“閱讀”是一門語(yǔ)言的根基，學(xué)英語(yǔ)更要抓好閱讀基礎(chǔ)，這樣能讓孩子產(chǎn)生良好的語(yǔ)法習(xí)慣，以更標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，對(duì)英語(yǔ)的接受能力和學(xué)習(xí)能力也有一個(gè)全面的加強(qiáng)。而在給啟蒙期的孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙教育時(shí)，往往忽略了英語(yǔ)閱讀的重要性，以至于雖然學(xué)會(huì)了一部分英語(yǔ)，擁有了一定的基礎(chǔ)，但語(yǔ)法和英語(yǔ)交流卻成了薄弱點(diǎn)，造成只會(huì)聽，不會(huì)說(shuō)的情況。
但如何讓孩子接觸英語(yǔ)閱讀又是一件難事，有些家長(zhǎng)意識(shí)到了英語(yǔ)閱讀的重要性，但不知道該如何給孩子選擇英語(yǔ)閱讀繪本，難度是否適宜？書籍是否有趣味性能夠吸引孩子？?jī)?nèi)容是選擇故事類、科普類、童話類還是混合類？很多家長(zhǎng)會(huì)依據(jù)自己的喜好來(lái)為孩子選擇英語(yǔ)閱讀繪本，甚至報(bào)著刷題的心態(tài)來(lái)強(qiáng)制的安排孩子定時(shí)定量的閱讀，不但沒有起到想要的效果，還早早就把孩子的閱讀興趣磨沒了。
專為3-12歲中國(guó)孩子定制的英語(yǔ)分級(jí)閱讀APP呱呱閱讀
面臨家長(zhǎng)們的這些痛點(diǎn)，嘰里呱啦出品的專為3-12歲中國(guó)孩子定制的英語(yǔ)閱讀智能學(xué)習(xí)工具“呱呱閱讀”，采用國(guó)際權(quán)威的藍(lán)思閱讀測(cè)評(píng)，對(duì)標(biāo)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)及歐美標(biāo)準(zhǔn)，與牛津大學(xué)出版社、柯林斯出版社等全球知名教育出版商合作，精選海量原版讀物，結(jié)合AI技術(shù)進(jìn)行科學(xué)分級(jí)、智能規(guī)劃和個(gè)性化學(xué)習(xí)評(píng)測(cè)，為孩子量身定制英語(yǔ)閱讀能力全面培養(yǎng)計(jì)劃。
呱呱閱讀認(rèn)為，兒童早期閱讀的一個(gè)重要目標(biāo)是激發(fā)孩子的閱讀興趣，所以選書一定要符合孩子的閱讀水平、認(rèn)知水平和興趣。為了選出能滿足不同孩子的閱讀目標(biāo)、興趣和水平的讀物，呱呱閱讀采用國(guó)際權(quán)威的藍(lán)思閱讀測(cè)評(píng)體系（藍(lán)思體系，能從讀物難度和孩子閱讀能力兩個(gè)方面進(jìn)行衡量）并運(yùn)用AI技術(shù)進(jìn)行個(gè)性化評(píng)測(cè)，為孩子規(guī)劃適合的閱讀進(jìn)階路線和每周閱讀計(jì)劃。
呱呱閱讀運(yùn)用智能規(guī)劃，推薦適合孩子的英語(yǔ)閱讀繪本
呱呱閱讀通過(guò)教研和產(chǎn)品開發(fā)，用互動(dòng)式、游戲化的閱讀體驗(yàn)，來(lái)激發(fā)孩子閱讀興趣，讓孩子在8-15分鐘內(nèi)開展高效閱讀，助力孩子學(xué)好英語(yǔ)。比如：核心知識(shí)點(diǎn)需要重復(fù)出現(xiàn)才能讓孩子自然地記住，所以在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，呱呱閱讀就強(qiáng)化視覺和聽覺的雙重記憶，通過(guò)生動(dòng)且形象的語(yǔ)音輸入，配合故事劇情的場(chǎng)景音效，讓孩子沉浸在原汁原味的英文故事中。
呱呱閱讀在每個(gè)讀本后設(shè)計(jì)了不同環(huán)節(jié)，包括：聽讀本、錄作品、趣味練習(xí)和閱讀理解等。聽讀本可以讓孩子輸入純正英文發(fā)音，積累常用高頻詞，了解“音形對(duì)應(yīng)”的英文法則。錄作品，讓孩子開口跟讀作品并和正確發(fā)音做對(duì)比。系統(tǒng)會(huì)判斷發(fā)音的準(zhǔn)確性，及時(shí)糾正錯(cuò)誤發(fā)音，幫助孩子提升發(fā)音準(zhǔn)確性，練就地道口語(yǔ)。趣味練習(xí)則需要孩子聽覺和視覺全力配合，借助圖片和音頻的幫助進(jìn)行課后練習(xí)，著重培養(yǎng)理解能力和思維能力。
呱呱閱讀擁有海量資源，讓好的讀物觸手可及
呱呱閱讀內(nèi)容由專業(yè)打團(tuán)打造，涵蓋千本優(yōu)質(zhì)讀物，通過(guò)讓英語(yǔ)閱讀數(shù)字化能夠讓孩子更直觀的提升對(duì)英語(yǔ)閱讀的接受能力，同時(shí)能讓孩子的生活產(chǎn)生更多的英語(yǔ)氛圍，比如說(shuō)睡前讀物，童話故事等等，這些內(nèi)容是可以被孩子長(zhǎng)期記憶的。同樣隨著科學(xué)系統(tǒng)的循序漸進(jìn)，孩子理解的單詞和句意越來(lái)越多，呱呱閱讀的智能規(guī)劃也能夠提供更加復(fù)雜有趣的故事，形成“越學(xué)越想學(xué)”的良性循環(huán)，為孩子打造一個(gè)有趣的英語(yǔ)閱讀新世界。
