11月23日至24日，GET2020教育科技大會將在北京國際會議中心舉行，知名少兒編程品牌童程童美將亮相本次大會，屆時，童程童美首席教育官兼SVP孫瑩將發表精彩演講。
作為美股IT培訓公司達內科技旗下的少兒編程品牌，童程童美自誕生之日起就帶有互聯網基因，依托達內18年的編程教學經驗，童程童美專注3-18歲少兒編程教育及服務，形成了以創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型科技賽事、少兒考試認證、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等于一體的少兒教育平臺，被稱為“青少年科技素質教育專家”。
一、完善OMO布局建設，實現線上線下協同發展
與其他一開始就押注在線編程教育的公司不同，童程童美以線下編程培訓起家，逐步擴大線上業務比重，進而實現線上線下融合的OMO教學模式。童程童美認為：OMO模式是教育行業發展的必然趨勢，未來的學習一定是混合式的學習，是線上線下融合的模式。
“OMO給整個教育行業帶來了非常多的機會，”孫瑩曾表示，“OMO從前端來說，是營銷的融合，線下數據如何更好地向線上倒流，回歸到教育本身的產品交付上，OMO最大的意義是用線上節省效率，利用線下交互關注教育價值的本身。”
童程童美OMO教育模式的核心主要表現在四個方面：一是多場景融合，為學生帶來更優質的學習體驗；二是基于數字化管理手段將各業務流程打通，形成連貫的業務與服務體系；三是以數據為驅動，更加精準掌握學情數據，為學生提供個性化教學，提高學習效果；四是以體驗為中心，在提高教學效果的同時，讓學生和家長感受到更貼心的服務。
線下，童程童美的直營中心模式，保證了教學的統一性和標準化。截至目前，童程童美已在北京、上海、廣州、深圳、杭州、成都等50多座城市，建立超過230家校區，擁有1000多位全職講師，已成功舉辦數十場國際頂級賽事，超過10000名學員參加過各類科技賽事；線上，達內在2005年起開始嘗試的遠程同步直播雙師授課方式，為后期童程童美線上業務的拓展積累了經驗，依托童程在線教學平臺以及完善的課程體系、強大的教研實力，童程童美可以順利覆蓋全國各地，實現線上線下一體化教學，做到在家學、校區學、全提供。
截至目前，童程童美的在讀學員數超10萬人。今年上半年，童程童美的線上教學品牌“童程在線”招生1.14萬人，同比增長359%。
二、首創1+X素質教育理念，培養數字化時代緊缺型人才
近年來，市場對數字人才的需求不斷擴大，數字化，正在成為當今時代最重要的特征和變革之一。在數字時代，溝通能力不再限于人與人之間，人機之間的溝通將成為重要的學習方法和學習目標。如果說學習英語是為了推開世界的大門，那么學習計算機語言則是為了推開未來的大門，人機交互語言與計算機運行邏輯的學習正是解碼數字時代、打開未來大門的鑰匙。
童程童美認為，新一代青少年必須具備四大核心能力：即數字信息的辨識與分析、數字信息的調用與編輯、數字信息應用與協同和數字信息反饋與創新能力。
基于此，家長在孩子的課外培養中或可采取“1+X素質教育”模式，“1”代表數字思維、編程思維、科技素質教育，可看作是孩子的剛需教育；“X”是指藝術、體育等任何一項孩子的興趣愛好。在此層面上，編程教育被看作提升到了和語數外三門主課同等級別的待遇上，而并非興趣。
不同年齡段的學生對編程學習的需求不同，童程童美課程體系以創意編程啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心，一站式提供從幼兒園到高中全年齡段課程及產品，滿足孩子的編程學習需求，激發孩子學習興趣，培養孩子主動創造的能力，面向未來建構孩子的數學思維。
在教學模式上，童程童美獨創了“兩位視頻老師與一位現場授課老師”的三師教學模式和“六學三看一戰”的PBL項目式學習。三師教學模式能確保老師對所教知識點講解到位，保證學員學習效果，保障全國校區的教學質量同步。童程童美的PBL項目式學習則是以通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目，在實現項目過程當中綜合運用數學、語文、物理等學科知識，培養學生的跨學科能力，提升科學素養。
未來，童程童美還將面向中國百萬名科技少年，提供更好的科技教育的體驗與收獲，服務于所有的中國家庭，幫助孩子構建1+X素質教育系統，帶動行業和用戶向更高層次的教育邁進。
