書中自有黃金屋，在我國的古代，讀書被奉為神圣的工作。原因在于，讀書不僅是為了獲取知識豐富自身，更在于通過讀書走向仕途的道路。
這就不得不說存在于我國千年的制度—科舉制度。
自唐朝以來，我國的男性可以通過讀書來考取功名，國家通過應考者的成績來進行選拔官吏，這就要說到縣試、府試、院試、鄉(xiāng)試、殿試。每通過一次考試，那就證明你在做官的道路上更近了一步。
在古裝電視劇里經(jīng)常出現(xiàn)的秀才，就是通過了院試的考生，獲得了所謂的生員的入學資格。
秀才
在我國的影視劇中，經(jīng)?？梢钥匆姵霈F(xiàn)“秀才”這一角色，為戲劇作品增添了不一樣的色彩。例如《武林外傳》的呂秀才，《知否知否應是綠肥紅瘦》中的孫秀才，無一不帶著窮酸刻薄、文文弱弱的氣質(zhì)特點。
可是古代中的秀才是否都是這個樣子，古時候的秀才和如今我們的學歷是否一樣，又有什么不同呢？這里面可大有文章。
雖然經(jīng)過了院試考生才能得到“秀才”這個稱號，但是“秀才”也僅僅是一個人仕途道路的第一步罷了。
秀才作為已經(jīng)有資格入學的生員，有幾個很大的優(yōu)點存在:
比如，秀才的社會地位要比普通的農(nóng)民商人高一點。當時普遍的許多富貴人家，也把秀才當作一種投資股，通過姻親來聯(lián)絡。
例如家里窮困潦倒,揭不開鍋的范進，也能娶到有些資產(chǎn)的屠戶家里的小娘子當媳婦。
還有，秀才也有了一定的政治地位，在面對知縣等縣級官員的情況下，秀才可以不用像普通的老百姓一樣進行跪拜，在公堂之時，知縣也不允許隨意對秀才進行刑罰。秀才如果有一些公事要處理的話，也可以去稟告知縣。
除此之外，雖然秀才中很多人出身貧困之家，但是有了秀才這個功名之后，就可以不用交稅，也不用自身去做工抵稅等，在一定的程度上能貼補家用。
在古代的村落中，一個村里或出現(xiàn)了一個秀才的話，那么對這個村落的文化程度，也會有著一定的影響。所以說，秀才在古代大多數(shù)百姓眼中，是一個潛力股的存在，士農(nóng)工商排位也是有一定的道理。
古今的區(qū)別
既如此，那么秀才相當于現(xiàn)在的什么學歷呢？
很多人覺得，現(xiàn)代人步入大學教育的大門，就已經(jīng)是相當于古代步入了秀才的大門一樣。
其實遠遠不夠。
現(xiàn)代的大學教育只是現(xiàn)代高等教育的門檻而已，在高等教育完成之前，都不能稱作一句知識分子。
與古代科舉制度不同，現(xiàn)代教育體系廣義上包括了初、中、高等教育，以及職業(yè)培訓等多個層次。各類層次有不同的學歷、文憑和證書等教育資格認證，而有關(guān)學歷也就成為了人們評價教育成績的重要依據(jù)。
首先，進士及第的稱號代表著古代中國的士子精神與文化水準，相當于碩士以上學歷的人才。但是由于教育標準、取得資格的方法以及社會價值觀等方面不同，不能單純拿來做比較。
而古代的秀才，已經(jīng)相當于考上了頂級雙一流大學，并且完成了高等教育。
所以說，現(xiàn)代的大專、二本、甚至一些一本都比不上古代的秀才。
其中，秀才和如今的學歷有什么具體區(qū)別呢？
第一個原因當然就是兩者的目的有很大的區(qū)別。古代教育目的深受孔子儒家教育的影響，講究的是一個“學而優(yōu)則仕”。
秀才正是“學而優(yōu)則仕”發(fā)展下來的結(jié)果。當秀才的唯一目的便是走上仕途的道路，做一個維護封建統(tǒng)治秩序的政治人才。
而對于現(xiàn)代教育，仕途并不是唯一目的，進入高等教育之后，選擇的道路多種多樣。或工商、或文學、或科技，高等教育專業(yè)五花八門，每個人都希望找到與自己十分契合的，在每一塊領(lǐng)域深耕都能獲得屬于自己的成功。
其次，第二個原因就是效果不一樣。古人考取了秀才這個功名后，相當于已經(jīng)有了當官的資格，再進一步就能直接獲取官位了。但是對于現(xiàn)代的專科本科來說，只是進一步接受教育，都不算進入社會，更別說走上仕途之路了。
如果一定要把古代秀才和現(xiàn)代的職位想掛鉤的話，那么，秀才更像是現(xiàn)代社會中的公務員預備役。
第三個原因就是，錄取率不太一樣。雖然古代的人口基數(shù)少，讀書人口也不多，但是秀才很難考取。
以清朝為例，當時秀才的錄取比例是1/20000，而考試的人數(shù)卻有幾十萬人，錄取率極低，而其中的秀才，也只有不到一半的人能成為進士，真正當上官員。
并且，秀才并不是每年都考，每三年才考兩次，如果遇到大赦天下的情況，才可能有多考一次的機會。如果沒有通過考試成功，那就相當于是白讀了幾年書。
而對于現(xiàn)代人來說，在高中考大學的時候，即使沒有成功上岸，但是依然有?？瓶梢宰x，獲取專業(yè)知識技術(shù)能力。并且，我國的本科率大大高于秀才的通過率，我國各省的本科率平均百分之四十左右。
相當于一個縣城的學校大概能有百分之三四十的人考入本科。而且，只要有高中學歷的人都能參加考試，不分男女老幼、貴賤尊卑。
可以說，如今的教育制度比科舉制度更加有利于人們的素質(zhì)水平以及生活技能的提高。
總結(jié)就是，秀才以及秀才培養(yǎng)方式和我們?nèi)缃竦目荚囍贫裙芾矸椒ㄒ约澳康耐耆灰粯?，如果一定要對比的話，秀才更相當于現(xiàn)在的考進了編制，但是還沒有授權(quán)，等待職位調(diào)遣的情況。
