右腦開發(fā)教育，到底能給孩子帶來什么？
經(jīng)常會(huì)有人問“潛能開發(fā)”是做什么的？
潛能，就是一個(gè)人現(xiàn)在還沒展現(xiàn)，但卻是已經(jīng)擁有，有待激發(fā)的潛藏能力。
潛能開發(fā)就是用有效的方式開發(fā)、放開自身的內(nèi)在潛力。如危機(jī)時(shí)刻：急中生智，智慧會(huì)突然千百倍地迸發(fā)而出；絕處逢生，力量會(huì)突然千百倍地涌流而出。
潛能的動(dòng)力深藏在我們的深層意識(shí)當(dāng)中，也就是我們的潛意識(shí)，也就是人類原本具備卻忘了使用的能力，這種能力我們稱為“潛力”。
這些能力，可以通過思想習(xí)慣、情緒習(xí)慣、行為習(xí)慣，彰顯出來。潛能開發(fā)就是通過訓(xùn)練思想、情緒、行為習(xí)慣，把潛藏在潛意識(shí)里面的能力，激發(fā)出來的過程。
有個(gè)故事不知道您聽過沒有？
1858年，瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。然而不久，孩子染患了一種無法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。
一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長的太太給孩子講船長有一只天堂鳥，她被這只鳥的描述迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥。那服務(wù)生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥。
奇跡發(fā)生了，孩子因?yàn)檫^度地渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來。從此，孩子的病便痊愈了。
女孩子長大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，也就是茜爾瑪·拉格蘿芙。
兒童接受全腦潛能開發(fā)教育訓(xùn)練，從記憶力、專注力、創(chuàng)造力、思維力、想象力、空間感知力等改變。改變大腦思維，使左右腦獲得均衡的發(fā)展與使用。
開啟大腦潛能寶庫心像功能是記憶力、高速閱讀能力等各種高等潛能的基礎(chǔ)。通過全腦潛能開發(fā)訓(xùn)練，從而超越自己原有的大腦信息處理速度，有效發(fā)揮出各項(xiàng)大腦潛能。
通過大腦測(cè)試發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行全腦潛能開發(fā)訓(xùn)練時(shí)，孩子會(huì)處于利于學(xué)習(xí)、放松、集中的阿爾法波狀態(tài)。通常經(jīng)過訓(xùn)練就能發(fā)現(xiàn)孩子在集中專注力方面的提高。
人類對(duì)圖像的記憶能力是文字記憶的100萬倍，而對(duì)圖像的記憶更加深刻。
全腦潛能開發(fā)訓(xùn)練可以有效激活右腦的圖像思維能力，凡是一眼看過或者聽過的事情，右腦可以圖像的形式在大腦“屏幕”上再現(xiàn)。
無論大量的文字、數(shù)字或符號(hào)，都可用圖像的方式迅速記入腦海，同時(shí)進(jìn)行高速的計(jì)算。
經(jīng)過全腦開發(fā)的孩子，日常就會(huì)練習(xí)速視、速聽、速讀，經(jīng)過訓(xùn)練感知能力和感知速讀會(huì)越來越強(qiáng)，孩子記憶單詞的能力會(huì)成倍增加。
全腦教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別就是更加注重孩子的左右腦平衡發(fā)展。右腦的潛能是極其巨大的，右腦的信息儲(chǔ)存量是左腦的100萬倍，右腦的反應(yīng)速度比左腦快千分之四秒。如此巨大的潛能被開發(fā)出來，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、生活能力的提升具有巨大重要的作用。那么，上過全腦開發(fā)的孩子都具有那些優(yōu)勢(shì)？
記憶力好
右腦記憶屬于深層記憶，其記憶潛能是左腦的一百萬倍，充分激活且使用“右腦海馬照相記憶功能”讓孩子將文字變成圖形進(jìn)行記憶，記識(shí)文字就像拍照一樣，記得又快又多又牢。照相記憶是利用右腦的圖像能力的記憶，培養(yǎng)照相記憶重要的是養(yǎng)成圖像思考的能力。
專注力強(qiáng)
右腦開發(fā)好的孩子，能夠擁有良好的視覺聽覺專注，孩子的注意力廣度、深度都會(huì)得到巨大的提升。這樣孩子便會(huì)注意力集中，做什么都很專心，不開小差。
觀察力敏銳
全腦潛能開發(fā)的孩子有非常強(qiáng)的觀察力，觀察事物細(xì)致、精確，能夠抓住生活中的細(xì)節(jié)，積累大量的生活素材并能夠靈活運(yùn)用。
形象思維好
全腦潛能開發(fā)后的孩子能夠通過生活中的事物加以聯(lián)想、想象將復(fù)雜的知識(shí)想象化理解。
想象力豐富
全腦開發(fā)能夠更好地開發(fā)孩子的想象力，孩子看到一個(gè)物體，腦中會(huì)浮現(xiàn)出新生動(dòng)的意象，想象事物更加豐富多彩。
創(chuàng)新能力強(qiáng)
右腦發(fā)達(dá)，孩子便會(huì)有新穎的想法、觀點(diǎn)獨(dú)到，思維活躍，喜歡多角度思考問題。
強(qiáng)烈的求知欲
經(jīng)過全腦開發(fā)的孩子，思維靈活，好奇心、求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)更主動(dòng)，更愛動(dòng)腦筋。
情商高，更懂事
經(jīng)過全腦開發(fā)的孩子更有愛心，更開朗、自信。
