5月5日，騰訊公司與人民教育出版社在北京正式簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。未來雙方將重點就新技術、新產(chǎn)品及其在教育領域的應用開展深入研究和推廣，合作內容包括AR教材、人人通、個性化學習平臺、云服務、智慧校園等，共同推動信息技術教育教學的融合創(chuàng)新，同時將在教育公益領域加強協(xié)作。教育部科技司司長雷朝滋，中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F有限公司黨組書記、董事長馮云生，人教社社長黃強，騰訊公司高級副總裁、騰訊公益慈善基金會理事長郭凱天等領導出席并現(xiàn)場見證簽約儀式。
(騰訊公司高級副總裁、騰訊公益慈善基金會理事長郭凱天)
郭凱天在活動中表示，過去騰訊一直在促進“互聯(lián)網(wǎng)+”和產(chǎn)業(yè)融合，其中最令人期待的是教育領域，因為互聯(lián)網(wǎng)和教育的結合是天然的，兩者的結合具有連接、公平、智慧三點優(yōu)勢。
以下為演講實錄：
非常高興參加今天的簽約儀式，首先這是過去一年多人教社和騰訊雙方共同努力的結果。去年我們共同在小學3至6年級的英語教材中實現(xiàn)了“虛擬現(xiàn)實”的教育探索，雙方是在過去成功的項目基礎上達成戰(zhàn)略合作。第二個方面，騰訊在教育領域做了很多嘗試，包括我們最近推出的“翻譯君”，就在應用教育、遠程教育、語音打分等方面做了很多嘗試。我想騰訊一直在促進“互聯(lián)網(wǎng)+”和產(chǎn)業(yè)融合，這其中最令人期待的就是教育領域，因為互聯(lián)網(wǎng)和教育的結合是天然的，騰訊在這里投入了非常大的關注。我認為互聯(lián)網(wǎng)和教育的結合具有三個優(yōu)勢。
第一，連接。互聯(lián)網(wǎng)和教育的結合，能有效地將需要得到教育的人和優(yōu)質的教育資源連接起來，無論是城市、農村、山區(qū)，互聯(lián)網(wǎng)的“連接”特性在教育領域將得到大力發(fā)揮。騰訊的第一個戰(zhàn)略就是連接，我們未來的夢想就是連接一切;
第二，公平。中國很大，世界很大，教育資源存在著不平衡。互聯(lián)網(wǎng)和教育的結合，可以為不同地域提供公平教育的機會。無論是北京或是山區(qū)，互聯(lián)網(wǎng)可以解決不同人的不同需求、不同的教育內容。在未來，互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字技術更加可以體現(xiàn)在教育公平上;
第三，智慧。互聯(lián)網(wǎng)和教育的結合，將能實現(xiàn)更精準化的教學。互聯(lián)網(wǎng)可以精準定位每個人的新特點，教育理念也更需要數(shù)字化的方向來做出調整。
最后，隨著人工智能的發(fā)展，很多人關心著人工智能化教育，這其中有憧憬也有擔心。首先隨著技術的發(fā)展，我們預期大量的工作機會將消失掉，那么我的小孩以后學什么專業(yè)好呢?其實不用擔心這個問題，因為所有的課程歸根到底還是以人為本。騰訊強調“科技向善”，任何技術的發(fā)展一定是為了讓人更強大、更獨立、更幸福。人工智能的發(fā)展不應讓人變得更脆弱，這種方向是不對的。數(shù)字技術、互聯(lián)網(wǎng)技術在教育領域恰恰使得孩子在從小到大的教育過程中天然成為數(shù)字公民，而不用去管產(chǎn)業(yè)的變化、技術的變化，都有可以展望的未來。這也是騰訊所期待的。
人教社是我國教材的國家隊、主力軍，也是專業(yè)隊伍，騰訊作為互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，在探索互聯(lián)網(wǎng)和教育結合的過程中非常需要得到人教社的指導和支持，希望在以后的過程中能給予我們更多的指導。謝謝大家!
