鯨魚外教培優英語啟發式教學是他們的一大特色。外教在課堂上會通過問題引導孩子主動思考，讓孩子可以形成自己的觀點和答案，鼓勵他們提出引申問題，同時糾正小語法錯誤，培養批判性思維。這課對孩子很燒腦，但我就喜歡這樣的課，老師會做很多拓展，然后一個問題接一個，并告訴孩子你們可以不知道答案，沒關系，但是要思考，然后把你們思考的東西說出來。
像我家女兒在鯨魚外教培優學習之后，英語水平有了巨大提升，前不久的評級當中，她已經從剛進入鯨魚時的Pre-K（學齡前水平）升級到了G1(國內小學六年級水平)，而她達到如此大的進步，僅用了半年時間。
女兒的英語啟蒙是從兩年前開始的，最初的時候就是我在家里給她聽一些英文兒歌，這些兒歌因為句子都很短，節奏感也強，她很快就都學得差不多了。再配合一些親子閱讀的繪本學習，半年多以后，女兒就已經可以進行一些簡單的英文對話，很多生活中常見的物品，她也能用英語進行表達，但是整句的對話，和閱讀水平都沒有明顯提升。于是我就動了給她找一家專業機構學習的想法。
剛好那時候，我在一個公眾號上看到了一個小學二年級女孩，通過精讀學習就達到大學生英語水平的文章，而這個優秀的小女孩，是一個在鯨魚已經學習了三年的學員。于是，我就抱著試試看的心態，給女兒報了鯨魚的試聽課。
我原本還擔心口語基礎差的女兒，跟不上外教老師的教學節奏，沒想到外教老師特別的耐心，也特別有方法，不僅讓女兒輕松聽懂了課程內容，50分鐘的課程中，還完全抓住了孩子的興趣點，讓孩子完全專注在課程上。一節課下來，我對鯨魚的就教學內容和方法都非常滿意，直接就給女兒報了名。
正式加入鯨魚之后，女兒有了一個固定的小學伴和固定的外教老師，1V2的小班課模式給孩子更多的思考時間，比如在老師問問題時，兩個人會有更多時間思考問題，還可以進行討論，這也意味著孩子在學習中張口說英語的時間也會更長。對于像女兒這樣低齡的孩子，老師會讓他們進行單詞互動，最常見的就是一個人定義單詞，另一個人練習造句，為孩子營造除了更好的學習氛圍，提高孩子上課的積極性。
在鯨魚外教培優學習的過程中，女兒還跟著老師學習到了很多閱讀方法和閱讀策略，發現了閱讀的樂趣，逐漸愛上了閱讀。現在女兒已經完全實現了自主閱讀，還將閱讀的好習慣拓展到了中文書的閱讀上，總體的閱讀量遠遠超過了同齡的孩子。
