12月9日至12日，億歐EqualOcean主辦的World Innovators Meet（WIM）2020世界創(chuàng)新者年會（以下簡稱WIM2020）在北京舉行，會議以“科創(chuàng)連動世界”為主題，邀請了來自亞洲、歐洲、美洲等地的百余位全球創(chuàng)新者分享科技創(chuàng)新成果。大會同期發(fā)布了World Innovation Awards（WIA）2020世界創(chuàng)新獎系列榜單和報(bào)告，行業(yè)領(lǐng)先的內(nèi)容和科技驅(qū)動的K12教育供給平臺——愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)榮登“2020全球科技新領(lǐng)袖企業(yè)TOP50”。
愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)榮登“2020全球科技新領(lǐng)袖企業(yè)TOP50”
據(jù)悉，該榜單以“新興技術(shù)為產(chǎn)業(yè)賦能”為切入口，以全球623家獨(dú)角獸企業(yè)為藍(lán)本，綜合公司估值、市場發(fā)展前景、政策扶持、科技創(chuàng)新等數(shù)個指標(biāo)評選出當(dāng)前最具發(fā)展?jié)摿εc發(fā)展空間的50家企業(yè)。基于在教育科技領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐和行業(yè)影響力，愛學(xué)習(xí)榮耀成功入選榜單。
頒獎現(xiàn)場
從黑板、白板、大屏，到錄播課、直播課，再到AI智慧課堂，過去十年是科技與教育不斷融合發(fā)展的十年，成立于2009年的愛學(xué)習(xí)是這一過程的見證者和實(shí)踐者。作為一家始終以教研教學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新為核心發(fā)展驅(qū)動力的企業(yè)，愛學(xué)習(xí)積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，不斷探索利用新的技術(shù)手段賦能教育場景。
以科技賦能教育 推動優(yōu)質(zhì)教育均衡
2015年，愛學(xué)習(xí)率先在行業(yè)內(nèi)開啟“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的探索，陸續(xù)將教研、教學(xué)、教師、師訓(xùn)等在線化并向全行業(yè)開放，將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到三線及以下城市，目前愛學(xué)習(xí)已經(jīng)在全國1600多個縣市擁有超過20000家合作教培機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)教師總量超過12萬名，累計(jì)服務(wù)學(xué)員總量達(dá)到2500多萬。其中，由愛學(xué)習(xí)線上主講老師和本地機(jī)構(gòu)線下輔導(dǎo)老師共同完成教學(xué)的雙師課堂日益受到合作機(jī)構(gòu)的歡迎，目前愛學(xué)習(xí)已與全國2000余家合作機(jī)構(gòu)共同開設(shè)超5000間雙師教室，同期服務(wù)學(xué)員超50萬人。與此同時，愛學(xué)習(xí)還發(fā)起了“肩膀計(jì)劃”等公益助學(xué)行動，通過雙師課堂的教學(xué)模式讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育。
今年8月起，愛學(xué)習(xí)英語公益雙師課堂在云南迪慶州維西縣塔城中心完小開課，學(xué)校從3-6年級中各選出一個班參與每周兩節(jié)的直播課學(xué)習(xí)，據(jù)該校和校長反映，從不敢開口到大膽說英語、積極回答問題，孩子們變得更加自信，英語學(xué)習(xí)興趣和效果得到了很大提升。而通過與愛學(xué)習(xí)雙師主講老師的課前集體備課、課中觀察學(xué)習(xí)、課后交流答疑，該校蔡老師也完成了一名新進(jìn)英語老師的成長，讓學(xué)校更多孩子也能接受到更好的英語教育。
無獨(dú)有偶，從玉溪市瓦窯堡小學(xué)來云南怒江瀘水市洛本卓鄉(xiāng)金滿村完小支教的陳老師，也見證了雙師課堂給孩子們帶來的改變，“當(dāng)?shù)睾芏嗪⒆悠胀ㄔ捳f不好，100分的試卷考10多分甚至個位數(shù)的孩子有很多，在雙師課堂學(xué)習(xí)了5個多月，孩子們的普通話有了明顯進(jìn)步，成績也提高了很多。”
愛學(xué)習(xí)通過雙師課堂讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子接受優(yōu)質(zhì)教育
推動AI在教育場景的落地 讓大規(guī)模因材施教成為可能
基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”帶來的數(shù)據(jù)積淀，愛學(xué)習(xí)又積極探索人工智能技術(shù)在教育場景的落地，創(chuàng)造更加具有創(chuàng)新性的教育形式。2018年，愛學(xué)習(xí)成立AIlab，目前已經(jīng)有十多款A(yù)I+教育產(chǎn)品應(yīng)用于自適應(yīng)學(xué)習(xí)、智能測評、教學(xué)管理等，通過智能化的解決方案，在練、測、評、學(xué)、教等環(huán)節(jié)，帶給師生更加高效的教學(xué)體驗(yàn)和教學(xué)效果。
例如AI英語背誦這款產(chǎn)品，能夠從發(fā)音、完整度、流利度等多維度進(jìn)行評測，提升孩子的英語背誦能力，并幫助老師從批改作業(yè)中徹底解放。僅今年暑假期間，學(xué)生背誦次數(shù)就達(dá)1000萬次，節(jié)約老師時間超過20000小時。再如今年暑期進(jìn)行測試的個性化題目推薦產(chǎn)品，內(nèi)蒙古烏海新思維機(jī)構(gòu)7年級的70位同學(xué)參加了實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們被分成了AB兩組，在實(shí)驗(yàn)前的測驗(yàn)中兩組的作業(yè)正答率無顯著差異，試驗(yàn)期間A組做個性化推薦習(xí)題，B做統(tǒng)一習(xí)題，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的測驗(yàn)結(jié)果顯示，A組的作業(yè)正答率比B組平均高了13.3%。而AI磨課這款服務(wù)于老師的產(chǎn)品，能夠從表情、肢體、語速、面部朝向等維度對老師進(jìn)行評測，助力每一位老師都成為“鋼鐵俠”，目前已經(jīng)有1200多家合作機(jī)構(gòu)的5000多位老師參與在線磨課，產(chǎn)品好評率達(dá)到96%以上。
率先探索OMO新模式 推動教育行業(yè)的創(chuàng)新升級
2019年，OMO模式成為教育行業(yè)熱議的話題，今年疫情倒逼傳統(tǒng)教培機(jī)構(gòu)長出線上教學(xué)能力，OMO進(jìn)一步成為行業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。在對OMO新教育模式的探索上，愛學(xué)習(xí)快人一步。
2018年，愛學(xué)習(xí)創(chuàng)始人、董事長須佶成就提出，OMO是未來教育行業(yè)的主流發(fā)展模式，并明確了集團(tuán)S2b2c的戰(zhàn)略路線，宣布將聚焦OMO模式。2019年4月，愛學(xué)習(xí)率先在行業(yè)內(nèi)發(fā)布“三階課”、“AI好課”創(chuàng)新OMO產(chǎn)品。疫情期間，愛學(xué)習(xí)進(jìn)一步夯實(shí)了OMO產(chǎn)品創(chuàng)新能力，引領(lǐng)并推動線下教培機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級。
回顧2020，面對來勢洶洶的新冠疫情，線下教培行業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。愛學(xué)習(xí)積極求變，第一時間啟動了“天空之城”計(jì)劃，不僅順利完成旗下高思教育班課和1對1八萬名學(xué)員的線上遷徙，還向行業(yè)免費(fèi)開放直播云平臺等產(chǎn)品和服務(wù)，助力13000多家教培機(jī)構(gòu)將業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移到線上，幫助400萬名學(xué)員實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”。愛學(xué)習(xí)還與學(xué)習(xí)強(qiáng)國、央視頻等20多家平臺合作，在兩個月時間里上線1500+節(jié)免費(fèi)直播課，觀看人次超過2500萬。疫情常態(tài)化后，愛學(xué)習(xí)不斷迭代OMO產(chǎn)品，陸續(xù)推出三階課2.0、大語文、英語等學(xué)科的OMO產(chǎn)品解決方案，持續(xù)賦能機(jī)構(gòu)。很多加入“天空之城”計(jì)劃的合作機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了學(xué)員零流失，甚至是業(yè)績的逆勢增長。
當(dāng)下，新冠疫情的影響還在延續(xù)，未來教育行業(yè)的發(fā)展仍存在許多不確定性，但科技賦能教育行業(yè)，用新的解決方案改變傳統(tǒng)教育生態(tài)系統(tǒng)，是可以預(yù)見到的行業(yè)趨勢。未來愛學(xué)習(xí)也將持續(xù)探索科技與教育的深度融合，賦能更多教培機(jī)構(gòu)，通過助力教育行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，推動優(yōu)質(zhì)教育資源均衡和因材施教的大規(guī)模實(shí)現(xiàn)。
