近日，瑪塔創(chuàng)想編程機(jī)器人（家庭版）獲得美國堤利威格玩具獎！
作為美國玩具行業(yè)的權(quán)威獎項之一，堤利威格獎在美國零售商、家長及媒體等心中具有重要影響力。該獎項有六個單項獎，各個獎項以易用性，可玩性，質(zhì)量、外觀，社交互動、娛樂，創(chuàng)造力、思維開發(fā)等緯度為評判依據(jù)，評選過程邀請消費(fèi)者、零售商及媒體等意見領(lǐng)袖試玩并投票，選出最具有娛樂性及教育價值的玩具，旨在評選出當(dāng)今市場上最好的兒童產(chǎn)品，為家長提供最專業(yè)的意見。
本次獲得堤利威格最強(qiáng)大腦兒童玩具獎，說明瑪塔創(chuàng)想編程機(jī)器人（家庭版）寓教于樂的價值得到了充分認(rèn)可。
編程可以和ABC字母一起學(xué)
美國在2016年發(fā)起“計算機(jī)科學(xué)全民運(yùn)動”（Computer Science for All Initiative），就是要在全美K-12學(xué)生中普及計算機(jī)科學(xué)教育，讓孩子從小就接觸編程，為迎接未來智能時代的挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備，最好和ABC字母一起開始學(xué)習(xí)。
瑪塔創(chuàng)想自創(chuàng)的幼兒實物編程語言契合了4-7歲兒童的認(rèn)知規(guī)律，將計算機(jī)指令具象化為直觀易懂的實物圖標(biāo)，孩子們把編程塊像積木一樣拼在一起，即可編寫和控制程序。堤利威格在評選中認(rèn)為，瑪塔創(chuàng)想編程機(jī)器人（家庭版）包含了幼兒在玩樂中得到編程啟蒙所需的所有資料，孩子無需為了編程而進(jìn)行讀寫操作，100％的動手實物操作經(jīng)驗（無需電子屏幕和連接網(wǎng)絡(luò)），激發(fā)了孩子不斷探索和學(xué)習(xí)的機(jī)會。
堤利威格官網(wǎng)截圖
學(xué)編程更重要的是思維訓(xùn)練
有不少的家長有這樣的疑問：“孩子以后又不一定要當(dāng)程序員，真的有必要從小就學(xué)習(xí)編程嗎？”其實，編程的最終目的是讓計算機(jī)替人解決問題。要達(dá)到這個目的，編程者首先得用自己的腦子去思考，怎樣一步步地去實現(xiàn)一個目標(biāo)或者解決一個特定問題，然后再把想法和思維過程所產(chǎn)生的語言描述，轉(zhuǎn)換成計算機(jī)可以讀懂的語言，最終讓計算機(jī)按代碼指令去操作。一系列的動作是思維一種提煉和表達(dá)，不斷地編輯和調(diào)試編程者自己思維的過程。這也是為什么，已故Apple創(chuàng)始人喬布斯在接受采訪時候會說：”每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程，因為它教你如何思考。
瑪塔創(chuàng)想編程機(jī)器人套裝（家庭標(biāo)準(zhǔn)版）針對家庭場景采用游戲化設(shè)計，產(chǎn)品自帶3本闖關(guān)式游戲手冊和多種游戲道具，兒童通過編程游戲輕松理解指令、序列、循環(huán)等枯燥抽象的編程概念，并在游戲中鍛煉解決問題的能力。為幫助家長更好地陪玩，產(chǎn)品還配置了家長手冊和指導(dǎo)視頻，每次玩耍前，家長只需花3-5分鐘碎片化時間就能掌握親子共玩的技巧，幫助孩子們在玩耍中得到編程啟蒙和思維訓(xùn)練。
北京師范大學(xué)計算思維教育研究中心主任、教育學(xué)部張進(jìn)寶副教授認(rèn)為，瑪塔創(chuàng)想實物編程機(jī)器人提供了一種與計算思維接觸的具體方式，將編程學(xué)習(xí)和玩具進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。在游戲中，潛移默化地讓孩子形成計算思維。這些家庭創(chuàng)新教育活動會在孩子心中埋下計算思維的種子，這枚種子在將來會發(fā)展成各行各業(yè)所需的核心能力，成為開啟美好未來的密鑰、創(chuàng)新與攻關(guān)的利器，幫助兒童鑄就一個更加美好的明天！
