為充分發(fā)揮智慧課堂的作用,探索信息技術應用的新模式、新途徑和新方法,促進教育理念、教學模式和學習方式的創(chuàng)新與變革, 推進信息技術與教育教學深度融合,12月2日,希沃助力宿州市第四小學舉辦智慧課堂教學大賽活動,學校共21名教師報名參加了本次比賽。
課堂上,師生、生生互動的積極開展,讓現場氛圍變得十分活躍。利用希沃易課堂的搶答功能,學生爭先作答;而隨機選人則讓學生的課堂專注度得以提高,時刻做好答題準備;并通過平板截屏分享,將課堂總結發(fā)送給學生,便于課后查缺補漏,扎實掌握知識要點。
在數學課《正負數》一課中,顏老師基于智慧課堂平板的融合應用,實現了教學決策的數據化、評價反饋的及時化以及交流互動的立體化。顏老師創(chuàng)設一個個任務情境,通過標注溫度計刻度,以及海拔高度的方式提高學生學習興趣,通過拍照上傳的方式將學生作答同步到大屏幕,并進行針對性講解,高效達成教學目標,幫助學生輕松掌握負數含義。
在語文課《紙船和風箏》一課中,戚老師使用了希沃白板里的漢字功能,帶著學生們認識了本課的生字,從讀音到筆順分步,操作簡單又高效,評委們紛紛點頭贊揚,課中戚老師還把知識點與闖關游戲進行結合,寓教于樂,以樂促學;高效達成教學目標,幫助學生輕松掌握、理解本課的重難點。
本次大賽的評委共由學校12位教研組長擔任,評委老師時而注視前方,時而開懷大笑,被課堂上師生的精彩表現深深吸引,負責教學的穆校長表示,“智慧的是課堂而不是工具,智慧的是老師而不是平板。教師在應用信息化產品過程中要更多的關注到教學本身,而不是僅僅依靠工具;要積極改變觀念,擁抱新事物,探索技術與學科教學的深度融合,讓課堂變得更加智慧。
在最后的熱烈討論中,本次活動圓滿結束。劉校長充分肯定了此次智慧課堂教學大賽的意義,并提出了幾點要求:希望全體教師可以重視智慧課堂的應用教學,認真學習智慧課堂新型教學模式,做到以學生為主體,充分發(fā)揮學生的主觀能動性。
信息化應用教學已經成為課堂必不可少的部分,希沃也將持續(xù)努力,共同為教師信息化能力培養(yǎng)助力。
