【ITBEAR科技資訊】4月3日消息，一項最新研究表明，生成式人工智能技術，例如ChatGPT，對教育工作者的影響更大，因此教育工作者需要更快地適應這一趨勢。賓夕法尼亞大學沃頓商學院、紐約大學和普林斯頓大學的教授最近的研究發現，教育類工作在各個職業中受到大型語言模型技術進展的影響最大。研究表明，英語語言文學、外語和歷史專業的高等教育教師受到人工智能的影響最大。
據ITBEAR科技資訊了解，人工智能技術還能幫助教師生成課程內容，提升向平臺添加優秀材料的速度和規模。在線語言學習公司多鄰國也利用人工智能技術來支持在線測試應用，利用ChatGPT生成用于閱讀理解的文本段落，并通過人工智能發現可疑的考試作弊行為。
一些教授對ChatGPT及其功能持謹慎態度。例如，阿默斯特學院英語教授克里斯汀娜?里爾登表示，在考慮ChatGPT在寫作中的角色時，教授要有底線。
沃頓商學院創業學教授伊森?莫里克已成為教育界生成式人工智能實驗的傳播者，他希望自己的學生在包括營銷材料、圖形、博客文章以及新工作應用程序等每一份文檔中都能使用ChatGPT。莫里克認為面對并不意味著最終被替代。他說：“我們必須認識到，我們需要改變處理事情的方式，擁抱這種新技術，我們已經適應了其他技術變革，我認為這次我們也會適應。”
康奈爾大學心理學教授莫滕?克里斯汀森表示，不管大學的總體指導方針如何，每位教師都可以自由決定什么最適合自己的教學。他表示，ChatGPT可以幫助學生創造公平的競爭環境，并可以磨煉學生的批判性分析技能。同時，一些生成式人工智能語言模型會產生人工智能專家認為的“幻覺”。
