從線下教學到線上課堂，從大班輔導到智慧雙師。隨著AI、5G、大數據等高科技手段的飛速發展，教育場景不斷重構，衍生更豐富的數據交互，教育行業從咨詢到交付全場景也發生了質的變革。2021年3月18-20日，由三陶教育主辦的“融合·進化”OMO雙師共創大會在上海舉辦。教育、培訓、AI、HRBP、傳媒等領域千余人蒞臨現場，共同探尋教培行業發展新紀元。
教育部基礎教育司原副司長、國家督學鄭增儀先生為大會開幕致辭，并提到：
“從1949年到2020年底，我國的教育工作取得了非常大的進展。從公辦教育毛入學率統計數據來看，學前教育從0.4%提升到85.2%，小學教育從20%提升到99.96%，初中教育從3.1%提升到102.5%，高中教育從1.1%提升到91.2%、高等教育從0.26%提升到54.4%。
建國后，我國教育事業發展迅猛，但對比發達國家還存在很大進步空間。而在座的各位民辦教育從業者，作為我國教育大軍的重要組成部分，同樣任重道遠。辦好教育事業，功在當代，利在千秋。”
三陶教育創始人張錦超老師也在開幕儀式進行了主題發言：
“在上承十三五發展成果，下啟十四五規劃的關鍵時刻，習近平總書記對我國教育事業做出的相關指示，需引起整個行業高度重視：
‘教育發展不平衡不充分的問題與區域發展不平衡不充分密切相關，我們應該通過提升中西部教育水平來促進中西部經濟社會發展，通過解決教育不平衡帶動解決其他方面的不平衡。’
總書記的發言，無疑為我們教育行業從業者指明了方向。2020年疫情突發，也倒逼教育行業加速業態重構與進化，OMO不再是選擇，而是不得不為。三陶教育自創立始，就是一家以使命、愿景、價值觀為驅動的教育企業，在這個焦慮、浮躁、迷茫的時代，我們必須加速融合進化，才能在復雜的環境之下謀求更好的發展，助力推動我國教育資源均衡化發展，促進教育事業公平化進程。”
“淺嘗易 深耕難”——教培OMO轉型遇拐點
以阿里、小米、京東等為首的新零售領域最早開始了OMO變革，而教育培訓行業則可謂是在疫情倒逼之下不得不群起而OMO。
原有的純線下或純線上場景已無法產生更大邊際效益，而通過線上線下融合，利用互聯網結合線下產品與場景，則可大幅提升行業效能及教學效率。但OMO淺嘗易深耕難，成為當前各機構OMO轉型的拐點。
上海市民辦教育協會副會長、君學教育集團董事長宋輝應邀參會，并以友商身份為大會發言致辭：
“對教育行業而言，2020年無疑是魔幻的一年，這一年疫情突起，對行業造成了巨大的改變與沖擊。但2021年一切陰霾煙消云散，行業發展方興未艾。三陶教育創立僅短短四年時間，便在雙師課堂、線上線下產品的融合發展等方面做出了突出貢獻，其技術、產品、服務、平臺等，在業內都具備明顯的領先優勢。
今天我們探討的OMO在線雙師教學，也是三陶教育一直在踐行的領域。通過互聯網、AI、在線直播等手段，很切實地解決了我國教育資源分配不均的問題，實現了優質資源的再配置，讓一線優質的資源傳播到了更多偏遠欠發達地區。本地教師與在線教師的科學組合，也形成了良好的教育閉環，大幅提升了教學效率與質量。OMO在線雙師教學，是長期值得我們去探索、去突破、去踐行的一個重要領域。”
翌恒教育創始人、前昂立教育集團高級副總裁、上海交大袁國華博士從“定義及演變”“本質”“落地路徑”三個維度就OMO模式進行了主題分享：
“教育OMO以提升教學效果與體驗為核心，通過互聯網、人工智能及大數據等新技術打通各環節，并深度融合線上線下學習場景，實現標準化流程與個性化服務，是全流程的科學整合。并以優化產品服務，為機構提能，為學生提分為最終目標。
教育OMO不是單純地把線下搬到線上，也不是簡單地將兩條業務線并列，它是將二者的產品及數據進行深度融合，個性化處理，最優化利用，最終使得機構運營及學生學習雙向提能，達成1+1＞2的效果。這是一整套精細化、個性化的操作系統，是全流程的融合進化。”
“持續融合”——OMO引領行業轉型浪潮
OMO乃時代大勢，在發改委等13部門公布的《關于支持新業態新模式健康發展 激活消費市場帶動擴大就業的意見》中，也提出了發展包括在線教育、互聯網醫療、線上辦公等15種新業態新模式的一系列政策措施，其中第一條就是發展“融合化在線教育”。
在以“融合·進化”為主旋律的新三陶時代，以5G、AI、VI等新興科技為載體，智慧雙師、OMO標準化、智慧咨詢室等皆已在三陶教育全國2000余家分校逐步普及。
2017年，三陶教育成立，以全產業鏈共享思維為引領，以“科技+雙師”為王牌。在線下、線上教育此消彼長，尚且火海一片的時代，三陶教育就已憑“智慧雙師”站上了風口，扶搖直上。
而后，三陶教育舉辦第一、二屆全產業鏈峰會，始終強調：以“革命性”的眼光看世界，以“智慧雙師”模式推動教育公平化進程；大力發展“互聯網+教育”，促進優質資源共享。2020年疫情突發三陶教育推出“方舟計劃”，向全國全日制學校及線下培訓機構公益提供在線課程及技術支持。同年8月，與“釘釘”聯合舉辦“進化與重構·后疫情時代培訓機構崛起之路峰會”，再次強調“擁抱新科技、新理念，重構、融合、進化”。
在本屆“融合·進化”OMO雙師共創大會上，三陶教育聯合培訓機構代表、運營圈、人工智能領域資深專家共同探討教育行業轉型之路，并形成共識：借助成功案例、整合資源、多維升級，助推行業發展新突破。
“全面進化”——重點發力SETP全產業鏈共享開放創新平臺
2021年度，三陶教育已正式啟動第二個“三年戰略規劃”，并將對品牌、戰略及運營等維度進行全面升級。三陶教育攜手復旦軟件園共同打造三陶·國際教育總部港，并推出“雄鷹計劃”重點發力SETP教育全產業鏈共享開放創新平臺。
SETP是一個創新者資源聚集地，也是一個支持產品、模式、技術、渠道、創新的一站式服務平臺，后期將以其出色的全流程全產業資源整合能力為行業OMO轉型及整體進化提供全方位創新支持。
三陶教育將通過SETP，聯合共同有志于推動教育公平的機構企業，打通教育產品渠道鏈接，提升產品流通效率。以成熟的運營管理經驗、先進的技術平臺、標準化的OMO模式、全方位的運營支持等輻射賦能全國，攜手廣大致力于推動教育公平化進程的有志之士，共同促進行業整體進化。
以“讓一億孩子有質變，讓教育回歸教育”為愿景，以“讓天下沒有難做的教育培訓”為使命，三陶教育將以孩子的終身成長為目標，以優師優課為核心，以技術系統為支持，以全面賦能為責任，堅持做好公辦教育的有力補充。三陶教育愿與行業共同攜手，從更高更廣的維度將教育培訓行業的發展未來推到一個全新高度。
