這不是故事！這是真人真事！
一個從未有省書協會員，更無一人入過國展的偏僻小縣，在他的引領下竟涌現27位中國書協會員，82位重慶書協會員，并將這個小縣成功創建成為“中國書法之鄉”，被書壇譽之為“秀山現象”！
這個人就是彭洪順老師。
彭洪順
中國書法家協會會員
重慶市書法家協會理事
2016國家藝術基金書法創作人才
中國書協國學修養與書法第五屆全國青年書法創作骨干
南京藝術學院·江蘇省書法創作研究中心特聘書法家
河北美院特聘教授
重慶文理學院兼職教授
湖南吉首大學、重慶旅游職業技術學院客座教授
曾經榮獲：
全國第四屆正書大展全國獎
中國國際科技成果博覽會書畫大賽金獎
文化部2012“群星璀璨”全國群眾美術書法攝影作品展銀獎
第四屆重慶市藝術獎
首屆重慶市群眾文藝展演周美術攝影書法展覽一等獎
“慶直轄十周年”重慶市群眾文藝展演周書美影展一等獎
文化部第十三、十四屆“群星獎”重慶賽區金獎
第十五屆重慶市美術書法攝影聯展一等獎
2011年工行杯“重慶職工心向黨”書法作品展金獎
2012“群星璀璨”重慶群眾美術書法攝影作品展一等獎
重慶市第四屆職工藝術節攝影書法美術作品大賽銀獎等
作品入展：
第三屆“中國書法蘭亭獎”藝術展
全國第八屆書法篆刻作品展
全國第二屆大字書法藝術展
全國第六屆楹聯書法展
全國首屆、二屆冊頁書法大展
全國第二、四屆扇面書法大展
全國首屆小品書法作品展
全國首屆西部書法篆刻作品展
全國第五屆新人新作展
首屆、二屆當代中國楷書名家作品邀請展
紀念改革開放40周年全國書法大展
中國書協成立30周年優秀會作品展等30余次國家級大展
組織策劃:
全國首屆楷書作品展
第二屆當代中國楷書名家作品邀請展
“時代引領·出入古今”國家藝術基金書法創作人才新作展
當代硬壇百人作品展
首屆“武陵杯”中國硬筆書法擂臺大獎賽
重慶市第六屆書法篆刻作品展
重慶市首屆書法小品展等
曾經擔任：
蘭亭百人書法作品展評委
全國第一屆硬筆書法家作品展評委
全國第二回中國硬筆書法大展評委
全國第二屆中青年硬筆書法家作品展評委
重慶市第六、七屆書法篆刻作品展評委
重慶首屆“桃花源杯”書法展評委
第七、八屆全國中小學硬筆書法現場賽評委
全國第二屆硬筆書法師資培訓班導師
第七屆全國硬筆書法骨干教師高研班導師
“中國書法集中營”導師
書法國展“魔鬼訓練營”導師
“走近經典”書法國展培訓班導師等
作品入編：
《全國書法名家作品集》
《當代知名書家精品集》
《名人名家硬筆書法作品集》等60余部作品集
專題報道：
《中國書法報》——當代書法名家
《重慶日報》——彭洪順全國書法奪魁
《中國鋼筆書法》——名家名作、雙優書家、二十年硬筆書法百家
《中國硬筆書法》——名家訪談
《書法報·硬筆書法》——硬壇名家、雙優百家
一、成績只能代表過去，未來靠自己爭取
彭洪順不但是一位書法家，還是一位書法教育家、書法策展人！
他曾入國家級大展30余次，并從事書法教育27年，培養過近100名中書協會員，僅12屆國展就有8位學員入展。
不僅如此，他還策劃過“全國首屆楷書作品展”、“第二屆當代中國楷書名家作品邀請展”等多次全國大型書法活動，可謂是書法圈“全能者”！
“成績只能代表過去，未來靠自己爭取”。“生命不息，奮斗不止！”這是彭洪順老師的座右銘。像這句話一樣，有了驕人的成績，他依舊嚴以律己、勤于練字，勇攀書藝高峰。
從小在父親的要求下，彭洪順每天練習毛筆字，沒有真正臨過古帖，最多學學報紙上的字。
正是這個經歷，讓彭洪順愛上了書法。
等他步入師范，才開始真正懂得臨摹古帖。
師范老師教的柳體，彭洪順寫了一年后，無意間讀到《書法指南》中一段話：學書，不以柳之瘦，歐之板，趙之松，蘇之放，偶一不慎，定成病痛也。
于是師范二年級時，他開始寫起了顏體。
到了師范三年級，見同學寫趙體，甚是秀美，于是又寫起了趙體。
師范畢業后，彭洪順見到著名書法家盧中南老師寫的歐體，一見鐘情！于是他又寫起了盧老師的字，同時臨習了歐陽詢的《九成宮醴泉銘》、《化度寺碑》、《虞恭公碑》等。
時間一晃就是5年，彭洪順心里認為：該是檢驗這5年學習的成果了。
他把寫得最好的作品寄給著名書法家趙鑒鉞老師指導，趙老師給他也回了一封信，信中有這樣一段話：“唐楷，由于法度過分森嚴，與當今書家的審美情趣相距甚遠，入選大型國展有一定的難度，褚楷稍好些。”
并且趙老師極力推崇《爨龍顏碑》，還給他做了大量示范，但彭洪順試著去寫可始終寫不進去。
從那之后，他大量臨習了褚遂良《雁塔圣教序》，同時有意識地去看了魏碑及隋碑，喜歡上了《張玄墓志》及《隋張盈夫婦墓志》。
彭洪順這一路的學書取法，似乎都在別人的建議下去完成。
而書法一發不可收拾地獲獎，大概是硬筆的獲獎經歷讓他重新“審視”取法。
二、撥開取法迷霧，踏上書法新征程
其實，彭洪順對硬筆的興趣也很濃！在寫毛筆字的同時，經常參加全國的硬筆書法大賽。
連續2屆在中國鋼筆書法大賽獲獎，沒有沾沾自喜。卻在思考為什么初次寫的鐘繇風格獲得了三等獎，而苦學多年的歐體卻只獲得優秀獎？
這讓他開始反思：書藝進步不少，為什么獎越獲越小。難道是風格問題？
帶著疑問，彭洪順開始再次深入臨寫鐘繇，檢驗自己的猜想是否成立。
在第八屆中國鋼筆書法大賽中，他的作品獲得特等獎，讓彭洪順堅定了認真學習鐘繇小楷的信心。
繼中國鋼筆書法大賽榮膺特等獎后，他軟筆開始倒騰起小楷，偶然機會買到一本《張充和小楷》，如獲至寶，開始認真研究。
此后不久，他以此風格獲得重慶第四屆書法篆刻作品展三等獎，書法報“武當山獎”全國讀友書法大賽一等獎，這堅定了他寫小楷的信心，并繼續深耕。
再一次，彭洪順把寫的小楷作品寄給時任《青少年書法報》社社長的何昌貴老師指導，這一次的回答不再是滿頭霧水，而是信心倍增！
何老師回信說：洪順，你寫得很好，很有古意，你只要注意一下形式，我認為入國展沒有多大的問題。
像打了雞血的彭洪順，在得知全國第八屆書法篆刻作品展征稿啟事后，投了一件小楷、中楷。
果然，都入展了，這讓他喜出望外。
此后，彭洪順又先后得到著名書法家李文崗、張榮慶、徐利明老師悉心指點。
彭洪順開始接觸到全國若干書法大家、精英，開啟了書法新征程。
三、小楷入國展，風格最重要
可以說，從一開始的想寫什么寫什么，到自己摸索出“入展”之路，彭洪順的經驗比任何人更值得請教。
從2004年他的小楷作品入全國第八屆書法篆刻作品展以來，迄今為止，以小楷風格入國展20余次，僅12屆國展就有8名學員紛紛入展。
都說每一個時代，有每一個時代的特征，諸如“晉人尚韻，唐人尚法，宋人尚意，元明尚態”，那今人尚什么？有人提出“今人尚式”，雖不太準確，但不無道理。
因為今人對章法、形式的研究，有過之而無不及。也許是展覽形式的盛行，也許是如今的書法處于一個很成熟的階段。
對于小楷來講，傳統的形式中手卷、冊頁、扇面較多，而當代展覽機制的催生下，可以說形式應有盡有，如條幅、條屏、中堂、橫披、斗方等。
而現在較為流行的有冊頁拼接式、手卷拼接式，即把冊頁或一個手卷剪拼成一個條幅或中堂。從形式上來講，真有點古意盎然的感覺，也與一般的拼接拉開的距離，從眾多的作品中脫穎而出，成為新寵。
當許多學員請教彭洪順老師的入展秘訣時，彭老師也總是一句話：小楷要想入國展，個人認為風格很重要。
四、集千家米成一鍋飯
不是搪塞，而是真理。
古人云：取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下。
多年的學書經驗，彭老師意識到“選定一本古帖后，對字法、筆法悉心揣摩，盡力做到形神兼備”的重要性。當然內容、形式、章法、墨色、紙張、落款、印章、裝禎等，也是作品能否入展的關鍵。
彭老師說，多寫，多看、多想非常重要，“三多”缺一不可！
畢竟，藝術當隨時代，不僅要看古人法帖，還要多看今人筆意，找到古今的契合點；只有融匯貫通才能寫出既古又新的作品。
他始終把這作為對學員的要求，因為現代人臨小楷總會出現很多問題。
結構平正、勻稱，呆板，不生動；
線條經不起推敲，起、行、收不完整，尖、纖過多，交接太板，不懂虛實，了無古意；
不考證古代小楷的真實大小、字距、行距，容易寫大、寫散，不能照顧上下、左右的字組關系；
不懂變通，帖上的字是什么形態，就寫成什么形態，收放自如基本沒法掌握。
那究竟該如何把小楷的“集千家米成一鍋飯”落到實處，形成獨特的風格呢？
這要說起來，彭洪順老師說三天三夜估計都說不完，不過咱可以先緊著重點去實現，步步為營！
就像上文提到的，風格最重要！
古代小楷名家作品內在精神即風格特征非常重要，臨摹時既要入古也要出新，才能被時代所接受。
入古無非就必須要把臨的帖子吃透，明白“用筆千古不易，結字因時相傳”的基礎上，再去多分析、解剖古人用筆、用墨及結字、布白關系。
在實臨時，一定要精準把握原帖線質與結構，臨得越像越好。
而在意臨時，要把握原帖的風格特征，可以加大一些矛盾關系，讓原帖的風格更明朗。
回到章法布局上，要懂得“知白守黑”的道理，懂得空間和處理好字組矛盾關系。
彭洪順老師說，你可以用黃道周的結體卻采用文征明的筆法，也可以用鐘繇的結體魏碑的筆法，甚至還可以用金農的結體王羲之的筆法……
聽起來，這讓人感覺不是簡單的臨摹，而是有思想的書寫，令人耳目一新。
每次聽彭老師分享學書干貨總是意猶未盡！如果你也覺得沒聽夠，沒關系！
墨池特邀全國首屆楷書作品展的重要組織者、策劃者，全國書法名家、資深書法教育專家彭洪順老師帶你解決小楷臨摹、創作與投稿的諸多問題！
第一課時 以十二屆國展為例揭密各類小楷入展的原由
上課時間:2020.04.24 19:00
1.什么樣的小楷風格容易入展（取法的原由）
2.哪種小楷形式作品入展率高
3.吸引眼球的章法布局
4.優秀的形式設計
5.裝幀設計的重要性
第二課時 小楷作品中普遍存在的臨創誤區
上課時間:2020.05.01 19:00
1.字距與行距的問題
2.實臨的理解與書寫誤區
3.意臨的理解與書寫誤區
4.整體章法布局的誤區
5.創作作品上的誤區
第三課時 如何走出臨摹與創作的誤區
上課時間:2020.05.08 19:00
1.大小、輕重、疏密關系在書寫中的具體處理方式
2.字形長扁與收放關系原則
3.疏密空間與塊面效果在作品中的重要性
4.意臨與實臨的對比示范
5.正確的臨習示范
第四課時 小楷如何入古出新與時俱進
上課時間:2020.05.15 19:00
1.古代小楷的結字原則分析總結
a.臨習古樸類風格小楷，熟練掌握古人的書寫技巧
b.從書寫技巧到神韻的臨習，總結一定的規律
2.現代科技手段在小楷作品中的運用
3.從“刻意做作”到“肆意灑脫”式創作
第五課時 詮釋風格的獨特性與形式的唯一性
上課時間:2020.05.22 19:00
1.小楷怎樣“集千家米成一鍋飯”
2.如何把握風格的純度與書風的兼融
3.形式上怎樣才能合而不同做到唯一
a.比較熱門的作品形式分析
b.形式的選擇與建議
第六課時 章法與作品形式不容忽視的要點
上課時間:2020.05.29 19:00
1.經典章法布局舉例分析
2.章法布局的借鑒
3.章法布局的規律總結
4.不同形式的章法布局應用方法
5.應用示范
第七課時 小楷創作秘笈
上課時間:2020.06.05 19:00
三十六年的學書經驗，二十七年的教學總結，十七年來參加國展的實戰技法，總結為十八招技法規律，打通你學書的“任督二脈”，助你小楷功力大增。比如：能斷則斷，古意盎然；全斷較碎，全連較死；上下結構，左右錯位；左右結構，上下錯位等把字寫古、寫活，打破平正、勻稱局面，
實現三大目標：
1.打破死板、勻稱、平正等習字僵局
2.掌握點、線、面與線質、空間關系
3.通曉古代書家秘而不傳的結字原則
第八課時 如何打磨一件精美的小楷作品投稿
上課時間:2020.06.12 19:00
1.風格的取向與定位
2.紙張、內容、形式、章法、落款、印章、印泥與裝禎選擇與技巧
3.如何讓你的作品準時、完整到達評選現場參加評選（投稿時間、郵寄方式與投稿諸多細節的把控）
課程詳情
（4月24日開課，首節課僅需1元）
本次課程分8個課時，4月24日19:00第一節課，在微信群內以語音+圖片+小視頻的方式直播授課，第一節試聽課1元，后續7節正式課打包報名立享優惠價280元。
課程均會整理回放，供學員反復觀看，回放永久保存在公眾號中。
新學員前三次上課后不滿意，可聯系顧問退款。
文／墨池阿利
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