摘要：年末盤點｜2022，威盛教育在AI教育圈里做了什么？
時間，從來不在同一個點留給你等待的機會。轉瞬，2022即將過去，2023正向我們走來。這一年，中國人工智能教育經歷了許多改變與思考。
在“雙減”和“義教標準”先后發布的教育大背景下，究竟怎樣實施落地，能夠將課程定位與體系、學習環境與資源、專業教師需求、指導與評價標準等一系列問題落實解決？在面對孩子們極強的科技好奇心之時，我們又該怎樣引導與發現？怎樣在疫情反復的中小學人工智能教育過程中，讓教、練、考、評、管等環節得到很好的保障……
2022年，在國內外嚴峻復雜的經濟形勢下，在眾多企業“降本增效”的大環境下，威盛教育始終堅信“科技決定未來，教育關乎發展，科技賦能教育”，努力尋求自身突破，緊隨國家政策的同時，堅守初衷，為解決人工智能教育進程的痛點，堅實地踏出每一步。
做教育，產品力先行
身為人工智能教育品牌，產品研發的創新力與系統課程的開發力，才是推動AI教育最有效的支撐。2022年，在政府教育政策的導向下，威盛教育及時調整產品設計理念，研發升級更為貼合政策，并能夠讓中小學人工智能教育真正落地的配套器材及課程：
無人駕駛智能車V1系列套裝，以圖像識別技術為核心設計，從機器學習到深度學習，結合機械結構、行駛狀態、自動駕駛、路標識別等多項無人駕駛技術，讓青少年通過賽事平臺動手實踐體驗無人駕駛技術。
小栗方支持威盛創造栗自主研發圖形化編程工具和AI模型程序塊，輕松點擊像搭積木一樣拖動模塊，就能幫助學生靈活掌握編程過程以及人工智能學習。
威栗派，適用于中小學大班教學場景的人工智能教學硬件產品，滿足課堂教學的多種圖像采集及場景設定，高速數據處理。
威栗云，則是集“管、教、學、練”多位一體的AI編程教學平臺。
《人工智能配套實驗指導用書》，則針對高中新課標實驗教學中實驗項目、實驗用書、師資隊伍等關鍵因素，進行了有效填補，幫助高中階段師生開展信息技術與人工智能實驗的教與學。
2022年，威盛從人工智能教育過程中發現的用戶痛點，及國家教育政策導向出發，創新研發出的一系列產品，不但吸引了學生學習興趣，兼顧了孩子們知識更新和接受速度，更讓學習效率變得更高。這種以創新求變的體驗式、互動性場景教育為導向，將復雜的人工智能知識，以有趣易懂的形式展現給廣大青少年。而項目式、體驗式、場景式學習及教學模式，與現階段的教育需求不謀而合，滿足國內人工智能教學現狀，為學生探索、體驗、延展人工智能相關知識打開了新的思路，助力青少年人工智能技術素養與技能提升。
重比賽，為學生搭建多元化平臺出口
威盛教育一直都十分重視各類人工智能大型賽事，特別是白名單賽事的參與度，合作形式上也展現出一種大膽與創新。2019年全國青少年電子信息智能創新大賽、“大開眼界”機器學習挑戰賽、“智慧海洋”青少年人工智能大賽、貴青杯、少年硅谷全國青少年人工智能教育成果展示大賽等，呈現出多元化趨勢。
2022年，新一屆全國中小學信息技術創新與實踐大賽（NOC）圓滿落幕，大賽新增“智能駕駛”賽項。威盛電子作為擁有30 余年芯片研發經驗，并在人工智能、計算機視覺、機器學習、語音交互等領域有著強勁實力的科技企業，受邀為“智能駕駛”賽項提供技術支持。同時，威盛創造栗無人駕駛V1智能車成功進入白名單賽事，不但助力解決人工智能教育在中小學階段遇到的困難與痛點，也讓無人駕駛V1智能車從NOC賽事走向規模化應用。
威盛教育品牌負責人表示：“我們與白名單賽事的強強聯合，不僅為人工智能教培學員搭建平臺和出口，也讓人工智能的魅力和威盛科技精神得到傳承，為中小學階段人工智能的學習、實戰、拓展提供有力保障。”
亮學術，用專業與認可說話
2022年，是威盛教育學術成果方面碩果累累的一年。這不僅是威盛教育品牌力的權威背書，也是威盛教育自身努力的成果。產品研發、案例研究兩手抓，為人工智能實驗教學的學術研究提供支撐。
今年5月，全國高等學校計算機教育研究會與全國高等院校計算機基礎教育研究會，共同發布了全國信息技術標準化技術委員會教育技術分技術委員會（CELTSC）團體標準-青少年編程能力等級：第五部分人工智能編程標準（T/CERACU/AFCEC 100.5）。
這是威盛電子作為全國信息技術標準化技術委員會教育技術分技術委員會成員單位，正式接受全國高等學校計算機教育研究會的合作邀請，成為全國青少年編程能力等級考試（PAAT）聯合主辦單位后，與華東師范大學、清華大學、威盛電子（中國）有限公司等多家高校及知名企業共同起草的人工智能標準。
同時，威盛電子獲得全國信息技術標準化技術委員會教育技術分技術委員會頒發《T/CERACU/AFCEC 100.5-2022青少年編程能力等級 第5部分：人工智能編程》器材測評標準符合性認證證書。小栗方AI學習機、威栗派智能學習終端、威栗云人工智能編程考試平臺三款軟硬件器材符合全國高等學校計算機教育研究會的團體標準，用于PAAT人工智能編程各等級考試。
6月，以教育部教育裝備研究與發展中心重點資助課題《新技術在教育裝備應用的趨勢研究》為依托，《2021教育裝備新技術發展報告》由清華大學出版社正式出版發行。在人工智能實驗教學單元，報告采用威盛人工智能教育解決方案，從育人目標、育人價值、解決方案，以及區域推進人工智能實驗教學實施規劃和人工智能學科教學展望五個方面，對基礎教育階段人工智能學科建設進行了詳細論述。再一次證明，威盛無人駕駛、VR、人工智能等新技術在教育中的應用，取得了積極反響。
珍合作，聚眾人之力融合發展
一直以來，威盛教育始終把人才戰略與時代發展同步在一起，普及人工智能需要的技術、思維和結構，深耕教育事業，不僅協助各院校推進人工智能課程的專業化、體系化發展，助力人工智能實驗室的構建與落地，通過威盛人工智能研究院與多地教育機構深化合作，建立中小學人工智能教育研究中心，高效賦能校園人工智能教育發展。還聯合社會、政府各界力量，共同倡導和推進人工智能等新興技術對小學、初中、高中教育教學的融合發展。
2022年，威盛教育走進海南、深圳、山東、湖南、上海、澳門等多地，深入當地學校與一線教師、在校學生交流互動，以學校科技節為推手，以各類科技小競賽、知識大講堂等形式，將威盛教育的最新技術產品、課程體系與多年一線調研的經驗一并分享，不僅讓全校師生在豐富多彩、寓教于樂的科技活動中掌握科學知識、科學方法和科學思想，更是提升了師生們的科技創新意識，助力推進了校園科學科技素養教育工作進程。
同時，威盛教育為當地教師提供技術指導人員，讓教師們有針對性地進行咨詢，通過上課過程中遇到的問題，及時進行解答。并且，基于線上AI教學平臺，面向教師們開放語音識別、圖像識別、無人駕駛等在線課程，幫助教師開展豐富多彩的課堂教學，提高老師們的思維意識、專業技能、知識結構，共同倡導和推進人工智能的新興技術，助力當地中小學人工智能教育的發展與提升。
近年來，威盛電子一直深耕人工智能教育事業，其威盛人工智能研究院也將人才戰略與時代發展緊密同步在一起，重點以中小學人工智能教育師資培養、人工智能教育示范區建設等多個層面的成績。
2022年，中國教科社、北京市教委、北京順義區教育科學研究院、濟南市教育局、江西教育出版社等單位，相繼到訪威盛電子，就人工智能教育產業進一步深化合作，攜手加快推進更多項目落地進行座談交流。威盛教育匯集各方資源及技術優勢，深度融合、積極創新，全力打造具有地方特色的人工智能教育可持續發展生態，也希望在未來建立長期的、更深入的合作，實現優勢互補、互利共贏。
威盛電子對人工智能教育所需要的技術、思維和結構一直給予支持，深耕教育事業，以企業社會責任為出發點，聯合社會各界力量、整合資源，共享在AI領域的先進科學技術和資源優勢，共同倡導推進人工智能教育進校園，從而推動人工智能的普及與發展。
截止目前，威盛創造栗已有合作伙伴近2500個，合作院校上千所，并在30多個省市開展了百余場教師培訓活動，受益教師達到數十萬人，助力和贊助多項人工智能賽事，為超過550萬中小學生提供比賽用具。
威盛教育首席運營官、威盛人工智能研究院執行院長劉冠承表示：“這些不僅僅是簡單的數據，而是代表著威盛教育從品牌創立之初到現在的發展歷程縮影。我們的下一代需要具備三種語言能力：漢語、英語、AI編程語言。青少年人工智能教育和編程人才培養，是未來教育的重點方向之一。在這條任重而道遠的路上，我們會一直突破進取、勇往直前！”2022年即將過去，威盛教育用不懈的努力，交出了一份令人滿意的答卷。2023已然走來，讓我們點燃信念，共赴山海。
【關于威盛創造栗】威盛創造栗是威盛集團旗下的人工智能教育領導品牌，致力于提供青少年人工智能教育解決方案，將智能硬件、智能軟件平臺、課程體系、師資培訓、賽事活動、等級考試、AI實驗室項目融為一體。教學對象實現全學段覆蓋，教學場景涉及課堂教學、社團活動及實驗教學等全方位、多場景，打造定制化人工智能教育全方位解決方案。
