戴上VR眼鏡，可以置身浩瀚宇宙，觀察八大行星的真實狀態；也可以潛入海底，目睹深海食物鏈；甚至可以穿越到遠古時代，了解恐龍的生存演變……在福州三中濱海校區的創客教室，學生們通過101VR沉浸教室“上天入海穿越古今”，身臨其境的教學方式讓書本上的知識生動有趣、觸手可及。
在福州三中濱海校區首屆校園科技文化藝術節開幕之際，網龍旗下的101VR沉浸教室、101教育PPT、馳聲聽說在線等智慧教育產品悉數亮相，助力校園更有“科技范”，這也是福州三中“智慧校園”開啟的一個縮影。
福州三中和網龍網絡公司簽署戰略合作協議
12月30日，福州三中和網龍網絡公司簽署戰略合作協議，雙方將以智慧校園為切入點，發揮各方優勢，建立長期穩定的戰略合作關系，并基于互聯網、大數據、虛擬現實、人工智能的教育應用基礎，共同致力于深化教育教學改革。
福州三中校長陳煒表示，我國積極推進“互聯網+教育”發展，加快教育現代化和教育強國建設。近年來，福州三中不斷推進中學學科教學與信息技術的深度融合，教育信息化建設一直走在全省前列，這與三中持續與社會資源進行鏈接息息相關。此次與網龍的校企合作，旨在通過內、外部資源結合，促進科技與教育的融合，共同創造教育美好的未來。
網龍高級副總裁，華漁（中國區）董事長俞飚表示，福州三中在教育現代化的辦學路上遇山開路、遇水架橋，打造一流的現代化、特色化的學術型中學。網龍深耕數字教育領域多年，擁有先進的技術，也深諳教育本質，此次與福州三中的合作，網龍將盡最大努力為校方提供技術、平臺、資源等方面的支持，助力福州三中建成省內標桿、國內一流、國際知名的智慧校園，并以點串線、以線促面，助力福州建設智慧教育示范區。
學生們通過101VR沉浸教室身臨其境地學習知識
根據協議，雙方將基于智慧校園硬件基礎、智慧校園“云”平臺、智慧校園應用建設、智慧校園價值建設等方面打造硬件驅動、應用驅動、價值驅動的遞進式智慧校園。
作為校園的“智慧大腦”，“云”平臺將利用先進的信息技術、計算機技術對教學、科研、管理和服務的所有信息進行整合集成，采用虛擬化技術，實現用戶統一管理、資源統一管理和權限統一管理，達到資源的共享和業務的協同。
3D打印機吸引了大批學生的關注
馳聲聽說在線可為每一個學生配備“智能老師”指導發音練習
隨著合作的深入，福州三中的課堂將迎來全新的變化，呈現出課堂plus版，教師、學生將擁有專屬的AI助教、AI學伴，實現AI與課堂的深入融合。根據協議，網龍網絡公司將與福州三中成立人工智能教育聯合研究中心，該中心將結合網龍出版的人工智能教育教材，為福州三中定制人工智能教育課程體系，開展人工智能教育教學模式研究，引入AI助教、AI學伴等虛擬角色，發揮AI在知識點傳授等領域的作用，讓教師更多的精力放在“育人”上，實現人工智能與人的混合式教學。
除了AI外，雙方還將共同推進虛擬實驗技術（VR）在智慧教育中的創新研究和示范，開展實驗教研課題、實驗指導操作、實驗數據審核等方向的合作，共同推進虛擬仿真實驗的教學探索。
