雖然我們一直在強(qiáng)調(diào)對待學(xué)習(xí)要做到對癥下藥，但是很多學(xué)生其實(shí)在學(xué)習(xí)的過程中都容易陷入一個(gè)怪圈——不管會不會，先刷題就對了！其實(shí)這樣想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)椴⒉恢雷约旱降啄睦餂]有掌握，盲目刷題只會消耗時(shí)間增加不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。比如江蘇溧陽的阮同學(xué)，他就是一個(gè)典型的刷題“狂魔”，如果不是遇到了訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)，他可能還苦于找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
阮同學(xué)上初一的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績就不是很理想，隨著日子的推進(jìn)他的成績越來越差，這對于一個(gè)男孩子來說也太沒面子了，于是他決定要把自己的短板補(bǔ)齊，但是對待學(xué)習(xí)他并沒有計(jì)劃和目標(biāo)。他想到題海戰(zhàn)術(shù)說不定可以讓他重拾信心，畢竟做得多掌握的就多，但是做題也講究方法，阮同學(xué)并沒有自己的學(xué)習(xí)方法，也沒有解題思路，更不知道要積累克服錯(cuò)題，所以即便題目做了很多，成績依然在下降，好在有了訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)。
針對阮同學(xué)學(xué)習(xí)找不到重點(diǎn)，盲目刷題的情況，訊飛智能學(xué)習(xí)的1AI同步精準(zhǔn)學(xué)功能，可以幫助學(xué)生精準(zhǔn)找到加分項(xiàng)，首先選擇教材章節(jié)，通過少量的題目測試，快速、精準(zhǔn)找到本節(jié)的薄弱項(xiàng)，然后系統(tǒng)會個(gè)性化地推薦一個(gè)學(xué)習(xí)路徑和學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生針對性的學(xué)習(xí)、鞏固，最終攻克每一個(gè)薄弱項(xiàng)，掌握小節(jié)的每一個(gè)考點(diǎn)。
對于阮同學(xué)正章節(jié)知識點(diǎn)的掌握情況，訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)會以圖譜的形式顯示，紅色代表沒有掌握的知識點(diǎn)，黃色代表掌握一般的知識點(diǎn)，綠色代表已經(jīng)掌握的知識點(diǎn)，這種類似于“紅綠燈”式的學(xué)習(xí)方法，能夠幫助學(xué)生有針對性的去做題，只做不會做的，不去重復(fù)性刷題，不去無效率的刷題。
阮同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中同樣也不會合理利用錯(cuò)題，其實(shí)錯(cuò)題恰恰是提分的關(guān)鍵，只有把錯(cuò)題全部掌握，才代表著對于本節(jié)知識點(diǎn)的掌握已經(jīng)差不多了，如果不克服錯(cuò)題，那么永遠(yuǎn)找不到提分的突破口。而訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)的智能錯(cuò)題本功能，可以將答錯(cuò)習(xí)題自動規(guī)整到錯(cuò)題本，重新作答錯(cuò)題并查看解析，還可進(jìn)行錯(cuò)題打印，方便復(fù)習(xí)。同時(shí)，線下錯(cuò)題拍照可上傳至錯(cuò)題本。針對錯(cuò)題推薦復(fù)習(xí)、鞏固同類題變式題練習(xí)。根據(jù)錄入錯(cuò)題及訂正、整理情況生成錯(cuò)題報(bào)告，推薦高頻出錯(cuò)知識點(diǎn)。
得益于訊飛學(xué)習(xí)機(jī)的幫助，阮同學(xué)不僅成績一路飆升至年級18，更是通過訊飛學(xué)習(xí)機(jī)找到了專屬自己的學(xué)習(xí)方法，能夠?qū)崿F(xiàn)舉一反三。阮媽媽對訊飛學(xué)習(xí)機(jī)給兒子帶來的改變表示滿意，達(dá)到了自己想要的成績，也對兒子有了更具體的期望：考上溧陽重點(diǎn)高中，再考個(gè)985、211！
所以如果學(xué)習(xí)遇到了瓶頸期不要太慌張，也不要過于擔(dān)心，一味地用題海戰(zhàn)術(shù)來提升成績并不是最好的方法，根據(jù)阮同學(xué)的真實(shí)經(jīng)歷可以看到，訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)能夠幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，實(shí)實(shí)在在做到因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的加分項(xiàng)！
