（2020年10月26日北京）由中科啟元和中國(guó)科學(xué)院幼兒園共同主辦，北京幼兒科普協(xié)會(huì)協(xié)辦的SEK2020第二屆中國(guó)兒童科學(xué)教育高峰論壇于2020年10月23日至24日在中國(guó)科學(xué)院物理研究所順利召開，吹響了“讓科學(xué)教育燃起來”的號(hào)角。一大批科技界、教育界、企業(yè)界的專家人士齊聚此次思想盛宴，參與跨界高峰對(duì)話，傳遞兒童科學(xué)教育前沿理念與實(shí)現(xiàn)方式，助力中國(guó)兒童科學(xué)教育開拓更廣的發(fā)展之路。
SEK2020第二屆中國(guó)兒童科學(xué)教育高峰論壇
本次論壇聚焦“中國(guó)科學(xué)院兒童科普陣營(yíng)展示”、“幼兒園科學(xué)教育研究與實(shí)踐”、“兒童科學(xué)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”、“兒童科學(xué)教育場(chǎng)景設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)”、“兒童科學(xué)教育與信息技術(shù)融合”等領(lǐng)域，通過領(lǐng)袖觀點(diǎn)高度碰撞、教師經(jīng)驗(yàn)深度共享、創(chuàng)業(yè)者思維強(qiáng)度激發(fā)，讓不同的思想和聲音在“碰撞”、“共享”、“激發(fā)”中“燃”起新的火焰，為中國(guó)兒童科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度養(yǎng)成指明新的方向。
本屆論壇還隆重推出了“SEK 科學(xué)教師種子計(jì)劃”。本計(jì)劃充分利用SEK搭建的科學(xué)教育平臺(tái)，中國(guó)科學(xué)院科學(xué)資源、各地高校資源和中國(guó)科學(xué)院幼兒園近70年的兒童科學(xué)教育成果，將在未來五年集聚優(yōu)質(zhì)師資和教育資源，每年在全國(guó)范圍內(nèi)遴選出50位學(xué)前教師進(jìn)行專項(xiàng)培養(yǎng)，帶領(lǐng)教師解決科學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，切實(shí)提高兒童科學(xué)教育質(zhì)量。“SEK科學(xué)教師種子計(jì)劃” 的啟動(dòng)，也正式揭開了此次論壇的序幕。
“SEK科學(xué)教師種子計(jì)劃” 啟動(dòng)儀式
兒童科普：激發(fā)孩子的好奇心，播撒科學(xué)思想的種子
中國(guó)科學(xué)院院士汪景琇率先開講，他講述了自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷以及自身對(duì)科學(xué)研究的感悟，他認(rèn)為“科普和科學(xué)研究是推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步的雙翼，兒童的科學(xué)教育特別是科學(xué)思想、科學(xué)精神的培育決定著祖國(guó)科學(xué)事業(yè)的未來”，汪院士從科學(xué)家的視角分享了兒童科學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)及其特有的科學(xué)家精神。而來自中國(guó)科學(xué)院空天信息創(chuàng)新研究院研究員、“科普中國(guó)”形象大使，被譽(yù)為“北斗女神”的徐穎老師則進(jìn)一步分享了她對(duì)兒童科普教育的想法：孩子們大部分的興趣是天生的，我們要做的是給孩子們更多的選擇，而不是去推動(dòng)孩子對(duì)這件東西感興趣，在過程中允許孩子多問為什么，引導(dǎo)他們科學(xué)的邏輯思維，感受科學(xué)的魅力，讓有興趣、有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆觽兙哂心軌虺砷L(zhǎng)為科學(xué)家的機(jī)會(huì)。中國(guó)科學(xué)院聲學(xué)研究所博士徐震老師也分享了斯坦福大學(xué)BING幼兒園的兒童科學(xué)教育理念，以及他們?cè)诮逃龑?shí)踐中如何激發(fā)孩子的好奇心。
SEK2020第二屆中國(guó)兒童科學(xué)教育高峰論壇現(xiàn)場(chǎng)
守護(hù)好奇心與天性，讓兒童對(duì)科學(xué)的興趣越來越濃
北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)羅濱老師結(jié)合海淀區(qū)的教學(xué)實(shí)踐，闡述了對(duì)兒童科學(xué)教育現(xiàn)狀及未來的基本思考。她認(rèn)為，兒童科學(xué)教育最重要的是呵護(hù)兒童的好奇心和天性，在活動(dòng)過程和體驗(yàn)中激發(fā)孩子科學(xué)探究的興趣，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)讓兒童對(duì)科學(xué)的興趣越來越濃。
針對(duì)兒童科學(xué)素養(yǎng)的早期培養(yǎng)，南京師范大學(xué)教科院學(xué)前教育系副教授、南京鶴琴幼兒園園長(zhǎng)張俊老師則呼喚要回歸科學(xué)本質(zhì)、回歸兒童本質(zhì)。他認(rèn)為幼兒的科學(xué)教育應(yīng)是生活化、游戲化、綜合化的結(jié)合。
杭州市蓓蕾學(xué)前教育集團(tuán)總園長(zhǎng)金環(huán)老師、無錫市立人幼兒園園長(zhǎng)李士彪老師、北京市懷柔區(qū)第四幼兒園園長(zhǎng)趙蘭香老師也分別從圖式在幼兒園STEM教育中的實(shí)踐與探索、幼兒園“戶外課堂”等具體教學(xué)實(shí)踐維度分享了他們對(duì)兒童科學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)與思考。
走學(xué)科融合創(chuàng)新之路，提高兒童科學(xué)教育資源利用的有效性
北京教育科學(xué)研究院早期教育研究所副研究員徐明老師從自己的專業(yè)出發(fā)，用生動(dòng)的語言，向觀眾闡述了教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)尊重幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，表達(dá)了走學(xué)科融合之路以提高幼兒科學(xué)教育的有效性的觀點(diǎn)，淺談了如何在繪本閱讀教學(xué)過程中讓孩子學(xué)習(xí)科學(xué)。
來自浙江大學(xué)語言與認(rèn)知研究中心的副教授徐慈華老師從信息化大背景出發(fā)，探討當(dāng)前幼兒園科普資源管理所面臨的三大挑戰(zhàn)，并從知識(shí)可視化的角度提出一種可能的解決方案，推動(dòng)孩子在科學(xué)教育中的深度學(xué)習(xí)。
北京教育科學(xué)研究院早期教育研究所副研究員廖麗英老師從科學(xué)教育、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)品質(zhì)三者的關(guān)系出發(fā)，論述科學(xué)教育對(duì)幼兒創(chuàng)新與學(xué)習(xí)品質(zhì)的影響。而來自高校學(xué)前教育研究的老師們：北京師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育研究所副教授李敏誼和首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院副教授劉曉曄分別以《推動(dòng)博物館科學(xué)教育資源與學(xué)前教育的協(xié)同創(chuàng)新—國(guó)際視野與本土探索》、《STEM理念下的我國(guó)幼兒科普?qǐng)D書轉(zhuǎn)型》為題分享了和學(xué)前教育、科技教育相關(guān)的跨界話題，涉及時(shí)下火熱的STEM教育以及幼兒科學(xué)教育資源配置問題。
科普為體，體驗(yàn)為用，兒童科學(xué)教育場(chǎng)景設(shè)計(jì)與信息技術(shù)融合
來自企業(yè)界的從業(yè)者也從他們的專業(yè)角度分享了對(duì)于兒童科學(xué)教育場(chǎng)景的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的觀點(diǎn)看法。御鑒文化（北京）有限公司總經(jīng)理孫超群為現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶來了題為《中華傳統(tǒng)文化與科學(xué)碰撞》的主題演講，展示其團(tuán)隊(duì)為孩子創(chuàng)作的故宮系列《哇！故宮的二十四節(jié)氣》的實(shí)踐成果，闡述如何讓孩子從感官體驗(yàn)中獲得心靈的啟發(fā)。
童趣出版有限公司總經(jīng)理史妍從少兒科普出版角度闡述了少兒出版和科學(xué)教育之間的聯(lián)系。北京火星人視野科技有限公司CEO劉揚(yáng)帶來了《STEAM教育的OMO化變革》主題分享，講述了科學(xué)教育活動(dòng)中線上線下融合的最新經(jīng)驗(yàn)。
中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所科學(xué)藝術(shù)研究中心主任張之益則從技術(shù)服務(wù)和研發(fā)應(yīng)用層面分享了《現(xiàn)代信息技術(shù)在兒童科學(xué)教育中的應(yīng)用與探索》，探討了如何在智能時(shí)代、數(shù)字時(shí)代背景下將兒童認(rèn)知與社會(huì)需求相結(jié)合。
好奇心，是一切創(chuàng)造的開始
由中國(guó)科學(xué)院科學(xué)傳播局科普與出版處副處長(zhǎng)馬強(qiáng)主持的主題為《如何在各種教育場(chǎng)景中啟發(fā)、引導(dǎo)兒童的好奇心？》的圓桌討論將氣氛推至高潮。特邀嘉賓有：首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院院長(zhǎng)、北京市幼教師資培訓(xùn)中心主任王建平，中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所高級(jí)工程師張勁碩，中國(guó)科學(xué)院幼兒園總園長(zhǎng)王春菊，中科大附屬幼兒園園長(zhǎng)袁潔，北京中科啟元學(xué)校副校長(zhǎng)王盈，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)科協(xié)常務(wù)副秘書長(zhǎng)吳寶俊。眾嘉賓就兒童科學(xué)教育問題展開熱烈討論。大家首先從研究和實(shí)踐的角度討論了孩子是否是天生的科學(xué)家，并對(duì)于科學(xué)知識(shí)和科學(xué)探究的關(guān)系進(jìn)行了梳理。緊接著他們結(jié)合教育實(shí)踐，深入探討了中國(guó)兒童科學(xué)教育的現(xiàn)狀及背后的原因。最后針對(duì)如何真正實(shí)現(xiàn)讓科學(xué)教育更科學(xué)，在不同場(chǎng)景中如何保護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心等問題，大家又進(jìn)行了深入的觀點(diǎn)交流與思想碰撞。圓桌論壇上言語的交匯，綻開出無數(shù)朵閃爍著兒童科學(xué)教育璀璨前景的火花。
為期2天的活動(dòng)氛圍熱烈，嘉賓的分享多次得到現(xiàn)場(chǎng)如雷般的掌聲。專家們從各自專業(yè)視角，闡述了兒童科學(xué)教育之于當(dāng)今社會(huì)的重要性。本次論壇的成功舉辦，得到社會(huì)各界的大力支持，尤其是中國(guó)科學(xué)院科學(xué)傳播局，中國(guó)科學(xué)院科技創(chuàng)新發(fā)展中心（北京分院）和中國(guó)科學(xué)院行政管理局的幫助指導(dǎo)。SEK中國(guó)兒童科學(xué)教育高峰論壇將不忘初心，繼續(xù)以促進(jìn)中國(guó)兒童科學(xué)教育發(fā)展為己任，守護(hù)孩子的好奇心，點(diǎn)燃他們的科學(xué)夢(mèng)想。
指導(dǎo)單位：
中國(guó)科學(xué)院科學(xué)傳播局
中國(guó)科學(xué)院科技創(chuàng)新發(fā)展中心（北京分院）
中國(guó)科學(xué)院行政管理局
主辦單位：
中國(guó)科學(xué)院幼兒園
北京中科啟元教育科技投資有限公司
協(xié)辦單位：
北京幼兒科普協(xié)會(huì)
