幾年來在組織“齊魯大學(xué)生軟件及外語大賽”過程中，我認(rèn)識了許多學(xué)校的學(xué)生。他們在參賽過程中的優(yōu)秀表現(xiàn)，不斷教育和激勵著我,讓我認(rèn)識到這項(xiàng)工作的意義。還讓我看到在同學(xué)們身上都有一種潛能，只要我們能給他們提供一個(gè)環(huán)境和平臺，讓他有表現(xiàn)自己的機(jī)會，這種潛能就會釋放出來。這不僅讓我們這些老師感到驚喜，也讓同學(xué)自己發(fā)現(xiàn)了自己，認(rèn)識到自己“能行!”，從此對自己樹立了信心…李建元同學(xué)就是這其中的一位。
1、一個(gè)積極熱情的小伙子
2007年的夏天，那時(shí)正在青島舉辦第5屆“齊魯大學(xué)生軟件及外語大賽”暑期訓(xùn)練營。在這期間我最擔(dān)心的是學(xué)生的安全問題。因?yàn)橥瑢W(xué)來自各個(gè)學(xué)校，我們對他們都不熟悉，這些學(xué)生要到海邊玩耍或游泳都不可避免，萬一在學(xué)生中發(fā)生點(diǎn)什么事，都會帶來極大的麻煩。所以每天傍晚睡覺前，都在學(xué)生宿舍前召集一些同學(xué)參加小會，了解學(xué)生情況和布置和安排第二天活動。來開會的同學(xué)中有山東建筑大學(xué)的李建元同學(xué)。初次見到，我感覺他是一個(gè)渾身充滿朝氣積極熱情的小伙子。
在訓(xùn)練營期間，我們組織了命題老師和同學(xué)見面;組織各個(gè)參賽隊(duì)拿出自己作品和其他團(tuán)隊(duì)交流;還組織了專家、企業(yè)家和同學(xué)們見面;請了上屆獲獎學(xué)生在中國科學(xué)院讀研究生的孫衍華同學(xué)來訓(xùn)練營，給同學(xué)們輔導(dǎo)和同學(xué)們座談;特別是我們組織同學(xué)們到海爾公司和海爾學(xué)院去參觀，這讓學(xué)生開闊了眼界。組織這些活動靠幾個(gè)老師是不行的，大量工作需要同學(xué)協(xié)助，讓同學(xué)參與管理。李建元是主動性很強(qiáng)的學(xué)生，由于他有主動性所以他在訓(xùn)練營做了很多事，在訓(xùn)練營結(jié)束時(shí)被評為“優(yōu)秀營員”。
在許多場合主動和不主動是不一樣的，主動就會獲得機(jī)會，在訓(xùn)練營期間，我們邀請了許多專家和企業(yè)家來到這里和同學(xué)們對話。主動的同學(xué)能和他們近距離接觸，能獲得許多啟迪和教誨，這是平時(shí)在學(xué)校里得不到的。訓(xùn)練營有各個(gè)不同學(xué)校的同學(xué)，大家在一起，主動可以獲得和一些優(yōu)秀的同學(xué)交往機(jī)會，交流中會發(fā)現(xiàn)自己的不足，也會讓自己思想變得積極活躍起來。這一點(diǎn)許多同學(xué)認(rèn)識不到，習(xí)慣聽老師或領(lǐng)導(dǎo)的安排，如果領(lǐng)導(dǎo)沒有說，自己不知道怎么干。這可能是應(yīng)試教育帶來的負(fù)面影響。
我和李建元同學(xué)的交談中得知，他們團(tuán)隊(duì)只有他一人來到青島，其他隊(duì)員都在濟(jì)南。他和濟(jì)南的團(tuán)隊(duì)成員一直保持聯(lián)系，介紹訓(xùn)練營情況，特別是一些外校參賽隊(duì)的優(yōu)秀軟件情況，以及他們的優(yōu)點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方。他們團(tuán)隊(duì)在學(xué)校附近的農(nóng)村里租了間民房，隊(duì)員都吃住在那里。這引起我極大的好奇，就產(chǎn)生去他那里看看的想法。
2、他領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)在暑期實(shí)實(shí)在在干了一場
訓(xùn)練營結(jié)束后我回到濟(jì)南，在同他聯(lián)系之后去了山東建筑大學(xué)。這個(gè)學(xué)校位置比較偏僻，在濟(jì)南市區(qū)東部，我坐公交車來到學(xué)校附近的車站。李建元同學(xué)事先在公交車站等我，然后他領(lǐng)我走了很大一段路,來到學(xué)校旁邊的一個(gè)村莊，進(jìn)村后又轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎到了一個(gè)農(nóng)家小院。他們工作室在一間偏房，屋里非常簡陋，有個(gè)桌子和一張簡易床，桌子上放著兩臺計(jì)算機(jī)。屋里沒有空調(diào)，有一臺電風(fēng)扇。
我到了之后，李建元又去把另外屋里的兩個(gè)女生叫來。我的到來讓同學(xué)們都很高興，我對他們說了一些鼓勵的話，對于他們勇于拼搏和吃苦耐勞的精神表示了贊賞。
他們舍棄學(xué)校的高樓和明亮的實(shí)驗(yàn)室，而來到這簡陋的農(nóng)房，我想是為了得到一個(gè)自主支配的空間和相對安靜的環(huán)境，能夠把團(tuán)隊(duì)同學(xué)集中在一起。達(dá)到相互交流和充分利用時(shí)間，使他們可以不分晝夜的在這里邊討論交流，邊搞設(shè)計(jì)。發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)合作的力量，設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的軟件。
李建元做過班長和院學(xué)生會主席,有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。在組隊(duì)的時(shí)候，他就考慮吸收不同特長的同學(xué)參加，還特別到藝術(shù)學(xué)院找美工優(yōu)秀的同學(xué)參加他們團(tuán)隊(duì)，以彌補(bǔ)他們在這方面的不足。這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員各有特長，各自的優(yōu)勢在隊(duì)長的協(xié)調(diào)下得到充分發(fā)揮。設(shè)計(jì)中經(jīng)常會有激烈的爭論，但最后比較合理的方案被采納，為了設(shè)計(jì)出一款好軟件這個(gè)共同的目的，爭論并沒有妨礙團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系,而是得到加強(qiáng)，大家覺得誰也離不開誰,團(tuán)隊(duì)做到了單個(gè)人無法達(dá)到的結(jié)果。
隨著設(shè)計(jì)的進(jìn)展，軟件的功能在加強(qiáng)，性能也越來越好。這時(shí)上交軟件設(shè)計(jì)作品的時(shí)間也越來越近，同時(shí)又覺得要做的事情越來越多。他們分頭各自忙著屬于自己那份工作，天氣的炎熱，工作的疲憊都拋到腦后。特別是隊(duì)長更要想到方方面面的事情，真是忙的不可開交。
上交作品期限的最后一天，李建元帶著完成的作品去了“大賽”組委會(在山大齊魯軟件學(xué)院)，他帶去的已經(jīng)不是簡單的作品，而是全隊(duì)同學(xué)們的心血，是大家智慧和勞動的結(jié)晶。交給組委會后，他繃緊的神經(jīng)一下放松了，身體的乏勁也上來了，在回校的路上，他在公共汽車上不知不覺睡著了。這一覺竟然在車上睡了3個(gè)小時(shí)，他實(shí)在太累了……
李建元他們團(tuán)隊(duì)的五名同學(xué)合影
這個(gè)夏天他們付出了很多，但他們得到了更多。隊(duì)長的付出比別人多，而收獲也是最多的。在青島舉辦暑期訓(xùn)練營期間，讓李建元開了眼界，在那里和企業(yè)家及一些優(yōu)秀的同學(xué)交往，他內(nèi)心產(chǎn)生了一股涌動的力量。回學(xué)校后，他帶著不甘落后的心理和團(tuán)隊(duì)成員奮戰(zhàn)了一個(gè)暑期，使盡了全部精力，實(shí)實(shí)在在干了一場，設(shè)計(jì)出了比較理想的軟件，從中他也看到了自己的潛能。
要想做出一點(diǎn)成績，就得準(zhǔn)備吃苦，而且要不怕吃苦。“天上不會掉下餡餅”，正是李建元團(tuán)隊(duì)成員吃了這份苦，才為他們今后的成功打下了基礎(chǔ)。過后再回顧這段經(jīng)歷，就會覺得當(dāng)初吃的這點(diǎn)苦，成為以后取得成績的積淀，這些付出是非常值得的。
在提交軟件作品之后,李建元同學(xué)還向組委會申報(bào)“優(yōu)秀參賽團(tuán)隊(duì)獎”。以前組委會沒有頒發(fā)過這種獎項(xiàng)，也沒有設(shè)置過這個(gè)獎項(xiàng)。
因?yàn)槲乙郧霸?jīng)說過，我們設(shè)置的獎項(xiàng)不一定就能包括了所有情況，如果有人認(rèn)為在“大賽”中有特別優(yōu)秀的表現(xiàn)，可以提出申報(bào)。李建元同學(xué)太愛這個(gè)團(tuán)隊(duì)了，太愛和他朝夕相處的其他4個(gè)成員了，他們之間已經(jīng)結(jié)成了深厚的友誼。他為這個(gè)團(tuán)隊(duì)自豪，覺得不能不申報(bào)這個(gè)獎項(xiàng)，并且提交了團(tuán)隊(duì)的“管理文檔”，給它起了一個(gè)好聽的名字“博翱寶典”(他們是博翱團(tuán)隊(duì))。里面有團(tuán)隊(duì)人員的時(shí)間安排和分工;團(tuán)隊(duì)管理措施; 21次團(tuán)隊(duì)會議紀(jì)錄等等
組委會開會對他們團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)給予肯定，并同意給他們頒發(fā)這個(gè)獎項(xiàng)。
我們在組織這個(gè)比賽時(shí)，最初就有一個(gè)嚴(yán)格的規(guī)定，要求參賽學(xué)生必須以團(tuán)隊(duì)參賽的形式報(bào)名參賽(我記得這是徐群博士首先提出的)。這是一個(gè)非常好的規(guī)定。讓學(xué)生們在整個(gè)參賽過程中學(xué)會合作，學(xué)會共事。我發(fā)現(xiàn)在以往比賽中，許多團(tuán)隊(duì)在最后沒有按規(guī)定時(shí)間完成軟件設(shè)計(jì)，不能上交他們的作品。分析起來許多不是技術(shù)問題，主要原因是團(tuán)合作出了問題，而這之中又多是隊(duì)長出了問題。
參賽的這段生活，給了李建元很多很多。不僅是他們設(shè)計(jì)出了一個(gè)好作品，更主要是讓他明確了自己今后努力方向，不再去追求獲得一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，而是主動挑戰(zhàn)自己，去做好一件值得自己去做的事情。他在總結(jié)中說：這個(gè)夏天，開始重新審視自我，重新定位自己的人生，對今后的人生有了更加明確的目標(biāo)。
以后他所做的幾件事就是這樣。
3、他做了《雛鷹展翅-2007》編輯
李建元是一個(gè)文學(xué)愛好者，是學(xué)院《E路同行》報(bào)的主編。當(dāng)他看到上屆“大賽”的《雛鷹展翅-2006》文集時(shí),其中許多優(yōu)秀的文章曾讓他羨慕不已，他羨慕那些能參加“大賽”的同學(xué)，也羨慕文集的編輯。
在“訓(xùn)練營”期間他認(rèn)識山東大學(xué)張莉明同學(xué)，張莉明是山東大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院學(xué)生,“山大報(bào)”的優(yōu)秀學(xué)生記者，也是《雛鷹展翅-2007》的編輯。李建元也想做文集的編輯，他得到了張莉明的首肯。經(jīng)過張的推薦及他本人申請，我同意了他作為張莉明的助手參加文集編輯工作。讓一個(gè)工科學(xué)生參加文集的編輯，是一次嘗試。
這項(xiàng)工作使他從一個(gè)局部參賽團(tuán)隊(duì)視角看“大賽”，變成從整體視角看“大賽”。他要采訪像徐群博士(濟(jì)南高新開發(fā)區(qū)副主任齊魯軟件園發(fā)展中心主任)等一些高層領(lǐng)導(dǎo)管理人 物;要和許多專家和命題老師打交道;要接觸為一些優(yōu)秀獲獎團(tuán)隊(duì)的成員，向他們約稿和審稿，校稿還要跑印刷廠。
在這過程中他開闊了眼界，看到一股強(qiáng)大的志愿者力量，并深入思考這項(xiàng)活動所體現(xiàn)的奉獻(xiàn)精神。
編輯文集的時(shí)間是緊迫的，必須要在頒獎典禮之前完成，經(jīng)常工作到深夜。文集編輯又是一個(gè)細(xì)活，他從文學(xué)功底很強(qiáng)的張莉明同學(xué)那里學(xué)到了很多，那就是仔細(xì)、認(rèn)真和責(zé)任心。
當(dāng)他拿到印刷精美的《雛鷹展翅-2007》文集時(shí)無比喜悅，它記錄了他2007年這一年的經(jīng)歷和收獲的喜悅。里面收錄了他的4篇文章，文章固化了他這段人生經(jīng)歷。他感激“大賽”，感激老師，感激和他并肩戰(zhàn)斗的同學(xué)。
4、他參加了“獲獎學(xué)生巡回報(bào)告團(tuán)”
“大賽”是“鐵打的營盤，流水的兵”每一屆參賽學(xué)生都是新人。報(bào)名時(shí)他們對“大賽”情況并不熟悉。因?yàn)?ldquo;大賽”的主辦單位是科協(xié)，不是高校的上級單位，不能向?qū)W校下發(fā)紅頭文件讓他們組織學(xué)生參賽，因此宣傳工作要靠我們自己，這個(gè)是很重要的。
我們想出了一個(gè)好的辦法：這就是組織上屆獲獎的學(xué)生組成“巡回報(bào)告團(tuán)”到各個(gè)高校，展示自己獲獎作品，談自己的參賽體會，面對面向同學(xué)宣講，實(shí)行起來效果很好。在每年的3-6月份，報(bào)告團(tuán)到全省各地高校去，這項(xiàng)任務(wù)很重需要。
李建元在2008年參加了巡回報(bào)告團(tuán)，除了去濟(jì)南市的一些高校外，還去了濟(jì)南以外的一些高校。他后來被南京郵電大學(xué)錄取研究生，在他報(bào)到之前，2009年“大賽”組委會又讓他帶隊(duì)去了煙臺、威海、濱州幾個(gè)城市的高校。兩屆他總共去了9個(gè)城市，30多個(gè)高校。是我們組織巡回報(bào)告會中，學(xué)生參加報(bào)告會場次最多的一個(gè)同學(xué)。
我曾和他一起去過日照、濰坊、萊蕪、臨沂等外地高校，一路上我們吃飯、住宿和參加報(bào)告會都在一起，這期間看到他和許多同學(xué)在不斷進(jìn)步。有些情況雖然過去幾年了，現(xiàn)在還能記憶猶新。
那次去日照，第一站是曲阜師范大學(xué)(日照校區(qū))。我們在火車上坐了7個(gè)多小時(shí)，到日照已經(jīng)下午2點(diǎn)多了，因此報(bào)告會定在晚上。下午我們參觀了一下校園，之后我回賓館里休息了。作為隊(duì)長，李建元帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)チ藞?bào)告廳，準(zhǔn)備晚上的會議;聯(lián)系日照地區(qū)的獲獎同學(xué)，讓他們也參加到報(bào)告團(tuán)來，給他們分配任務(wù);把帶來的資料帶到會場，調(diào)試好報(bào)告團(tuán)成員的演示軟件;把我們帶來的筆記本電腦和那里的投影儀相連接起來等等。隊(duì)長要考慮的問題更多：安排軟件和外語同學(xué)的出場次序，布置每人講話時(shí)間;考慮整個(gè)報(bào)告會中各個(gè)環(huán)節(jié)“串詞”等等。哪一點(diǎn)小事處理不好，開會時(shí)會就會出問題，甚至要“卡殼”。如何把報(bào)告會組織活躍起來，還要考慮更多，所以真正組織好一場報(bào)告會是不容易的。
晚上報(bào)告會進(jìn)行的很順利，那里的同學(xué)對報(bào)告團(tuán)非常熱情，會開的很熱烈，他們向報(bào)告團(tuán)成員提出了許多參賽中的問題，都得到了恰當(dāng)?shù)幕卮稹?bào)告團(tuán)的成員受到了熱烈歡迎。報(bào)告團(tuán)的每個(gè)同學(xué)都有受到尊重，當(dāng)成他們學(xué)習(xí)的榜樣，會后個(gè)個(gè)都激動不已。
晚上我早睡了，李建元及其他同學(xué)精力旺盛，回宿舍后進(jìn)行總結(jié)。分析今天報(bào)告會每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和不足，并明確下次報(bào)告會改進(jìn)地方，這種總結(jié)是非常必要的，
第二天上午，我們?nèi)チ巳照章殬I(yè)學(xué)院，下午去了濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院(日照校區(qū))。學(xué)校不同，報(bào)告團(tuán)的安排也需要進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。內(nèi)容和人員安排都有一些變化，我看到他們每一場報(bào)告會，都有特點(diǎn)，都有提高。
這天晚上應(yīng)學(xué)生家長的邀請，我們?nèi)チ巳照諢羲V場和陽光廣場。海濱的特色建筑以及周圍綠色的樹木，在各種彩燈輝映下顯得格外美麗。旁邊是大海，海水波浪發(fā)出有節(jié)奏的聲音，傍晚這里游人很少，我們似乎來到一個(gè)夢幻的世界，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。到外地組織報(bào)告會，我們盡量讓同學(xué)們利用這個(gè)機(jī)會到當(dāng)?shù)匾恍┯刑厣牡胤娇纯矗黾铀麄兊囊娮R。
李建元參加巡回報(bào)告會經(jīng)歷了許多個(gè)“第一次”。第一次看見大海;第一次到一些耳熟但沒有去過的城市和大學(xué);第一次主持那么多人參加的會議;第一次和一些院長、專家、企業(yè)家在一起近距離的接觸和就餐…
李建元當(dāng)隊(duì)長和同學(xué)們來到一個(gè)城市，經(jīng)常要連續(xù)地組織幾場報(bào)告會，讓他體會到同樣的報(bào)告團(tuán)成員，因?yàn)樗M織方式的改變，產(chǎn)生不同的效果。從中看到“組織的力量”。于是他把組織報(bào)告會當(dāng)作一個(gè)課題和設(shè)計(jì)來做，讓每次報(bào)告都有特色，而不是千篇一律。當(dāng)報(bào)告會上采取一些創(chuàng)新的思路，以及相應(yīng)配套措施后，報(bào)告會上就會看到效果。這過程讓他看到了創(chuàng) 新帶來的進(jìn)步，在他內(nèi)心產(chǎn)生一種說不出來的快樂。
報(bào)告會結(jié)束時(shí)我們要求每個(gè)報(bào)告團(tuán)成員要留給同學(xué)一句話：李建元常留的話是“心有多大，舞臺就有多大、只要敢于去想去干去拼搏，任何事情都會成功!”。這也是他對自己參賽過程的總結(jié)。
我覺得許多參賽同學(xué)如果沒有參加巡回報(bào)告團(tuán)是一個(gè)缺失。報(bào)告會讓他們反復(fù)思考自己參賽的收獲，這像反芻咀嚼一樣，充分把食物(收獲)消化，并當(dāng)著眾人大膽的講出來，促使他們主動和同學(xué)們溝通。能到許多學(xué)校走走看看，擴(kuò)大自己眼界。參加報(bào)告團(tuán)可以獲得在學(xué)校里學(xué)不到東西，特別是培養(yǎng)了他們的交流能力。
5、他成為南京郵電大學(xué)的研究生
李建元進(jìn)入大三后，這時(shí)許多同學(xué)開始考慮畢業(yè)后的打算，面對是就業(yè)還是考研，他選擇了考研。因?yàn)樵诖蠖⒓忧鄭u暑期訓(xùn)練營時(shí)，他和中科院的研究生孫衍華同學(xué)曾有深入交談，她讓李建元有了更高的追求。基于自己的特長他決定選擇報(bào)考“管理專業(yè)”的研究生。這對他又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
他們宿舍只有他一人準(zhǔn)備報(bào)考研究生。所以他其他同學(xué)的作息時(shí)間安排不一樣。但是沒有人能夠打擾他給自己的安排。同學(xué)們在宿舍里半夜打牌的時(shí)候，他就躺在床上思考白天曾所做過的題目或者聽聽英語，鍛煉自己的聽力，計(jì)劃著明天安排，這樣想著想著就睡著了。
許多同學(xué)做事開始下了很大決心，但時(shí)間一長往往就是堅(jiān)持不下去。但是李建元“能管住自己”，能做到按自己的計(jì)劃行事。準(zhǔn)備考研期間，他沒參加繳費(fèi)考研輔導(dǎo)班。沒有打亂自己正常生活，而且還擠時(shí)間參加了獲獎學(xué)生巡回報(bào)告團(tuán)的一些活動。這些雖然也占去他一些時(shí)間，但也給他了許多。在他研究生復(fù)試時(shí)，這段經(jīng)歷和鍛煉就起了一定作用。
考試成績公布了，他的成績不好也不壞。可以錄取但需要交學(xué)費(fèi)。作為農(nóng)村出來的孩子他不想在讀研究生的時(shí)候，還要父母給他繳費(fèi)，于是他選擇了調(diào)劑。
后來他接到南京郵電大學(xué)招辦的電話，他被調(diào)劑到管理學(xué)院。下一步應(yīng)該是準(zhǔn)備復(fù)試了。
南京被稱為六朝古都。歷史上曾是當(dāng)時(shí)世界上最大的城市，它身處長江三角洲，經(jīng)濟(jì)、文化、教育都相當(dāng)發(fā)達(dá)。能來這里讀研，李建元充滿著期待。
可是“好事多磨”，幾天后接到電話：調(diào)劑系統(tǒng)已經(jīng)關(guān)閉，工作不能進(jìn)行。這突然的變故，讓李建元感到茫然，就像“煮熟的鴨子竟然飛了”。李建元決定立即趕去南京郵電大學(xué)，他這一次努力非常有成效。
1)他調(diào)劑到南京郵電大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的事得到認(rèn)可;
2)參加了復(fù)試，盡管有門課程他沒有學(xué)過,但同學(xué)幫他借來資料，他利用三天時(shí)間，掌握了書中核心內(nèi)容，達(dá)到了基本要求，復(fù)試最終通過;
3)面試過程表現(xiàn)優(yōu)秀被經(jīng)管學(xué)院院長看中,他成為了院長的研究生。
他的目的全都達(dá)到了。經(jīng)過這個(gè)過程，讓他知道來之不易，更珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。也讓他更加喜愛這所學(xué)校和這里的一些老師。為此他特別在校園里照了張照片，作為對這個(gè)過程的紀(jì)念。
李建元整個(gè)考研過程中幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)把握的很好，值得總結(jié)和學(xué)習(xí)。他選擇了自己喜歡的專業(yè)，并有計(jì)劃的進(jìn)行準(zhǔn)備，克服了外部環(huán)境一些不利干擾，能“管住自己”按自己計(jì)劃行事;在錄取中出現(xiàn)變故，他決然連夜趕往南京，爭取到校友的幫助;主動介紹自己，得到學(xué)院認(rèn)可;復(fù)試準(zhǔn)備得法，三天復(fù)試順利過關(guān);面試表現(xiàn)優(yōu)秀，準(zhǔn)備資料充分，得到院長賞識。 這些似乎也是必然，因?yàn)樗邆淞诉@方面素質(zhì)。
有位專家說：一個(gè)人的“成就”，是許多原因造成，歸納起來主要取決三個(gè)方面：第一是掌握的知識和學(xué)習(xí)能力;第二是溝通能力與人交往和整合資源的能力;第三是把握機(jī)會的能力。而且這三者的關(guān)系不是相加而是相乘的關(guān)系。
我們許多人對知識的積累(從小學(xué)到大學(xué))都比較重視，但多是記憶性學(xué)習(xí)，而忽略了培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。李建元的自學(xué)能力很強(qiáng)，在復(fù)試中發(fā)揮了作用。
我們今天的大學(xué)生，許多人不善于和別人溝通。不善于介紹和推薦自己。而李建元不是這樣，在參加巡回報(bào)告會中，他得到鍛煉并有好的表現(xiàn)。因此到學(xué)校后爭取到校友的幫助節(jié)約了時(shí)間，在答辯中語言精煉、準(zhǔn)確把握并很好的推薦了自己，并得到他們的認(rèn)可。
李建元在關(guān)鍵時(shí)候決然趕往南京，這是他能把握住了機(jī)會的表現(xiàn)。能把握機(jī)會的人往往是自信的人。他在大學(xué)期間做成的許多事情，鍛煉了他處理事件的能力，培育了他的自信。可能他自己還沒有意識到，所以事后他說：復(fù)試的過程完全是我從地獄向天堂艱難爬行的過程。
這過程是他完成了本科向研究生的跨越，更重要的是這個(gè)經(jīng)歷成為他的“人生財(cái)富”，他又進(jìn)一步收獲了信心。
6、他把物聯(lián)網(wǎng)命題帶到“大賽”中了
李建元從山東建筑大學(xué)到南京郵電大學(xué)，環(huán)境有很大變化。在這里他感受到江浙地區(qū)的富饒，人們思想的時(shí)尚。特別在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的時(shí)代，南京郵電大學(xué)這里師生對信息技術(shù)的敏感程度和追求，這一切都讓他驚喜。他似乎來到一個(gè)新天地，他決心在這里充實(shí)和提高自己。
物聯(lián)網(wǎng)在國內(nèi)剛剛興起，許多地方對物聯(lián)網(wǎng)還停留在書面上和口頭上，南京郵電大學(xué)成立了物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院，他們已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在前面。李建元出于對家鄉(xiāng)的熱愛，出于對“大賽”的情感。他向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)介紹山東這里舉辦的“齊魯大學(xué)生軟件及外語大賽”，并希望他們也參與到“大賽”中來。最現(xiàn)實(shí)的辦法是參與命題，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注這個(gè)問題，使山東的參賽學(xué)生能得到南京郵電大學(xué)專家的指導(dǎo)。
他給我發(fā)來郵件，問我可不可以請南京郵電大學(xué)老師為“大賽”命題，是關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)的題目。我回答說完全可以，因?yàn)檫@對學(xué)生有利，可以開拓一個(gè)過去沒有涉及到的領(lǐng)域，而且這個(gè)領(lǐng)域有很大發(fā)展前景。這個(gè)課題今后可以連續(xù)做下去，但題目出的要適當(dāng)，要便于學(xué)生比較容易的切入進(jìn)去。
他主動和命題組長劉方愛教授聯(lián)系，經(jīng)過反復(fù)幾次磋商，2010年第8屆“大賽”公布了由南京郵電大學(xué)盧子芳教授和翟丹妮教授的命題 “基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧校園系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)”。賽題得到了高校學(xué)生的歡迎，報(bào)名團(tuán)隊(duì)有60多個(gè)。李建元作為命題組輔導(dǎo)老師也參加進(jìn)來，對選擇該題目的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
盧子芳教授是院長，翟丹妮教授是系主任工作特別忙。輔導(dǎo)學(xué)生的工作主要落在李建元身上。他學(xué)習(xí)過去指導(dǎo)曾指導(dǎo)他的老師那樣，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。多次抽出時(shí)間來濟(jì)南代表盧院長參加命題老師會議,頻繁來往于南京和濟(jì)南之間。
根據(jù)“大賽”組委會規(guī)定，學(xué)生上交作品后需要進(jìn)行初評、互評、復(fù)評，按一系列程序走，最后還要組織決賽答辯。這是使評審工作做到公開、公平和公正的有效手段。防止社會的一些搞“暗箱操作”不良現(xiàn)象出現(xiàn)。讓參賽學(xué)生知道這里是一片“陽光綠地”，放心去比賽。雖然繁雜一些，為了對參賽學(xué)生負(fù)責(zé)還是值得的。
那時(shí)李建元正好在江蘇鎮(zhèn)江出差，白天工作非常忙做項(xiàng)目，晚上來處理比賽的事情，搞了好幾個(gè)通宵，最終導(dǎo)致在10月20日左右身體出現(xiàn)狀況：頸椎勞損，沒有辦法只能在工作的同時(shí)，到醫(yī)院進(jìn)行了兩天頸椎牽引和按摩治療，頸椎好轉(zhuǎn)后堅(jiān)持如期舉辦了決賽。
在軟件這個(gè)行業(yè)里工作，突擊完成任務(wù)，出現(xiàn)加班加點(diǎn)情況，是很難避免的，所以要有健康儲備。關(guān)鍵時(shí)候要“沖的上去”，但是任務(wù)完成之后休息要補(bǔ)上，不能透支健康。身體健康永遠(yuǎn)是第一位的。李建元做到了。
這個(gè)賽題的決賽如期在南京進(jìn)行，李建元作為東道主高興的為來南京同學(xué)服務(wù)。決賽中參賽同學(xué)表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，甚至出乎命題老師的預(yù)料。一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)也來參加答辯會，會后主動邀請一些學(xué)生留下,到他們企業(yè)里工作。
李建元自己的工作也沒耽誤，他參與的項(xiàng)目運(yùn)作的很好，從客戶那里拿到了第一筆回款：20萬。
到2011年，題目做了簡單調(diào)整后，繼續(xù)成為第9屆“大賽”軟件命題之一，報(bào)名參加這個(gè)題目的團(tuán)又有增加，有90多個(gè)。南京郵電大學(xué)也有學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)參與進(jìn)來。李建元繼續(xù)參與命題的輔導(dǎo)。這個(gè)過程他既要顧及自己的學(xué)習(xí)，又要忙于輔導(dǎo)。但他精力充沛，熱情面對這一切。
2011年7月在青島科技大學(xué), 李建元給青島地區(qū)的參賽學(xué)生輔導(dǎo)
在輔導(dǎo)學(xué)生過程中，也是“教學(xué)相長”的過程，他對物聯(lián)網(wǎng)有關(guān)問題也有了深入的了解。學(xué)生提出了一個(gè)個(gè)各式各樣的問題，逼著他去學(xué)習(xí)有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)許多問題，并促使他經(jīng)常向盧院長及翟主任請教。在這過程他仿佛從學(xué)生身上看到自己以前的影子，感受到從學(xué)生到老師位置變化，更認(rèn)識到自己的責(zé)任。
他在一篇文章中說：我的大腦里面“沉睡的巨人”仿佛被喚醒了，一發(fā)不可收拾，參加軟件大賽是我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，真正給了我一個(gè)平臺，給了我展示自我的空間，所有同學(xué)都是平等的，但是需要你自己主動的去發(fā)掘、去利用、去反哺、去再利用，并在這個(gè)過程中不斷超越自己。
7、他將飛的更高
我認(rèn)識李建元同學(xué)5年了，5年中我看到他一步一步地成長。
李建元家在農(nóng)村，從小在農(nóng)村長大。父母都是農(nóng)民，家庭環(huán)境培養(yǎng)了他吃苦耐勞的精神。他是一個(gè)思想活躍勤奮的學(xué)生，他身體健康、愛好廣泛、喜歡文學(xué)。參加“大賽”使他能自己把握自己，給他一個(gè)寬松的環(huán)境。他的內(nèi)在潛能得到了釋放。
2011年7月10號，李建元從南京到濟(jì)南參加命題老師進(jìn)校園活動后來看我
報(bào)名參賽可以根據(jù)自己情況任意組隊(duì)，題目也可以自由選擇。軟件設(shè)計(jì)沒有具體的標(biāo)準(zhǔn)，可以任意發(fā)揮。參賽的過程發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量, 共同合作才能很好完成。作為隊(duì)長他得到了鍛煉，他要調(diào)動每個(gè)隊(duì)員的積極性，要堅(jiān)持原則，又要學(xué)會妥協(xié)。“大賽”這段經(jīng)歷對他以后發(fā)展起到很大的作用。
參賽過程讓他發(fā)現(xiàn)了自己，發(fā)現(xiàn)了他的團(tuán)隊(duì)，認(rèn)識了“大賽”。后來他從一個(gè)“大賽”的參與者到服務(wù)“大賽”的 “志愿者”。經(jīng)過一系列實(shí)踐活動，讓他進(jìn)一步認(rèn)識了自己。并有意識的去“突破自己”，從中享受“成長的快樂”。
他在組織了許多場報(bào)告會后，寫的總結(jié)這樣說：“雖然參加了十幾場報(bào)告會，但是這一次真正的體會到了自己的成長，會議的注意事項(xiàng)都在我的心中，如數(shù)家珍。一點(diǎn)也不緊張了。而是在積極地展現(xiàn)自己，努力的將報(bào)告會組織好!任何事情如果沒有創(chuàng)新的話都毫無意義。我決定在完成報(bào)告的基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還要辦得有特色和震撼力。”他體會到了“創(chuàng)新”帶給他的快樂。
他會抓緊時(shí)間和利用時(shí)間，常在乘車的時(shí)候?qū)懗鑫恼禄蚩偨Y(jié)，在寫的過程中可以梳理思路，分析問題，找出方向。他把一些零碎時(shí)間利用起來，所以做了許多別人做不了或做不到的事。
他研究生期間，不但正常完成學(xué)業(yè)和參與“大賽”工作，還做過項(xiàng)目經(jīng)理、企業(yè)經(jīng)理助理等工作，受到多方面的鍛煉和工作體驗(yàn)。現(xiàn)在研究生階段即將結(jié)束，他將畢業(yè)走向新的崗位。我們完全相信他在總結(jié)這段成長經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，會腳踏實(shí)地、滿懷豪情地邁向新的征途。
