸的是，Jenzabar正在助力這些院校在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的大潮中前行。Jenzabar和IBM正在攜手幫助學(xué)校在此艱難時(shí)期集中精力做教育，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。
