尊敬的各位家長：
由于受傳統思想的影響，在寧鄉大多數家長心目中，好像孩子只有考取大學才會有出息，孩子只有考取大學日后生活才會幸福，同樣在我市學生的心中，好像只有考取大學才會有發展前途，才會改變自己的命運。
于是，初中畢業生無論成績好壞，甚至中考成績差的學生，一心要上普通高中去擠高考獨木橋。還有更偏激的家長認為：直接把學生送出打工，能及時掙錢，結果誤了孩子今后的事業發展。
因為現在的企業管理者和技術骨干絕大多數都是通過專業培訓成才的，一般的勞動者只能做普通的活，即使掌握一定的勞動技巧也是很單一的，很難適應社會需求，對后半生沒有保障，所以，選擇讀中職（高職）是家長和學生目前最好的選擇。
上普通高中考大學多讀書當然是好事，不失為一種追求，可不論成績好壞，一心想上普通高中就是一種不正確的選擇了。2018年湖南省教育廳，實行五五分流，目的是為了學生能根據自身的實際選擇適合自己興趣愛好和特長的發展方向：文化課成績很好的學生上普高讀大學，文化課成績不是很好的或者較差的都及早讀中職和高職，早學技術早成才。
我國是一個發展迅速的發展中國家，現代化程度越來越高，企業對勞動者的基本素質要求也是越來越高，特別是對勞動技能的要求越來越高。國家大量投資中職，財政資助很高，每年每個學生補助生活費2000元，還有建檔立卡家庭貧困學生要免除學雜費，涉農專業是免除所有學雜費，同時有很多資助措施。讀中職（高職）費用很少，卻能獲得無限的發展空間。幾乎所有中職學校培養的學生都出現供不應求的局面，而企業的需求空間還很大。
所以，家長必須正視孩子的前途，應該著眼于孩子的未來，不能簡單把孩子推向社會。這樣的家長是不負責任的家長，也是不稱職的家長。
我市學生家長在孩子求學問題上，有如下幾種錯誤心理：
一是“不撞南墻不死心”心理。學生成績哪怕再差，都一個勁地再讓孩子上普通高中考大學，通過復讀落榜折騰后才懊悔當初不該讓孩子盲目上普高，該讓孩子上職業學校學一門技術，早就業早成才。
二是“不信任”心理。不信國家、不信學校，以為讀職高就是混日子，于是對孩子的前途聽之任之，不聞不問。
三是虛榮心驅使。有的家長認為，讀“普高”是“正道”，人家孩子讀普高我家孩子也要讀普高，盲目攀比，滿足自己的虛榮心。結果是，孩子因成績跟不上，在聽不懂課、做不來作業、考不來試的壓抑中艱難度日，苦熬三四年后，才不得不讓孩子“回爐”上職業學校去學一門技術。
湖南教育廳調查報告顯示：中考中等偏上及以下的初中畢業生選擇普通高中，幾乎不能實現上二本以上本科院校學習的愿望；這部分學生（占畢業生總數60%以上）宜理性選擇職業學校就讀，早就業早創業，人生之路更精彩。
在此，我們建議廣大初中畢業生及家長：應解放思想，樹立“人各有才，人無全才，揚長避短，個個成才”的科學成才觀。其實，人的智能是多方面的，多種智能無優劣之分，是平等的，不能說擁有哪種智能更好。三百六十行，行行出狀元。廣大青年學生要以“別看我一時，且看我一世”自勉，充分發揮自身優勢，充滿自信地學習知識和技能，為終身的幸福奠基。
我們還建議中考成績中等及中等以下的畢業生應結合自身實際，科學合理地規劃自己的職業生涯，走一條求技創業的成才之路。讀書的最終目的都是為走上職場服務的，初中畢業生可以設計兩條道路走向職場：一條道路是繼續接受普通高中教育，經過大學教育走向職場，一條是直接進入中等職業學校接受中等技能教育學習走向職場。
前者在初中畢業后一般要花8年左右的時間耗費十余萬元才能進入職場，后者在初中畢業后，花2～3年時間花費幾千元就能進入職場。前者適合成績較好的學生（約占30%），后者適合成績中等偏上及中等以下的學生（約占70%）。成績中等偏上及中等以下的同學選擇第一條道路是耗錢財耗光陰又達不到理想的彎路，選擇第二條道路才是理性的、正確的。當然也會有個別不負責任的家長選擇第三條道路，讓自己的孩子過早地進入社會賺錢，做將來落罵名的事。
家長同志們，當前選擇職業教育是你的明智之舉：一是國家高度重視，現正在掀起大力發展職業教育之大旗。二是 國家實施了各種免費和補助政策。為了家鄉的經濟社會發展，為了改變落后的家庭現狀，為了成就你們美好的人生。
長沙藍天科技
2020年8月
