近日，教育部發布《關于政協十三屆全國委員會第三次會議第3172號（教育類297號）提案答復的函》（簡稱《答復函》），對提案中建議的“推動編程教育納入我國基礎教學體系”進行答復，稱將包括編程教育在內信息技術內容納入到中小學相關課程，并強調下一步將推動編程教育納入信息科技課程標準。教育部高度重視學生信息素養提升，這對少兒編程相關從業者以及學生家長來說，無疑是一個非常利好消息。
可以說，少兒編程進入中小學課程體系的趨勢已經進入“快車道”。教育部在《答復函》中表示，編程教育等信息技術內容已經納入到小學、初中科學課程和中小學綜合實踐活動課程，并有機融入到相關學科課程，高中階段還專門開設信息技術課程。
與其他學科相比，少兒編程教育具備一定的特殊性，需要保障學習成果的同時兼顧青少年的學習興趣。對青少年“好奇心”的引導和“科學興趣”的培養尤為重要，作為少兒編程行業的領導者，核桃編程基于青少年發散思維的規律，采用了劇情闖關式教學，課程中帶有生動有趣的科普劇情，建立了一套圍繞計算機科學素養、人工智能素養相關的科普知識體系，同時開設闖關式、項目式、互動式課堂，讓青少年在生動有趣的游戲闖關過程中掌握編程的基礎知識和技能。
目前，國家政策助推編程教育在基礎教育層面深化普及，家長對少兒編程的認知程度也得到了極大的提升，行業數據顯示，3年來少兒編程的市場滲透率增長近15倍。其中，作為少兒編程教育行業的領導者，核桃編程秉持“讓每個孩子愛學習、會學習，讓優質的教育觸手可及”的使命，致力于以科技手段促進編程教育，通過首創的AI人機雙師教學模式，實現大規模因材施教，啟發中國孩子的學習力。截至2020年8月，核桃編程付費學員已突破200萬人，是付費學員規模最大的少兒編程教育機構。
值得關注的是，核桃編程學員不僅編程能力出眾，數學成績也十分優異，并在各大全國性活動當中取得驕人成績，其中在國內最具含金量的數學活動——2020華數之星青少年數學大會中，33名核桃編程學員在數學測試中斬獲金、銀、銅獎，占報名學員的90%，并有兩支核桃編程戰隊入圍最終的全國總評活動。基于學員的優異成績和表現，核桃編程獲得由華數之星組委會頒發的“全國校外優秀數學教育百強機構”榮譽。
