在剛剛閉幕的2021年全國“兩會”上，政府工作報告提出，要“發展更加公平更高質量的教育”，“發揮在線教育優勢”，“讓每個孩子都有人生出彩的機會”等。教育公平、教育質量以及在線教育成為“兩會”代表和全國人民關注的熱點話題。
“兩會”甫一結束，3月12日下午，讓在線教育“慢”下來——《作業幫新匠師》新書發布暨行業發展研討會在北京師范大學舉行，多位一線教育工作者、教育領域專家和在線教育企業界代表出席會議。
本次會議由作業幫主辦。全國人大常委會委員、中國教育學會副會長、華中師大國家教育治理研究院兼長江教育研究院院長周洪宇，中國人民大學教育學院院長劉復興，北京師范大學統計學院院長宋旭光，北京師范大學發展心理研究院院長羅良，北京市一零一中學原副校長嚴寅賢，北京市八一學校原副校長張立紅，作業幫執行總裁蘇靜等嘉賓出席研討會。
會議主持人、作業幫公共關系副總裁王家耀介紹，過去一年，在新冠疫情的沖擊下，在線教育為“停課不停學”發揮了重要作用，行業自身也經歷了快速發展。今年政府工作報告提出“發揮在線教育優勢”，體現了對我國2020年疫情期間前所未有的信息化教學社會實踐的肯定。
進入后疫情時代，社會各界對在線教育提出了更高的要求和期待。舉辦研討會的初衷就是探討全行業如何能在高速發展的同時，更加有序、規范、提升內涵，主動地服務國家建設教育強國的戰略布局。
北師大發展心理研究院院長羅良教授，從中國基礎教育發展現狀、前瞻性看待在線教育的價值以及在線教育高質量發展的角度，分析了在線教育的行業趨勢。
北京師范大學發展心理研究院院長羅良在研討會發言
羅良教授長期關注并研究基礎教育質量監測，他介紹，從國際橫向對比來看，中國基礎教育整體質量很高；從發展趨勢來看，中國基礎教育過去三四十年一直在向更公平的方向發展。
對于在線教育，羅良認為要前瞻性地看待其價值和發展。根據其對各主要國家未來10-15年教育規劃和趨勢的研究，未來教育會展現出四個特點：一是越來越重視核心素養。因為知識越來越多，已經學不過來了。要具備學習一切知識的可能，而非學習一切知識；二是越來越重視對學習規律如腦科學、心理學等的研究；三是越來越重視利用信息技術把頂級教育資源實現無限放大傳播；四是越來越重視建立家庭、社會、學校一體化協同學習系統，實現“泛在學習”。
“這四大未來教育趨勢，在線教育占其一，而且另外三個趨勢都與數字科技的應用密切相關。”
關于如何發展高品質的在線教育，羅良認為可從四個方面入手：一是提高學生學習動力，通過智能、數據、交互等技術提升學習興趣；二是關注學生視力健康，研發革命性的屏幕；三是與學校融合發展，比如提供在線授課的全套解決方案；四是堅持教育普惠，在企業發展和社會責任之間取得良好平衡。
羅良表示，只要做好“家社校協同”，解決好行業發展中的相關問題，在線教育一定是未來教育發展的一大趨勢。
