劉德林藝術簡介：
劉德林，字晉廷，別署“德思齋主”。1955年生于河北遵化市，現任中國美術家協會會員，中國北京書畫院理事，中國美術藝術家協會理事，河北省美術家協會會員，劉炳森藝術研究協會副秘書長，昊原書畫院院長。
自幼喜愛書畫藝術，弱冠從戎，而立從商，歷經商海沉浮，知命而不忘初心，有緣得書畫大家劉炳森先生指點，有幸得到劉學思先生親授，與李榮升老師親教，潛心研究中國山水畫技，創建昊原書畫院，朝臨暮畫，將個人的人生感悟和人生修為融入了對藝術的追求，天道酬勤，逐漸形成了自己獨特的藝術風格。其作品曾在紀念中國共產黨成立九十五周年暨第六屆書畫藝術評比展中榮獲國畫山水獎金獎，被中國郵政總局收錄，參加一路一帶巡展，得到廣大書畫朋友及愛好者的好評，多次被當地政府授予宣傳思想文化先進個人稱號。
氣韻生動，意境深遠
——劉德林繪畫鑒賞
中國畫有著悠久而燦爛的歷史。這和華夏民族的審美觀念、情趣、格局有著極大的關系，也和中國這片廣袤大陸的上的山水花鳥的俊美有著極大的關系。山川資俊杰。地杰人靈。有了祖國大好河山的雄宏壯麗而有清癯奇美的剛柔兼備之美，中國古代文人才悟道師法自然，逐漸走出了一條迥別于西方繪畫風格的獨特美學之路。
世界繪畫歷史，中國的山水畫可以說是獨樹一幟，別開洞天的一種獨特的表達方式。舉凡有成的大山水畫家無不是在繼承發揚傳統的繼承之上進行革新而自成面貌。山水國畫家劉德林就是代表之一。
劉德林，字晉廷，別署“德思齋主”，河北遵化人。1955年出生，現任河北省美術家協會會員，中國北京書畫院理事，中國美術藝術家協會理事，劉炳森書畫藝術研究學會副秘書長，昊原書畫院院長。自幼秉承“耕讀傳家”祖訓，曾受著名書畫大家劉炳森先生書香熏染，從此對繪畫產生了深厚的興趣，這給他在繪畫藝術的發展道路上打下了良好的基礎。
后來得書畫名家劉學思先生親授，并以對繪畫的酷愛情愫，朝臨暮寫，通過多年的努力，其山水畫作品已具個人風貌并漸入佳境。他是一位坦誠、憨厚、質樸、豪爽、發展潛能很大的畫家，人品、藝品均得到圈內圈外朋友的認可并稱道。他創作的作品構圖大氣空靈，作品在注重傳統的同時力求新意，將自己對人生的感悟和對藝術的追求洋洋灑灑訴諸筆端。其作品深受廣大朋友們的青睞，經常有人慕名到其畫室參觀交流，并收藏他的作品。
一幅好的作品貴在“氣韻生動，意境深遠”，這也是一個畫家文化修養、人品、社會閱歷及綜合素質的體現。其作品曾在第六屆書畫藝術評比展中榮獲國畫山水獎金獎，也多次被當地政府授予宣傳思想文化先進個人稱號。
俗話說，師傅帶進門，修行看各人！就算是師從于同一個名家，而徒弟的行貨如何，則完全得依靠自己的悟性和刻苦程度。劉德林老師深得其中這奧妙，并動用到作品當中云。仔細一看，他的作品大氣古樸又不失靈動，畫面講筆墨、講意境，平和恬淡,靜謐自然。畫風精微細致，樸實厚重，作品展現出天人合一、平和沖融、寧靜致遠的意境，尤以山水畫見長，多年來筆耕不輟，受到了喜愛傳統中國畫的專家及大眾的一致好評，許多作品被藏家和愛好者踴躍購藏。
劉德林老師比較注重畫面的整體布局，布局看就是畫面的設計，說通俗一點，那其實就是作者胸懷中的天地，從畫面布局中表現出來。中國畫與西方繪畫不同地方甚多，最明顯之處就是“留白”，這點和小說相似。國畫傳統上不加底色，于是留白甚多，而疏、密、聚、散稱為留白的布局。在留白之處，有人以書法、詩詞、印章等來補白。亦有讓其空白，故從布局可見作者獨到之處。
劉德林的山水畫構圖繁密卻疏密有致，多以平遠法結構。設色清雅，以色融墨，以墨融色，色墨天然融為一體。山石多用斧劈皴遠承馬遠夏圭。表達出山石的峭硬俊麗，幽明清晰，塊面質感強烈。瀑流溪泉用留白皴染邊緣法突出其潺潺流動意蘊。云霧用淡墨清彩皴云法將云霧的質感皴擦地自然涌動，有云海蒼茫的盛景。畫中水面如鏡，微光嶙嶙，倒影山石背影。這是近現代山水畫的特點。古代山水畫幾乎沒有倒影這一技法。通篇看來，山高水長，山清水秀，云蒸霞蔚，草木新裝，飛泉奔騰激流，水面安寧清靜，從容不迫。不論是設色、用墨、用筆俱靈活灑脫，蕭散恬淡，給人以山不甚高而幽，水不甚湍而澈，草木不爭艷而鮮的高雅、厚味、清癯。
山水畫除了要具備“氣韻生動”、“位置經營”、“應物象形”“隨類賦彩”外，更重要的是要具有“寫意”。劉德林的山水畫表達著“山水清音”的意境。在他的山水畫中，我們能夠非常細膩的感觸到山水的空明澄澈展現出畫家的匠心獨具。山青水秀才能夠給人以積極奮進的精神狀態，并讓一顆顆被世俗包裹的塵心能夠滌蕩明朗，安寧祥和。樹木蔥蘢是代表生命力旺盛和新鮮的氣息，讓觀賞者身心眼耳鼻舌身意具能靈透通明，不惑不急，放任一顆靈魂在山間飄蕩，在水間凌渡。
在今天優勝劣汰的競爭世界里，創新力就是畫家追求的生存能力。它制約著個人、社會的生存與發展，能否在競爭的洪流中出類拔萃，取決于創新力的高低。我相信劉德林老師會以瀟灑俊逸的才情和精湛獨特的筆墨帶給我們更多的精品力作。
劉德林與學思恩師，鄭少敏老師，李英華老師寫生留影。
