11月13日，GET2018教育科技大會在北京國際會議中心盛大開幕。網龍首席執行官熊立博士出席領袖論壇并發表題為《網龍賦能全球數字教育的實踐與思考》的主旨演講。熊立向國內外優秀教育從業者介紹了網龍一年來的發展成果，分享了網龍開拓海外數字教育市場的獨到經驗，并向業界發出誠意邀請：網龍愿以通往全球教育用戶的強大渠道，助力中國優質教育企業揚帆出海。
GET2018教育科技大會領袖論壇現場
GET教育科技大會被譽為亞洲規模最大的全球教育科技峰會，自2014年創辦至今已成功舉辦三屆，共計吸引全球39個國家的10000余人參會。本屆大會以“碰撞·演變”為主題，鼓勵教育創新、推動教育發展。網龍攜旗下101教育PPT、網教通、101創想世界等多款教育產品參展。
做游戲與做教育的互通性：提高效率+消耗時間
網龍作為一家做網絡游戲起家的公司，外界常常有這樣的疑問：網龍為什么能同時做游戲和教育?熊立認為，做游戲與做教育有一定的互通性。
“我相信各位手機里裝了很多學習軟件、工具軟件，甚至也會裝一些游戲的軟件。”熊立認為，這些軟件或APP實際上只起到了兩個作用：第一個是大規模提升學習效率，把原來很麻煩，需要花很多時間做的事情，變得非常快。第二類軟件是把你節省的大量時間消耗掉，比如閱讀軟件、游戲軟件。
“很多家長都希望孩子很高效地學習，同時又愿意把更多時間放在學習當中。因此所有涉及‘互聯網+’的行業，不管是做互聯網教育，還是做游戲，我們都希望能夠提高效率，吸引我們的用戶在上面停留更多的時間。”熊立表示，從這個維度來看，做游戲與做教育有一定的互通性。
140萬、400萬、13.87億背后的網龍教育成果
網龍首席執行官熊立博士發表主旨演講
熊立是GET教育科技大會的老朋友。去年，他介紹了網龍針對三個不同方向的產品：101教育PPT、101創想世界(VR編輯器)和101互動課堂。一年后再度亮相領袖論壇，他用多個關鍵數據解讀了網龍一年來的成果。
“101教育PPT是一款專業服務老師的備授課一體化教學軟件，去年年底用戶達到了120萬，在今年中期財報上顯示其用戶超過230萬，截至今年10月30日，國內安裝用戶已經超過400萬。”熊立說，101教育PPT已覆蓋內地及我國香港地區的大量教師用戶。
以互動電子白板為核心的101互動課堂也有可喜的進展。熊立表示，網龍旗下的普羅米休斯電子白板，今年繼續保持全球領先的市場占有率，網龍成功讓這家公司由原來收購時的虧損狀態，變成接近25%毛利的盈利狀態。
熊立還分享了另外一個數字：140萬。“我們把所有K12的學習目標和知識點拆解了，采用UGC的方式，完善了接近140萬條的學習目標，覆蓋了9大學科。”熊立說，它們和百度百科最大的差別是，前者的分析和解釋全部是從如何讓學生更好地理解學習目標和知識點的角度編制的。
在101教育PPT的基礎上，網龍開發了全球首款“AI助教”。網龍為“AI助教”設計了人物形象，讓其能夠與學生直接對話。比如，當學生學習“萬有引力定律”時，“AI助教”可以化身牛頓，出現在屏幕上。熊立說，“AI助教”的人物形象正在不斷增加，針對140萬個學習目標，它可以更詳細地跟學生講解，同時可以跟學生互動并回答問題。
深耕教育市場多年，網龍的教育業務正迎來收獲期。熊立表示，憑借教育收入的高速增長，2018年上半年，網龍教育業務收益13.84億元人民幣，同比增長48.2%。
網龍銷售渠道遍及150多個國家，愿助力中國教企出海
網龍首席執行官熊立博士發表主旨演講
熊立表示，在開拓海外數字教育市場的過程中，由于各國數字教育市場發展階段不同，需要用不同的模式。
今年8月，網龍團隊就曾到訪尼日利亞，與尼日利亞聯邦政府簽署“非洲數字教育倡議”。“尼日利亞是非洲人口最多的國家，同時也是非洲入學率相對較低的國家之一。在整個尼日利亞經濟水平發展不均等、數字教育資源匱乏的情況下，更需要我們優秀的教育產品幫助他們。”熊立認為，對于尼日利亞這個中低收入的國家而言，這就是他們發展數字教育的機會。
俄羅斯也是網龍的重點海外市場之一。熊立說：“去年我在這里跟大家說我們在莫斯科簽訂了一個很好的訂單，我們為整個莫斯科7600多間教室提供了服務。由于去年數字平臺的優秀表現，今年三月份我們靠智慧教室解決方案再次中標，莫斯科又給了我們13000多間教室的訂單。”
演講接近尾聲，熊立也向業界發出盛情邀請。“網龍目前在150多個國家擁有強大的線下教育產品的銷售渠道。同時我們在海外擁有9000萬以上的線上注冊用戶，包括老師、學生、家長。我們特別希望在明年能夠攜手國內絕大部分做教育產品、做教育內容的公司一起出海，一起幫助在線教育企業活得更好。”熊立希望借助網龍通向全球教育用戶的強大渠道，幫助中國教育企業將更加完整、更加全面的數字教育“中國方案”輸出到全球。
