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電影藝術(shù)是時間的藝術(shù),也是空間的藝術(shù),電影通過時間藝術(shù)的表現(xiàn)方式與空間藝術(shù)的呈現(xiàn)方式相互結(jié)合,成為了第七大藝術(shù)。有時也可以把故事的主要發(fā)生地當(dāng)作一個場景空間。

開宗立派與身份建構(gòu)是徐浩峰電影創(chuàng)作脈絡(luò)的主要走向,現(xiàn)實(shí)里開宗立派的途徑與傳統(tǒng)武林的規(guī)矩恪守是徐浩峰想要通過武技傳承傳達(dá)的一個核心立意。

對于《倭寇的蹤跡》中戚家軍的倭刀,導(dǎo)演的意圖傾注在“梁痕錄”身上,想要通過正式“開宗立派”的傳授使倭刀立足于世,流傳百年。

而徐浩峰在其訪談中也說明了“開宗立派”只在晚清民國才有?!耙郧爸袊袊鴤鹘y(tǒng)社會做武術(shù)的人沒有開宗立派,最多楊家槍算一個,都是很少這么稱呼。只有到民國才開始有武館。所以中國大部分武術(shù)都在民國才完成開宗立派?!?/p>

因此,對于三部電影的中心概括以“傳承”更為妥當(dāng)?!顿量艿嫩欅E》中以緬懷先祖戚家刀,弘揚(yáng)民族文化為內(nèi)涵。

電影中的冷兵器倭刀歷史是明朝嘉靖年間我國與日本倭寇的抗御結(jié)果。我國與隔海相望的日本戰(zhàn)事不斷,朝廷委派戚繼光駐守浙江負(fù)責(zé)抗倭。

倭刀對付明軍常規(guī)的軍刀刀片,我方軍刀起初明顯劣勢,故而鍛造與領(lǐng)悟了比日本刀長一掌的倭刀與倭刀刀法。

清朝滅亡民間武術(shù)組織興起,反清的地下組織與精神口號非常昌盛,高手在民間而非軍隊(duì)里的現(xiàn)象常見。

戚繼光遺族左偏使和貼身護(hù)衛(wèi)梁痕錄在戚將軍去世后流落江湖民間,被引進(jìn)中國并加以改進(jìn)的倭刀從有正式編制的軍刀淪為倭寇的象征,即便郗佬這樣有資歷的人起初也并不接納外來倭刀的流傳,更偏向于俞大猷將軍的鴛鴦陣對抗。

如何將倭刀放置在正統(tǒng)武術(shù)訓(xùn)練中流傳是戚家軍梁痕錄他們要思考的問題,而如何將梁痕錄想要為已故將軍刀正名與尋找可以重新給予戚家刀正統(tǒng)身份的途徑情感表達(dá)出來是徐浩峰在其電影及電影空間中要考慮的問題。

導(dǎo)演的取景就成為了主體在電影空間內(nèi)形象的塑造,通過其電影空間的形象塑造與通過畫面鏡頭等方式蘊(yùn)育影像中的深意,呈現(xiàn)出傳統(tǒng)械斗與冷兵器文化、傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。

縱觀徐浩峰電影中的武者,有著世家背景的勢力割據(jù),有著來自民間的武術(shù)大師,無論是所謂“反派”郗佬、過得誠、鄒榕鄒館長亦或是世家的陪襯、頂尖高手的忌憚,即便都是主角行走道路上的阻擋者,都是立足于政治局勢的棋盤中,怎樣的勢力分割陣營都需要“傳承”這樣的文化內(nèi)涵與實(shí)在的“東西”。

《倭寇的蹤跡》梁痕錄與裘冬月對決,畫面以兩方各自近景喻平等之勢,公平開始。比試開始后畫面空間的近景主體切換到梁痕錄手中的刀,似乎以刀為主角,銀幕空間的凸顯以刀身武器為首要定位。

裘冬月與梁痕錄比武走位至屋檐廊下,全景鏡頭的畫面感使得臺階以上的空間如同舞臺式的格斗場。

兩根梁柱并未置在畫面正中央對稱,而是偏左,梁痕錄手拿倭刀架勢立于兩柱中間占有較大空間位置,進(jìn)行了表現(xiàn)式的刀法展示。

比試后裘冬月用自己的雙峰六合槍將輸?shù)舻厣系馁恋都芷鹫玖⒂诋嬅媲熬拔恢?,后方郗佬的太師鞭與倭刀處在畫面平行位置,將倭刀的身份形象與其他正統(tǒng)武器進(jìn)行平置。

電影最后的銀幕空間中,畫面黑暗,官兵將其中一把倭刀放進(jìn)了四大門的兵器架上,門外的光透射在兵器架上,如同繪畫素材光影下的物體一樣,以全景繪畫的方式說明倭刀成為了正統(tǒng)的一部分。

《師父》中的兵器過招亮點(diǎn)居多,彷佛每一段都印象深刻,而最體現(xiàn)陳識手中的八斬刀械斗在陳識對鄒館長承諾教授詠春反悔后逃進(jìn)的巷子中,通過突出八斬刀的用法,勘破八斬刀怎樣去破長兵器及北方兵器。

畫面由陳識進(jìn)入巷道的步子,遠(yuǎn)景切換為中景,依靠傳統(tǒng)巷道建筑的對稱性來分割畫面比例。第一次與岳飛刀比拼時,鏡頭對人物與兵器略仰視的位置,在接下來的長柄兵器對決,畫面語言一直在變化。

不難發(fā)現(xiàn),徐浩峰在人物打斗空間中的鏡頭畫面也存在著隨兵器過招的意味。例如在牛尾刀持刀人劈向陳識時,鏡頭以牛尾刀為主體俯視鏡頭向下“劈去”;過招的陳識,鏡頭又以其八斬刀為主體俯視向前壓去。

不僅銀幕空間內(nèi)的人物在進(jìn)行過招,畫面鏡頭也隨著人物、兵器如同回合制的兩邊記錄,這是徐浩峰武打鏡頭中非常有意思的。同樣,不僅是畫面空間中武器文化的傳承,也是武打鏡頭語言對于傳承的精彩呈現(xiàn)。

《箭士柳白猿》中匡一民與過德誠是曾經(jīng)的師徒,政治立場的不同使得師徒情分?jǐn)嘟^,投靠了劉大帥的過德誠欲替上司殺下野寓公,與輔佐楊乃興的師父匡一民必有一戰(zhàn),既是師徒之戰(zhàn),也是軍閥之戰(zhàn)。

全景鏡頭中長槍舉勢平行仿畫,換了槍頭后的師徒賭局贏敗一招盡顯。此時靠著柳樹與石椅的場景空間,鏡頭以長槍為主體全景展示了一段老祖宗的回馬槍招式,西式鐘聲一響,代表著師徒戰(zhàn)局結(jié)束。

匡一民問道“老祖宗的東西看明白了嗎”,這不僅是對軍閥立場的質(zhì)疑,也是對曾經(jīng)教授過的徒弟其身傳技藝的質(zhì)疑。

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