畫壇奇才馬寶林

馬寶林1966年 祖籍內蒙古包頭市，香港藝術研究院藝術顧問，2020年榮寶齋專項課題研修班講師，內蒙古科技大學分校包師院講師，授聘于包鋼職工大學國畫系導師。包頭市老年大學國畫系導師。

包頭市雨巷書畫院藝術顧問。包頭電視臺《書畫包頭》欄目特邀講師。內蒙古美協會員，內蒙古書協會員。

馬老師博古通今，用自己的筆墨語言形成了鮮明的個人風格，得到行內行外的高度認可，細觀其每一幅作品都是有思想，有內涵，有創意的。開宗立派的風格讓很多人稱奇稱贊，

是書畫投資愛好者苦尋的黑馬。

馬寶林老師的作品在2003年和2006年兩次在國家級展覽中獲得二等獎。并在省級和市級展覽中多次獲獎，在報刊和雜志多有發表。！繪畫作品亦多為中外藝術收藏家們所收藏。

馬寶林老師的畫作，思維與構圖眼光獨特，作品的意境深遠，在傳統與現代之間，達到了一種突破！繪畫個性語言十足，繪畫風格與眾不同、獨樹一幟，敢于大膽創新，所以他的作品更具有生命力。更有藝術突破性，是近年來最具名家潛質的一個書畫家。

其作品運筆樸拙，老辣，線條霸氣十足。其書法風格與繪畫特色已經達到了一種整體的獨特性，觀其畫令人耳目一新。

在書畫這一行里筆墨風格想要尋求突破是很難的。大多數畫家一輩子都停留在古人及前輩名家的畫風里。馬寶林老師在不斷學習前人的基礎上，依托他驚人的藝術天賦，大膽創新，不斷超越自己，無論山水，人物，花鳥完全形成了自己獨特的筆墨形式。業內人士高度的贊譽馬寶林老師為前無古人，開宗立派的一位畫壇奇才。

畫語是一種純藝術性的語言。必須具備感情色彩與個性特點。觀賞馬寶林的畫作就個性而言大家都有著更深刻的體會！國畫講究寧拙毋巧，作品需要畫家用獨特的思維將物象空間客觀變形再反映在畫面上，于是畫面有了思想，有了內涵，有了讓觀者極大的想象空間。畫界所固有的“通病”，那便是繪畫風格的類同，以及在畫語個性方面的流逝。欣賞馬寶林老師的畫作，由于自己的繪畫思維與構圖眼光與角度的獨特，作品的意境深遠，總體的韻味與局部巧妙的點睛之筆，常使觀者醉心于其畫面中，便是有怦然心動之感！

一般畫家依照傳統以及前輩名家畫風的路子去走，很容易學會一定繪畫技巧。然而創新太難，創新需要個人修為，審美的高度，筆墨功夫歷練到一定的高深，畫家還必須有極高的天賦，作品才能夠流傳千古。

而馬老師在傳統與創意之間，創造了新的突破！即：韻味不失，個性鮮明！達到了一種繪畫風格與眾不同、獨樹一幟的藝術效果。

馬老師在繪畫思維運用上，或是以構圖的奇特取勝，或是以運筆的獨特方式見長；主景顯大，而不感充塞，韻味與趣味，在局部中呈多點式的透露與顯現，平頭、枯筆點墨，以及裝飾味的尋求，常常于畫面之中一鳴驚人、在平地里出彩！再加上其書法風格與繪畫特色所達至的一種整體感與獨特性，由此令人在目光接觸之下，眼前一亮，拍案叫絕。

馬寶林老師畫了幾十年的速寫。家里保存了二十多個速寫本，畫遍了大自然的美景，各種動植物。他常說速寫的口訣就是九個字：“眼、心、手、穩、準、狠、精、氣、神。眼、“心、手”保持統一，才有能力抓住生活的一瞬間，把形象留在紙上。眼睛看到的物像，心里想的是怎么畫，畫什么，手能配合，三者統一了，才會下筆果斷、準確、有力。有了穩、準、狠，就能很自信，面對生活就有了沖動，畫的畫也一定是生動的。馬寶林老師正是幾十年深入生活深厚的速寫功底，造就了馬寶林老師源源不斷創作靈感，和作品題材廣泛性。

縱觀中、外美術史，繪畫語言的個性化與繪畫風格的獨特性，是書畫家們所共同追尋的一大目標！在繼承傳統的基礎之上，醞釀畫韻的詩意性、追求風格與畫語的獨特性，亦永遠是做為一名不甘于平庸的畫家于藝術方面的終極理想！

馬老師除了畫作不同凡響之外，其為人之平易近人，德藝雙馨。業內人士，多有稱道！人品，決定著畫品，而傳統儒道所追求的“立德”與“立功”，應是做為一名出色的畫家，所應追求的一個境界。

我們祝愿畫家馬寶林老師，在繪畫藝術的探索之路上越走越高遠。創作出更多經典的藝術作品。