近來突飛猛進的AI大模型，與學習機的結合，會產生怎樣奇妙的化學反應？科大訊飛，向我們展示了一種智慧教育的“新可能”。
在5月6日訊飛“星火”認知大模型成果發布會上，訊飛正式發布業界矚目“星火”大模型的同時，還現場演示了“星火”在教育行業上的最新應用——搭載了“星火”大模型的訊飛AI學習機T20系列，深刻展現了AI像老師一樣能批改作文。
學習機對于一篇小學中文作文的智能批改需要多久？搭載“星火”的訊飛學習機，從掃描原件到批改完成，僅僅需要一分鐘，可謂神速。
批改質量又如何呢？在演示中，AI學習機通過多個層次對作文實現深度批改。在最基礎的批改上，能對錯別字、標點符號進行修改；在高級批改中，則更進一步，實現對內容、語言、結構的全方位修訂，并實現對錯誤的分類整理與記錄；而在提升建議上，則結合給出的寫作要求，針對性地給出建議；而在最后一個層次，搭載星火的學習機更給出了優化參考的建議。
更讓人驚喜的是，每一層批改中，都會形成糾錯、改進的知識卡片，層層疊加，為學生提供作文提升的整體知識圖譜，充分挖掘每一篇作文所展現出來的問題，絕不馬虎放過。
如今英文作文也十分重要，在這一方面，搭載了“星火”的訊飛AI學習機，表現如何呢？發布會上的實機演示也同樣令人驚喜。在對一篇全國一卷高考英語作文進行批改時，“星火+學習機”保持了極高的速度，并且在英文批改方面，依舊具有不俗的深度性。在拼寫錯誤、詞匯用法、句型結構以及語法等方面，都做出了詳細的批改，并給出相應的優化建議。經由批改后，一篇工整的“高考范文”便誕生了。
這么“神奇”的批改能力，從何而來呢？這便不得不提到“星火”在“N”方面的威力。“1+N”的“星火”認知大模型，實現了通用領域，即“1”內的智慧涌現，與細分行業，即“N”上落地應用的結合。而“星火”的AI批改能力，就來自于對業內教師的作文評分批改記錄分析，由此具備了作文深度理解能力，以及評語和范文生成能力，并最終達到較高的中英文準確率、錯誤召回率和句子修訂優美率。。
“訊飛一直致力于將人工智能技術來服務教育，能夠實現讓孩子們科學學習，不走彎路，將因材施教、有教無類的理念，通過人工智能，真正落到實處”，劉慶峰講道，同時其指出，目前訊飛個性化精準學的學習系統，在全國范圍已有50000+所中小學采用，成果顯著。
“星火”燃起智慧教育新可能，也讓我們對搭載“星火”的訊飛AI學習機充滿期待。
