3月21日,由南京圖靈人工智能研究院與數(shù)問(wèn)科技聯(lián)合舉辦的圖靈AI公益大講堂“中小學(xué)人工智能教育的深度探索”線上直播主題活動(dòng)成功舉辦。圖靈人工智能研究院副院長(zhǎng)、清華交叉信息研究院長(zhǎng)聘副教授李建,數(shù)問(wèn)科技創(chuàng)始人向光博士,北京市西城區(qū)信息技術(shù)教研員熊雪亭,北京市海淀區(qū)信息技術(shù)教研員鐘建業(yè),北京市朝陽(yáng)區(qū)信息技術(shù)教研員王戈,北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)信息技術(shù)教研組組長(zhǎng)韓冬兵,北京市十一學(xué)校科技主任范博昭,北京市十一學(xué)校人工智能課程首席教師、北京大學(xué)博士鄭子杰等做客直播間,圍繞中小學(xué)“AI教育”的實(shí)踐、機(jī)會(huì)與困難進(jìn)行深入探討。
挺進(jìn)中小學(xué) AI教育方興未艾
發(fā)展人工智能產(chǎn)業(yè),人才培養(yǎng)是關(guān)鍵。事實(shí)上,2017 年 7 月,國(guó)務(wù)院印發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,其中明確指出人工智能成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn),把高端人才隊(duì)伍建設(shè)作為人工智能發(fā)展的重中之重,逐步開(kāi)展全民人工智能學(xué)習(xí)。2018年1月,教育部公布《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》的有關(guān)情況,正式將人工智能、大數(shù)據(jù)處理、算法等劃入新課標(biāo)。同年5月,美國(guó)人工智能協(xié)會(huì)和計(jì)算機(jī)科學(xué)教師協(xié)會(huì)發(fā)起了K-12人工智能工作組,啟動(dòng)美國(guó)K12 AI課程標(biāo)準(zhǔn)制定工程。
多重利好加持下,“AI教育”邁入發(fā)展快車道,引來(lái)不少“高精尖”人才踏足,數(shù)問(wèn)科技的創(chuàng)始人向光就是其中的佼佼者。其擁有美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)AI博士學(xué)位,創(chuàng)業(yè)之初便得到了美國(guó)斯坦福大學(xué)背景的一線資本投資。目前,數(shù)問(wèn)科技研發(fā)的人工智能課程體系及教學(xué)實(shí)驗(yàn)SaaS云平臺(tái)已經(jīng)簽約數(shù)家北京頂尖高中。
因地制宜 AI課程加速落地
圖靈人工智能研究院副院長(zhǎng)、清華交叉信息研究院長(zhǎng)聘副教授李建認(rèn)為,人工智能與其他學(xué)科例如生物、機(jī)械等存在諸多交叉,學(xué)科的基礎(chǔ)屬性越來(lái)越強(qiáng),從中小學(xué)開(kāi)始進(jìn)行人工智能教育是未雨綢繆應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的必然選擇和要求。
作為此次活動(dòng)的主持人,向光博士表示,雖然人工智能并非高考科目,但是通過(guò)學(xué)習(xí)人工智能培養(yǎng)、鍛煉的計(jì)算思維以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,對(duì)未來(lái)在高校的專業(yè)學(xué)習(xí)以及職業(yè)發(fā)展,都會(huì)打下非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代,不僅僅是程序員需要學(xué)習(xí)人工智能,中小學(xué)生以及其他職場(chǎng)人群都有必要了解。
那么,中小學(xué)AI課程到底該如何落地?有哪些先進(jìn)的理念、實(shí)踐嘗試和成果?對(duì)此,
北京西城區(qū)信息技術(shù)教研員熊雪亭認(rèn)為,人工智能內(nèi)容需要一定的學(xué)科基礎(chǔ),夯實(shí)基礎(chǔ)是首要,在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)各校尋找設(shè)計(jì)特色課程。
北京朝陽(yáng)區(qū)根據(jù)自身學(xué)校類型多的區(qū)情,充分注重教育均衡和公平。據(jù)朝陽(yáng)區(qū)信息技術(shù)教研員王戈,朝陽(yáng)區(qū)更加關(guān)注校際差異,注意使用開(kāi)源的資源進(jìn)行人工智能教學(xué),對(duì)于同一項(xiàng)目,根據(jù)實(shí)際情況,采用差異化解決方案,幫助學(xué)校克服教學(xué)條件的不足,讓不同條件學(xué)校的學(xué)生,都有權(quán)利接受人工智能教育。
北京市十一學(xué)校人工智能課程首席教師、北大博士鄭子杰介紹到,北京市十一學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始嘗試全面普及編程教育,暨所有直升的學(xué)生從初二開(kāi)始都要進(jìn)行為期兩年的python編程的學(xué)習(xí)。同時(shí),對(duì)于初中年級(jí)較為優(yōu)秀且課余時(shí)間較為充裕的同學(xué),選拔20位進(jìn)行人工智能方向的培養(yǎng)。
AI教育也是圖靈人工智能研究院重點(diǎn)發(fā)力的領(lǐng)域。近幾年,圖靈院與在孵企業(yè)持續(xù)深耕AI教育軟硬一體化解決方案,豐富教育應(yīng)用生態(tài),努力推動(dòng)人工智能與教育教學(xué)的深度融合。
據(jù)悉,南京圖靈人工智能研究院是由清華大學(xué)與南京市于2018年4月共建的新型研發(fā)機(jī)構(gòu),由圖靈獎(jiǎng)唯一華裔得主、清華大學(xué)交叉信息研究院院長(zhǎng)姚期智院士及青年專家團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜,致力于通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作提供人工智能領(lǐng)域公共技術(shù)服務(wù),集聚和培養(yǎng)具備交叉學(xué)科能力的人工智能人才,推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
依托科研和資本優(yōu)勢(shì),圖靈院的產(chǎn)業(yè)觸角已深入AI+醫(yī)療、AI+金融、AI+教育、AI+城市、AI+安全等諸多領(lǐng)域。在AI+教育賽道,孵化、投資的項(xiàng)目已有近10家,包括有道小圖靈、清帆科技、圖靈悠思……涉及K12教育、素質(zhì)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)等場(chǎng)景。
