“總有一天，一切都會(huì)過(guò)去?！薄翱傆幸惶?，一切都會(huì)變好。”“總有一天，為什么不是今天？”大多數(shù)父母對(duì)自己的孩子都有種扭曲的掌控和擁有權(quán)，就像花錢購(gòu)買了一件物品一件衣服，都潛意識(shí)認(rèn)為自己是有權(quán)利對(duì)他做些什么的。
因?yàn)楹⒆邮亲约核模亲约核鶆?chuàng)，自己是孩子的“造物主”，因此當(dāng)孩子長(zhǎng)大擁有自己的想法時(shí)總會(huì)下意識(shí)覺(jué)得憤怒，認(rèn)為孩子在反抗自己，很少有理性正常的父母會(huì)把孩子當(dāng)成一個(gè)完完全全獨(dú)立的人，一個(gè)可以不用完全配合自己有自我想法的、尊重的人，你的孩子不是你的，他/她屬于他自己，他只是與你有血緣關(guān)系罷了。
在現(xiàn)代社會(huì)中，如何讓家長(zhǎng)心甘情愿的把孩子囚禁起來(lái)？不僅囚禁，還想打就打想罵就罵，甚至“享受”電擊。答案很簡(jiǎn)單，把這些喪盡天良的行為，打上“教育”的幌子。就有很多家長(zhǎng)心甘情愿上鉤。有些人總是相信武力才能立規(guī)矩，怎么勸都沒(méi)用，而我看到的更多棍棒下出來(lái)的孩子更缺乏自律的能力、共情的能力、善待別人的能力，并且把棍棒式的教育一代一代傳下去。
有些家長(zhǎng)寧愿孩子被禁閉、被毆打、被電擊，也不愿“放下身段”和孩子溝通。就算孩子出現(xiàn)心理病態(tài)的情況管不了也應(yīng)該求助于正規(guī)醫(yī)療、學(xué)校教育，出現(xiàn)違法犯罪的行為也應(yīng)該交于正規(guī)少管所處理，或負(fù)刑事責(zé)任，而不應(yīng)該把他們送到這樣的鬼地方，和動(dòng)用私刑沒(méi)有什么區(qū)別，如果真正愛(ài)孩子也不會(huì)用這樣虐待的方式去迫使孩子屈服，除開一些被騙的人，不能想象那些故意把孩子送去管教的父母，難道在他們眼里孩子就是可訓(xùn)化的一條狗嗎？
我一直覺(jué)得，教育和老師沒(méi)什么關(guān)系。老師再負(fù)責(zé)也負(fù)責(zé)不了全校的學(xué)生，哪怕是電影里出現(xiàn)的再生父母式老師，他也只能幫助到極個(gè)別的學(xué)生，剩下的呢？在電影里連出現(xiàn)的鏡頭都沒(méi)有。學(xué)校重的是管理，不是教育。還是那句話，自己沒(méi)本事教好，別連累孩子指望他能完成自己的夙愿就是個(gè)孬種行為。當(dāng)悲劇產(chǎn)生，第一加害人就是父母。一個(gè)沒(méi)家教的學(xué)生到了學(xué)校，老師可以試著挽救，10個(gè)呢，100個(gè)呢？
