2022 年 12 月 18 日由中國人民大學文藝復興研究院主辦的第八屆（2022）文藝復興國際論壇在騰訊會議召開。本次論壇學術聚焦點：以“藝術技術學”為學理依據，通過創立“絲綢之路國際實驗室”，打造“情景體驗非遺教學空間”；其“學以致用”的目標，是更新美學美育與藝術教育裝備系統，為“德智體美勞一體化培養”提供物質模板，為“產教融合”提供實踐案例。
論壇背景
本屆論壇開幕之際，正值中國人民大學科研基金重大項目“藝術技術學”學科建設的結項，除了已發表的數十篇核心期刊論文之外，由丁方任主編、張昊/關家敏任副主編的《藝術技術學教程——文化遺產的活化與應用》由清華大學出版社公開出版發行，特別是與書本配套的法海寺壁畫手工教具，初步構成了教材/教具/教室/課程/師資五位一體的新型藝術教育裝備系統雛形，這些結項成果不僅開辟了將大國藝術工匠、非遺技藝傳承納入學歷教育的直通路徑，而且在新藝科建設領域豎立了一個交叉學科樣板，獲得業內專家學者的一致好評。
《藝術技術學教程-文化遺產的活化與應用》正式出版發行
論壇部分演講嘉賓照片
參會嘉賓
本次論壇的學術召集人為中國人民大學文藝復興研究院院長丁方教授，同時發言專家還包括清華大學社會美育研究所所長李睦教授、清華大學美術學院副院長趙超教授、北京大學文化產業研究院院長向勇教授、北京大學美學美育研究中心副主任顧春芳教授、中國傳媒大學藝術研究院院長王廷信教授、北京科技大學科技史與文化遺產研究院院長潛偉教授、河北東方學院校長呂一枚教授、廣西職業技術學院農業工程學院陳恩海院長、廣西中小學研學旅行學會陸云、首屆全國中小學美育教學指導專業委員會委員向莉、以及中國人民大學文藝復興研究院學術團隊成員仲文高級研究員、張昊博士、孫含露博士。論壇由中國人民大學復興美術館執行館長左古山等主持。
演講內容
本次論壇的主題“新建一流學科的落地與實踐”，對應目前社會發展的瓶頸問題，目標是通過政校企合作模式，打造具有強大產教融合功能的高端教學科研平臺——“絲綢之路國際實驗室”。
論壇分為三單元。第一單元：中國人民大學重大科研項目“藝術技術學”結項。第二單元：“新藝科”建設視域下的美育研究。第三單元：校企合作與產教融合方案發布。分別由左古山博士、張昊博士、仲文研究員主持。
在第一單元中，丁方教授提出“東方文藝復興” 的學術理念及其方法論——藝術+科學，根據國家雙一流建設的戰略規劃并參照國際前沿學科“技術藝術史”，進一步提出了“藝術技術學”一流學科建設的學理架構與建設流程。該學科建設立足中華優秀傳統文化的傳承弘揚，聚焦“一帶一路”歷史文化遺產的保存、修復、轉移、創化等問題，旨在為中國文旅產業轉型發展的瓶頸問題提供解決方案。演講梳理了藝術技術學由學理構建到人才培養的整個過程，以及通過設立高端實驗室平臺而達成“產教融合”的路徑，同時重點展示了藝術技術學科研基金重大項目的研究成果。
丁方教授演講ppt封面
張昊博士作為本重大項目的主要執行人，對丁方教授的演講內容進行了有機延伸，演示講解了藝術技術學的學理如何下沉到教材/教具的研發之中，如何為構建新型藝術教育裝備系統夯實基礎。張昊博士的演講展示與丁方教授的發言相輔相成，構成了“藝術技術學”一流學科建設從理論到實踐的完整閉環。
中國人民大學文藝復興研究院開發套裝傳統壁畫教材/教具
在第二單元中，李睦教授演講站在美育的高度上來為綜合性大學的藝術通識性教育提供了具有前瞻性的研究案例。他認為藝術類通識教育課程致力于讓學生培養新的思考習慣，打破固有的理性思維局限，將課程過程分為教師的講授，實踐、討論、寫作、閱讀、考核六方面并進行整合，來形成當代藝術通識性教育的完整閉環。
趙超教授演講提出了要把藝術、設計、工程、技術、商業等領域的知識進行交叉融合式教學，為培養具有“藝術與科學”交叉知識背景和國際化視野的領導型設計人才探索新的模式。
向勇教授指出了數字創意實驗室的構建要以藝術連接、數字創意和價值共生為理念，在數字文化產業與創意管理、非遺文化傳承與產業融合、藝術介入與城鄉文化營造、藝術傳播與對外文化貿易等領域開啟了多樣化、多類型、多層次的實踐探索，為參會者帶來了諸多啟發。
顧春芳教授的演講指出了美育的課堂應該成為生動活潑的、帶有濃厚的實踐性、體驗性、創造性、觀賞性、趣味性、游戲性的課程。并提出了“綜合性美育”“沉浸式美育”，以及“開放式美育”的模式，改變應試教育的模式和習慣思維，創造全民重視并踐行美育的社會氛圍。
王廷信教授通過對中國古代美育傳統的回顧，指出應改變自上而下社會系統教育對自下而上個體審美自覺的遮蔽，為探尋符合中國當下現實的正確美育方略，提供了具有重要啟發價值的思考維度。
潛偉教授的演講重點介紹了北京科技大學傳統金屬工藝傳承基地（中華優秀傳統文化傳承基地）的建設概況，通過其建設目標、創新特色、建設內容，以及實踐活動、實施計劃與未來展望三個方面的探討，展示了純理工類綜合大學啟動“文理交叉”的新型學科建設的強勁勢頭。
孫含露博士的發言從新文科建設面臨的問題出發，以藝術加科學語境下的“藝術技術學”研究入手，為我國及“一帶一路”物質文 化遺產的保存修復、轉移創化，提供學以致用的人才培養模式與產教融合的學科設置體系，從而解決美育的瓶頸問題，非常具有針對性。
第三單元，仲文研究員的發言探討了在一流學科建設背景下，如何更好的適應21世紀我國教育改革目標的需要，必不可少的就是藝術技術學建設與創新實踐教育的范式，并對此進行了進一步解讀。
呂一枚校長詳細介紹了河北東方學院的教學科研等各方面的成果，并且正式公布了中國人民大學文藝復興研究院與河北東方學院達成的合作協議，雙方未來將圍繞藝術技術學的學科建設，展開文物修復、非遺傳承、人才培養、國際實驗室打造等諸方面的合作。陳恩海院長、陸云會長、向莉研究員也依次圍繞藝術技術學在校企合作、產教融合與優秀傳統文化中小學創新傳承方面進行了發言。
中國人民大學文藝復興研究院于2014年就開始進行“藝術技術學”一流學科建設，其主辦“文藝復興國際論壇”至今已有八屆，取得了一系列學術成果。歷屆論壇主題從“東方文藝復興”先行理念到“藝術技術學”學理構建，從“絲綢之路國際實驗室”的創新舉措到“校企合作”、“產教融合”的探索實踐，始終以社會發展重大現實問題研究為主攻方向，致力于探索完善中國高校創建一流學科的新道路。同時積極響應國家對于交叉學科建設的指導精神以及中國人民大學交叉科學國際學術會議的主旨，積極推動新建一流學建設，為打造新的“學科特區”與“人才培養特區”的人大模式而做貢獻。
