“我見過無數孩子，也教過許多學生”，我是讀書郎網校的一名語文老師。孩子從是一張白紙到進入學校學習，跨越了人生的一大步，他們要成長成才則需要足夠的關懷和引導。
許多家長很焦慮，孩子在學校跟不上老師的進度、孩子出現了偏科情況、孩子越來越不愛學習......如何讓孩子們在學校或課堂外能獲得學習上的提高，家長們為此絞盡腦汁，讀書郎也一直在思考。
通過科技的手段推動教育公平的發展，是讀書郎發展的初衷，于是有利于青少年身心發展的電子學習產品相繼誕生，如教育直播平板、電話手表、智能點讀筆等。
如何讓孩子們更好地沉浸在“快樂學習”的模式中呢？讀書郎在2017年找到了答案，推出了雙師直播課在線教育產品，在全球建立了五大教育研究院，分別負責語數英物化直播課的課程研發和教學，旨在為廣大中小學生提供優質的在線直播課輔導，讓孩子學得開心、學有所得。
作為讀書郎的一名語文老師，我見證了雙師直播課的誕生和成長。我知道每一節70分鐘的課堂背后，不僅有某位教師的竭力付出，更是凝聚了一群人的心血。每學期，開課前的180天左右，我們就會展開教學研討會反復討論教學安排；開課前150天，配合專家、美工進行配套教材的策劃-編寫-設計-審核工作；開課前60天，細心備課、進行反復個人試講和參與小組評課磨課......就像一棵小樹苗般，我們的課程慢慢發芽了，而每次直播課都是我們與孩子一起成長的時刻。
孩子需要這個世界給他們灌溉充足的愛與關懷才能茁壯成長。我們的雙師直播課，是針對各個年級學生的學習特性而定制的培優提升課程，采用雙師+直播的新型授課模式，每門課程都由主講老師進行知識傳授、助教老師進行個性化輔導，為學生提供適合自己的學習方案。使孩子不僅學得開心，還能在各方面得到穩步提升。
我們力求使課程適應不同年齡階段學生的心性。對于低年級的孩子，我們始終秉承“寓教于樂，寓學于趣”的教育理念，讓小朋友們在輕松有趣的氛圍里建立起對知識的初始印象，如開展課堂游戲互動，開啟送花、課堂PK等在線功能；對于高年級的孩子，我們根據其特性多采取鞏固型課程，讓大朋友們擺脫升學和考試的焦慮，學習效果更上一層樓，如增加科目專題強化模塊、提供針對性訓練習題。讓他們在快樂成長的同時，獲得更多的知識。
成為老師、成為讀書郎人，我們都從未后悔過！因為帶給學生知識，讓學生更快樂地學習，是我們前進的方向和動力，而我們也會一直堅守著老師的崗位職責和初心，與學生一起共同成長。
