黃金周期間，釘釘、微信的工作群都消停了，然而小步在家早教的學習力課程督學群卻異常活躍。據小步的一位課程督學老師介紹，事情起因是一位父親分享了孩子在出行期間令人驚喜的表現，并稱贊學習力課程，而后引發了一系列點贊和好評。
事情是這樣的，十一期間這位父親帶孩子賞楓葉，看到紅彤彤的葉子后，孩子脫口而出：霜葉紅于二月花。這一舉動，不僅給了這位父親驚喜，也引起周圍游客的夸贊。受到夸獎之后，孩子興致越來越高，一口氣背出“春種一粒粟，秋收萬顆子”、“春花秋月何時了“等和秋相關的詩句。
后來，許多其他家長也紛紛加入分享行列。比如自家孩子自從學習了三角形，每次出門都會尋找三角形的物體：三角形的標志、三角形的屋頂等等。還有的家長說，以前都是催著孩子去學習，現在都是孩子催著家長主動要學習，而且反復看、暫停思考，這些變化實在太令人驚喜了。
據了解，類似的反饋其實很多，而這也正是小步在家早教打造學習力課程的主要目的。那么，如此顯著的效果，小步是怎么做到的呢？這就不得不提到連聯合國教科文組織都在推薦的兒童學習力啟蒙訓練營，從社交情商、認知與通識，語言表達、學會學習、運動健康五大方面，全面幫助孩子提高學習力。
這套方案共分為三個層面，分別是學習課程，激發孩子的自驅力；親子互動，通過豐富學習工具輸出學習成果；第三層是獲得能力。內容上螺旋進階，根據國家規定設置內容難度，不超綱、不讓孩子強跑；方式上與生活場景緊密結合，并以兒童化視角趣味詮釋，讓孩子學能致用；過程中督學老師全程跟蹤，為每一對親子提供針對性輔導，并定期復盤和鞏固。另外，督學老師還會向家長提供更有技巧的引導、更有策略的教學方法，讓親子學習更高效。
這位督學老師介紹，很多家長反應，孩子在學習了學習力課程后，出現知識遷移、內容復述、主動學習等現象，這已經很好的證明了學習力課程的重要性，以及小步在家早教在課程開發上的實力。
