“少年強，則國強”，一百年前的梁思成先生在《少年中國說》中一舉點出教育的重要性，時至今日，孩子的成長與發展仍舊是一個社會焦點。孩子如何在“德、智、體、美、勞”上全面發展？素質教育怎樣才能不再成為一紙空談？孩子如何在快樂中實現全方位提升？
學易優給出了答案——在一個優秀孩子的成長背后，教培機構的作用不該被忽視。
近年來，“融合發展”成為家長們在孩子教育討論中的焦點話題。融合發展理念的提出，使得各種教育方式都得到尊重，而對于孩子說，在家庭、學校與教培機構三者“融合”的條件和作用下，他們能得到更全面的發展。在問到關于教育機構與學校融合發展的問題時，學易優教育董事長向蘭勇表明了自己的教育理念和對此的看法，“全日制學校、家庭和教育機構三者互聯，其中的焦點就是孩子，我們機構應該成為調節劑，讓孩子獲得更多的個人空間。”
在學易優教育董事長向蘭勇看來，家庭、學校與教培機構三者在孩子的成長中密不可分。三者在孩子成長的過程中都扮演了不可代替的角色，全日制學校教育是孩子學習教育的主體，是孩子價值觀、世界觀、人生觀建立的地方；“父母是孩子最好的老師”，家庭教育是孩子素質、情緒、情感培訓成長的土壤與根基，大多數孩子的情緒穩定及情商都來自于原生家庭中的父母教育；而第三方教培機構則更像是孩子學習和成長的助力劑、潤滑劑、學習興趣激活劑、情感教育的紐帶，調節孩子在校的學習情況和潤滑孩子與家長的關系。
現實生活中，談到孩子的教育，大多數父母往往會想到家庭與學校的聯手培養，而教培機構作為有益補充的主體卻往往被忽視。家庭與學校對孩子發展的重要程度不言而喻，但是多方教育力量的參與，給孩子的發展帶來更大的空間和可能性，能幫助孩子實現各方面的平衡。
教培機構對于孩子的成長教育不僅僅是起到補充性作用，作為東莞最具知名度教培機構之一的學易優，將對孩子的全方位教育體現的淋漓盡致。成立十二年來，學易優專注中小學課外輔導以及藝術培訓，為6-18歲孩子提供全科輔導，已在各地相繼成立校區。根植于愛和信仰，用心澆灌教育事業，學易優在“趣、精、活”三方面苦下功夫——形成一套自有的教學內容有趣、教材內容精煉、教材內容鮮活的素質提升體系，廣受家長好評。存在即合理，戴著有色眼鏡看教培機構于孩子全面發展并無益處，教培機構在孩子成長過程中的重要性值得所有家長朋友們深思。
