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無錫南洋職業技術學院位于美麗的太湖之濱。學院由上海中銳控股集團投資舉辦，1998年6月經江蘇省人民政府批準成立，是具有獨立頒發學歷文憑的全日制普通高等職業院校。學院設有汽車工程與管理學院、建筑工程與藝術設計學院、國際學院、商學院、智能裝備與信息工程學院、航空旅游學院及職業素質教學部、繼續教育學院，在校生5500余人。
依托長三角中心城市的區域經濟優勢，學院在專業及專業群的建設上與區域產業集群的發展同頻共振，逐步形成了對接區域產業發展的汽車、建筑、航空、會計、機電、幼教等專業群。目前，學院擁有市級示范(重點)專業7個、重點建設專業群2個、市職業教育校企合作示范項目1項、市職業教育國際化重點項目2項，省級重點建設專業群1個，省級職業教育實訓基地1個。
學院建立了融專業教學、崗位培訓、技能競賽、技能鑒定、技術研發五大功能于一體的汽車實訓中心、航空實訓中心、建筑工程實訓中心、移動互聯網實訓中心、會計商務實訓中心、雙語幼教實訓中心等，建有多媒體教學中心、計算機信息中心、圖書館、標準草坪運動場、體育活動館、健身房。院系設置學院設有汽車工程與管理學院、建筑工程與藝術設計學院、國際學院、商學院、智能裝備與信息工程學院、航空旅游學院、繼續教育學院等，在校生5500余人。
依托長三角中心城市的區域經濟優勢，學院在專業及專業群的建設上與區域產業集群的發展同頻共振，逐步形成了對接區域產業發展的汽車、建筑、航空、會計、機電等專業群。目前，學院擁有市級示范(重點)專業7個、重點建設專業群2個、市職業教育校企合作示范項目1項、市職業教育國際化重點項目2項，省級重點建設專業群1個，省級職業教育實訓基地1個。師資力量由南京工業大學、江南大學、上海交通職業技術學院等知名高校的資深教授和“雙師型”中青年骨干擔任學院學科、專業帶頭人，專職教師占68%，學院重視師德建設，形成了“尚德、關愛、嚴格、求實”的教風，充分保證學院的辦學水平和教育質量。
學院以培養國際化、職業化、個性化的高職人才為根本任務，樹立“素質+能力+專長”的人才培養觀念，堅持“全面培養、強化技能、因材施教、知行合一”的教學原則，把職業資格(技能)證書培訓納入教學計劃。目前設有國家勞動部職業技能鑒定所和18個考證培訓點、4個國際認證培訓點。近兩屆畢業生獲雙證率均在95%以上，使學生在就業和創業方面具有顯著的競爭力，成為擇業和創業的成功者。
無錫南洋職業學院遵循“面向市場、按需培養、知行合一、學成致用”的辦學理念，尊重學生的個性和差異，因材施教;以就業為導向，培育職業素養，突出專業技能，促成學生三年中在職業素養教育、專業和技能學習、職業實訓實踐等方面習得良好的品質。根據學情實際，學院確立了科學可行的培養符合企業用人標準的準職業人體系，為學生學會專業、提升職業技能、鑄造優質的職業素養，提供良好的文化環境和氛圍。學院以教書育人、立德樹人為核心，以培養符合企業用人標準的準職業人為重點，將職業素養教育和職業技能知識教學并行開展，在培養學生具有良好的崗位實踐能力和專業技術水平的同時，培養學生良好的職業態度、職業規范、職業道德和敬業精神。
一以貫之的堅持黨對學院一切工作的領導
學院一以貫之的清醒與堅定，一以貫之的奮發與堅守，堅持黨對民辦高校的政治領導，以黨的教育方針為學院一切工作的指南，發揮民辦教育體制機制優勢，采用深度改革與治理相結合的維度，辦適度規模的精品教育。學院堅持“以學生為中心”理念，以學定教、聚先進理念，對職業素養教育同類異構、校本制造，并堅持問題導向、調查研究，不斷地為新問題尋找新方案。學院堅持立德樹人，把人才培養質量作為第一價值取向，對人才培養體系閉環內進行小事大抓，注重辦學規范。堅持維護好學生的“四個安全”：政治安全、學習安全、生活安全、就業安全，培養符合企業用人標準的準職業人。堅持學習型團隊建設，打造辦學發展內創力。據周肖興書記介紹，20年前無錫南洋職業技術學院在太湖之濱誕生，已經發展成為一所有6000余名學生，擁有汽車、幼教等30余個專業的民辦職業院校。
20年來，南洋職業技術學院為社會輸送了3萬余名技能人才，不少學生被企業爭相預定。這與該學院堅持探索職業教育創新辦法，構建“職業素養、專業技能、實踐能力”為標準的一體化人才培養模式分不開。特別是學院結合行業需求將職業素養教育納入育人體系，實施以職業態度、職業規范、職業道德和敬業精神四要素為教育核心的職業素養鑄造工程，設置職業素養學分，為畢業生頒發職業素養等級證書，越來越受用人單位青睞，深受社會的廣泛贊同!
1、構建培養符合企業用人標準的準職業人體系
學院遵循職業教育規律和學生身心發展規律，重視學生全面發展，在人才培養方案里，重點突出“培養符合企業用人標準的準職業人”核心育人理念，著重開展職業素養教育，創造出教育教學一體化(協同)育人平臺，將職業化教學和企業管理理念注入教育教學中，讓職業教育的成功經驗與現代企業管理和培訓進行巧妙結合，強化學生社會責任感、職業道德、職業技能和敬業精神培養，在專業建設、課程設計、課堂教學、實訓實習、技能競賽等方面，實行課程化、項目化、任務化、專項化的靶向培養，傾心培養學生成為培養符合企業用人標準的準職業人。
2、抓第一課堂質量
為了職業素養教育保質保量，學院開創“早晚課、課堂規范”巡查制度，提升學風、教風、校風質量。巡查工作對做好日常教學監控，保障正常教學秩序和嚴肅教學紀律起到了保障作用，有利于推進學院教育教學改革具體工作的落實，促進了良好的教風、學風，成效顯著;同時，通過校園巡查，巡查人員深入接觸教學一線，有利于管理干部理解教師工作，更好地為教學服務，在實際工作中真正體現以教學為中心使命。
——課堂教學巡查。針對日常課堂教學狀態，進行課堂教學隨機抽查，出現問題及時糾正處理，做好巡查記錄作為日常教學狀態評價依據，鞏固工作成效，保障良好的教學紀律和教學秩序。
——教育教學一體化專項督導。根據各教學單位一體化育人方案，選取一批一體化育人項目，聘請專家帶隊進行深入督導，凝練提升形成優秀教學案例，孵化教學成果，推進各教學單位教育教學一體化項目的質量提升。
——學風(早晚課)督查。以學風(早晚課)巡查，推進學生在教學區和宿舍區的良好行為習慣養成。學生學風狀態督查，包括課堂教學及早晚課巡查，學生校園內日常行為規范和宿舍巡查等。
創建校園文化制度機制
在辦學戰略方面，學院制定有《無錫南洋職業技術學院十三五規劃》、《無錫南洋職業技術學院戰略定位與發展規劃》、《無錫南洋職業技術學院三年行動發展計劃(2018——2020)》;在內部治理管理方面，制定有《無錫南洋職業技術學院制度匯編》;在專業建設和人才培養方面，制定有《無錫南洋職業技術學院人才培養方案》、《無錫南洋職業技術學院教學質量管理辦法》;在學生管理方面，制定有《文明禮儀十六條》、《課堂兩規范一禁令》、《三大紀律五項要求》。在校園文化方面，學院開創了“學生黨員工作站”，開展了“三創一做”、學生宿舍管理、宿舍內務衛生專項、校園衛生專項、學生文明督察專項、退伍軍人義務安全員等項目的活動。學院聘請省市、全國勞模進校園，以現身說法教育和指導學生樹立正確的人生觀、價值觀;結合重要節慶日，對學生開展黨史國史教育;定期組織群眾性體育活動，發揮體育的綜合育人功能。
實施數字化校園工程
學院實施數字化校園，以寬帶網絡、校園無線網絡等數字化網絡設施為基礎，借助相關管理平臺，對在職業素養教育、教育教學一體化育人、教研科研等方面的數據信息進行收集、 處理、整合、傳輸、存儲、應用，從而使學院的各種資源得到充分的優化，形成數字化網絡教育校園環境。在當前疫情期間，強化“線上+線下”、“課內+課外”、“校內+校外”、“課程+活動”等職業素養教育渠道建設。此外，根據學院的民辦教育屬性、辦學特色和實際，學院實施圖書開發計劃，在教學樓、行政樓、學生宿舍的走廊、廳院設立書吧、網吧，在教室設立圖書角，使學生在課間和休閑時有書看、看好書。
3、師德師風建設
為配合職業素養教育實施，學院開展了教師能力提升工程。以提高師德素養和業務能力為核心，創新教師管理機制，修復和規避教師能力和素養方面的薄弱環節，分層分類開展教師素能提升。將教師的職業態度、職業規范、職業能力、職業道德、敬業精神等列入教師素能提升內容，加強教師的師德養成、教學能力提升、育人管理藝術創新、教科研水平提高。學院以《新時代高校教師職業行為十項準則》為要求，以《教育部關于高校教師師德失范行為處理的指導意見》為依據，進一步規范教師履職履責行為，落實立德樹人根本任務，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的好教師。學院建有以教育引導、制度規范、監督約束、查處警示為一體的師德師風建設工作機制，并將師德考核納入教師考核評價體系。學院籌措資金、制定方案、精準師培，開展了“青年教師校本培訓”、“骨干教師異地培訓”、“教研室主任培訓”、“宣傳干部培訓”、“教師社會實踐培訓”等專項培訓活動。
重視學生端組織管理建設
(1)學生黨員工作站是學院在學生黨建上面的一個創新點，它的成立為學院職業素養教育提供了必要條件、環境和氛圍。在公寓，政治思想上有黨員工作站及時給予教育引導;同學們遇到學習或生活上的實際問題有黨員工作站給予釋疑解答，甚至小到宿舍門鎖維修、疏通水管等這樣很平常的小事，黨員工作站也會在第一時間給予精準幫扶。
(2)學生助理制度是為構建學院與學生暢通的溝通聯絡機制，讓學生參與學院的建設與管理，同時提高學生綜合素質，提升學生管理能力，增強學生就業競爭力，同時是貫徹學院“全員育人”工作方針的重要舉措，學生助理在校務部、教務部、學務部開展。
(3)校園文明督察隊是一支以學生為主體的管理監督隊伍，充分發揮學生自我管理自我監督的作用。學生督察隊工作以“教育教學一體化”協同育人的管理理念為引領，以職業素養教育理念為宗旨，按照《大學生日常行為規范》的要求，結合《無錫南洋職業技術學院學生手冊》對學生在校執行規范及制度情況進行檢查督促。
(4)學生黨校和青年馬克思主義干部學校的核心任務就是用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年，通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高學生骨干、團干部、學生入黨積極分子的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力。學生黨校一年兩期舉辦培訓班，每期100人。目前，已舉辦40期，完成培訓學生近5000人。2019年10月24日第39期畢業，第40期開班。
(5)“三創一做”活動，就是通過“創建優良學風班，爭做示范;創建文明宿舍，爭當標桿;創建特色校園文化活動，爭成品牌;做文明有禮大學生”活動的實施，將教育教學一體化育人工作融入日常、抓在經常，突出“三創一做”活動的引領作用。
4、抓課程思政、實訓思政、校園思政、創業就業思政
學院堅持在第一、二、三課堂的教學中抓課程思政、實訓思政，將思政要素融入到專業課教學之中，深度拓展思政內容，實現專業課和實訓課與思政教育同向同行，潛移默化培育學生的社會主義核心價值觀。堅持校園思政、創業就業思政，以培養敬業的職業人為研究起點，提出具有主體性、原創性的理論觀點，構建具有自身特質的專業體系、教科研體系、職業素養教育的話語體系，使職業素養教育研究跟上時代變化、實踐發展、企業和學生期待。學院建有完善的思想文化陣工作機制，對課堂教學和各類思想文化陣地建設進行分類管理。學院對各類報告會、研討會、培訓會、講座、論壇等活動嚴格把關，有規范的審批監管程序，對學生社團建設管理制度規范有效。學院嚴禁在校園傳播宗教活動和邪教活動。
抓民辦體制內員工的思想建設
學院通過抓學習、集中學習、專題學習、開放學習等方式，加強民辦體制內從事民辦教育員工的思想建設。學院認為，重視學習是推動學院辦學發展的前提和基礎，通過方案重構、課程重設、方法重塑、空時確保、過程求實等措施加強全體教師的理想信念教育，在全院營造善于學習、勇于實踐的濃厚氛圍，建設民辦教育體制內學習型團隊，推動建設學習型學校。學院認為，學習是全院必須具備的第一位本領，無論是黨內黨外、干部群眾、教師學生，都有把學習放在上位、首位，努力做到知行合一、以知促行、以行求知。
5、抓績效清單考核制
績效考核的實質是學院通過科學合理的績效清單制度來規范教師和行政人員的行為，調動教師和行政人員的工作積極性，謀求管理的理性化、人性化和制度化之間的平衡，以達到有序管理和有效管理。通過崗位績效考核，實現崗位聘用能上能下、待遇能高能低、教師和行政人員能進能出的人才資源合理配置，實現由身份管理向崗位管理的轉變。
無錫南洋職業學院在未來的職業素養教育過程中，學院先后榮獲“江蘇省文明單位”、“江蘇省職業教育先進單位”“江蘇省文明校園”、“江蘇省高等學校和諧校園”、 “江蘇省教育工作先進集體”、“無錫市平安校園示范校”、“無錫市關心下一代工作先進集體”、“無錫市2017年度征兵工作先進單位”、“無錫市教育系統教書育人先鋒黨組織”、“無錫市五四紅旗團委”等榮譽稱號。我們堅信在新時代中國特色社會主義思想的引領下，中國的民辦教育一定會迎來更加燦爛的明天，南洋學院將在無錫市委市政府的領導下，在學院理事會的正確指引下，在社會各界的關心和支持下，借助全國教育大會的東風，倡導新時代職業教育發展示范區的指導思想和基本原則，構建現代職業教育示范區，探索具有現代化特色教育辦學方針，共建職業教育創新發展新高地。全院師不忘初心、生齊心協力、同舟共濟、努力工作，一定能再創南洋學院輝煌的明天!
無錫南洋職業學院黨委書記、院長、教授：周肖興
無錫市文史編纂中心主任
無錫民營經濟年鑒總編輯
王廣忠
