如何選擇一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)?或者說(shuō)，如何為進(jìn)入K12階段的學(xué)生，選擇一臺(tái)真正能為“提升”有幫助的學(xué)習(xí)機(jī)?
曾幾何時(shí)，在“學(xué)習(xí)機(jī)”尚還是以電子詞典、點(diǎn)讀機(jī)為主的時(shí)代，選擇一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)最重要的標(biāo)準(zhǔn)便是，是否收錄了權(quán)威詞典、囊括了多少教材，畢竟在沒(méi)有聯(lián)網(wǎng)的年代，學(xué)習(xí)機(jī)更像是搬進(jìn)了電子屏幕的練習(xí)冊(cè)——買(mǎi)來(lái)時(shí)有多少內(nèi)容，便是多少內(nèi)容。
而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，隨時(shí)隨地更新的特性又讓家長(zhǎng)們陷入了另一個(gè)誤區(qū)“既然可以聯(lián)網(wǎng)，那就沒(méi)有什么區(qū)別”。殊不知，當(dāng)代孩子的難題遠(yuǎn)不是練習(xí)冊(cè)不夠多、課不夠上，而是太雜、太泛、千篇一律。一臺(tái)好的學(xué)習(xí)機(jī)，一定是不僅全而且精，不僅講得清而且能更新，重點(diǎn)是能在海量學(xué)習(xí)資料里幫助找到適合每一位學(xué)生的內(nèi)容——得聰明。
作業(yè)幫學(xué)習(xí)機(jī)也許是目前唯一一臺(tái)既具有以上特點(diǎn)，還能覆蓋小初高全階段、九大科目的學(xué)習(xí)機(jī)。
覆蓋小學(xué)、初中、高中全九科
需要指出的是，一直以來(lái)，中高考等偏重課題練習(xí)、自學(xué)要求較高的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，始終不是學(xué)習(xí)機(jī)的傳統(tǒng)長(zhǎng)處。
一者，該階段課內(nèi)任務(wù)逐步繁重，單純的輔學(xué)加壓，效果有限;其二，也是最重要的一點(diǎn)，中高考學(xué)習(xí)更多在于為學(xué)生答疑、教會(huì)解題方法、懂得融會(huì)貫通，重視理解到運(yùn)用，這是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)難以實(shí)現(xiàn)的。
加之伴隨著大屏、手寫(xiě)筆、智能攝像頭等外設(shè)形態(tài)的變革，學(xué)習(xí)機(jī)開(kāi)始愈發(fā)傾向低齡化、娛樂(lè)化——學(xué)齡前內(nèi)容花里胡哨，中高考幫助卻少之又少。
相比之下，作業(yè)幫學(xué)習(xí)機(jī)在小初高全科內(nèi)容，特別是適配中高考的題庫(kù)、講題資源上，有明顯優(yōu)勢(shì)。
首先，在中高考學(xué)習(xí)最高頻也最實(shí)際的“解題”場(chǎng)景下，作業(yè)幫學(xué)習(xí)機(jī)依托作業(yè)幫大數(shù)據(jù)庫(kù)，配置了6.6億海量題庫(kù)、95.49萬(wàn)套試卷，其中93%都能提供視頻講題，就算沒(méi)有老師在旁引導(dǎo)思路，也能“哪題不會(huì)講哪題”，2000萬(wàn)+原題精講視頻，真正做到“不會(huì)可以找解法、會(huì)做可以學(xué)原題”，讓學(xué)習(xí)機(jī)不再等于練習(xí)冊(cè)，而是隨身小老師。
同時(shí)，題目相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的分析和講解，也能幫助孩子梳理解題思路，學(xué)會(huì)舉一反三，掌握更扎實(shí)。
其次，作業(yè)幫學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)置了作業(yè)幫自研九科內(nèi)容體系，全面覆蓋從小學(xué)到高中全K12階段，包括7.1萬(wàn)節(jié)同步課程、以及4100節(jié)AI互動(dòng)課、559節(jié)素質(zhì)拓展課程等。
AI互動(dòng)學(xué)、AI專(zhuān)項(xiàng)學(xué)，把清北畢業(yè)老師隨身帶
有了全網(wǎng)最全的學(xué)習(xí)資料庫(kù)，下一步卻更為關(guān)鍵，如何為每一個(gè)孩子查漏補(bǔ)缺、發(fā)現(xiàn)該學(xué)與應(yīng)學(xué)，同時(shí)讓他們輕松學(xué)?
作業(yè)幫學(xué)習(xí)機(jī)給出的答案是，一方面基于作業(yè)幫強(qiáng)大的師資優(yōu)勢(shì)與多年的教研沉淀梳理內(nèi)容，另一方面引入AI幫助診斷學(xué)情、制定專(zhuān)屬計(jì)劃。
其中，從知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)上看，作業(yè)幫將經(jīng)過(guò)7輪師資選拔、90%來(lái)自重點(diǎn)高校的師資力量與AI互動(dòng)相結(jié)合，打造出由清北畢業(yè)老師真人出鏡、大屏設(shè)備智能互動(dòng)的AI互動(dòng)課程，既還原了真人名師的“課堂現(xiàn)場(chǎng)”，又提供糾正發(fā)音、提醒筆記等10種互動(dòng)方式，做到有料、有趣，還能反復(fù)看。
而從科目學(xué)習(xí)上看，作業(yè)幫學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)置AI診斷，可以根據(jù)學(xué)生學(xué)、測(cè)、練、查等學(xué)情數(shù)據(jù)，了解各科能力，并依次定制組合專(zhuān)題課。例如，語(yǔ)文分為“基礎(chǔ)、閱讀、作文”三大模塊、數(shù)學(xué)分為“幾何、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、應(yīng)用”四大專(zhuān)題……做到門(mén)門(mén)有框架、課課有互動(dòng)、題題有大招。
綜合來(lái)看，不同于一眾一味在大屏、手寫(xiě)筆、繪本讀物等“花哨學(xué)”上下功夫的“同行”，作業(yè)幫學(xué)習(xí)機(jī)更像是為解決一應(yīng)學(xué)科難題而誕生的，無(wú)疑是正處在中小學(xué)階段、需要聚焦教綱、考綱、課內(nèi)學(xué)習(xí)的學(xué)生們不可或缺的隨身提升神器。
