隨著新一代人工智能技術在全球范圍內的蓬勃發展，近年來，國家相繼出臺了各項與人工智能、信息技術、編程教育相關的政策，鼓勵和支持學校將信息技術、編程等教學內容納入日常課程。近期，由索尼（中國）有限公司聯合中華少年兒童慈善救助基金會共同舉辦的“KOOV 機器人編程線上公益課”第二期圓滿落幕。本次活動將線上教育與現代科技深度融合，以高質量的教學內容、優質的師資以及完善的教研供應鏈建設走出了一條數字化智慧教育之路，幫助更多零基礎的孩子接觸編程教育。索尼（中國）教育事業部就上課情況以及教學收獲與機構老師進行了深度交流。
以優質教具引領青少年探索編程世界
KOOV®是一款可以用模塊自由拼搭出各種“造型”，通過“編程”賦予作品各式“動作”，讓孩子們邊玩邊學的可編程教育機器人套件。與純軟件的少兒編程不同，KOOV擁有實體教具，使程序“看得見、摸得著”，有助于還未建立抽象思維的低齡兒童理解編程指令的意義。參與此次KOOV公益課活動的機構負責人黃嵐嵐表示，KOOV在上下或左右的單向拼接方式之外，還支持多個立面的同時拼搭，使模塊擁有了更強的可塑性，鍛煉了少年兒童的“心理旋轉”能力，使他們在以后的STEAM學習中會更具優勢。此外，KOOV還具有豐富的電子元器件，拓展了孩子們的自由發揮空間，有利于培養他們的創新思維。
負責KOOV公益課授課的大尊老師則對KOOV的應用程序設計和教具的流暢交互性贊嘆不已：動態的拼搭圖可以全方位展示模塊的所有構造；APP界面干凈簡潔，文字注釋清晰明了；測試模式能夠根據用戶對程序的調試實時修改，讓學生能更直觀地感受機器人編程的魅力。
“KOOV 機器人編程線上公益課”第二期上課實況
將學習的力量交回給孩子
第二期“KOOV 機器人編程線上公益課”在對第一期課程進行全面總結與深入思考的基礎上，進行了結構優化與內容升級，為孩子們提供了更安全可靠、開放包容、豐富精彩的編程教育資源。大尊老師表示，對于零基礎的學生，教學的核心目標和著重點在于提升孩子們對編程的學習興趣，讓他們在編程中找到快樂，產生主動學習與創造的內驅力，而KOOV精致可愛又生動形象的教學模型能輕松吸引孩子們的眼球，使老師在授課的過程中能有效抓住學生的注意力。與此同時，為了更好地鍛煉學生的自主探索力，第二期的KOOV公益課優化了課程時長，給學生創造更多親手去嘗試、去實踐的時間，在主動發現問題與解決問題的過程中鍛煉獨立思考的能力，親身感受科技的樂趣。
在具體落實的上課內容與課堂節奏的控制方面，老師們充分吸收了第一期課程的教學經驗，在上課之前對學生水平做整體評估，課程前十分鐘進行課堂內容引入，在最后的十五分鐘，進行補充講解以及課堂細節的梳理，課堂中會穿插較多的機會讓孩子們去自由發現、自由創造，將學習的力量交還給學生自己。
“KOOV 機器人編程線上公益課”第二期上課實況
一直以來，KOOV始終致力于為少年兒童打造接受高品質素質教育的理想平臺，使其在編程學習中成長為符合未來社會要求的“AI一代”。KOOV將繼續以機器人為載體、以創新為方向，不斷完善課程體系與教學套件，秉持“激發孩子的好奇心及自主學習能力”的教育理念，為青少年提供更加優質的STEAM編程教育。
