隨著人工智能時(shí)代的加速到來,少兒編程教育的價(jià)值和意義被越來越多的人接受和認(rèn)可;在孩子學(xué)習(xí)成長的過程中,以及未來對(duì)人才能力的要求中,編程技能、創(chuàng)新思維越發(fā)的顯得重要;少兒編程教育并不是僅僅讓孩子掌握編程技術(shù),而是在學(xué)習(xí)編程的過程中,了解人工智能的邏輯,構(gòu)建孩子駕馭未來的思維能力,培養(yǎng)探究式學(xué)習(xí)、批判性思維,以及創(chuàng)新力和想象力等綜合素養(yǎng)。
創(chuàng)新能力,是未來人才素養(yǎng)中最具競(jìng)爭(zhēng)力的素質(zhì)素養(yǎng)之一,而編程作為教育載體,則能夠打破現(xiàn)實(shí)的束縛,讓孩子們?cè)诔绦蚴澜缋锾祚R行空的實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意設(shè)想;同時(shí),孩子們也能夠通過接觸別人的作品來集思廣益,收集創(chuàng)意的靈感,學(xué)習(xí)到更豐富的編程知識(shí)。
小碼王社區(qū),就是這樣一個(gè)開放式的少兒編程創(chuàng)意樂園。
在5月20日舉辦的小碼王七周年慶典中,來自小碼王技術(shù)研發(fā)中心的產(chǎn)品總監(jiān)葛樂波,為大家分享了小碼王社區(qū)的七年成長,以及孩子們通過社區(qū)平臺(tái)收獲的成長與喜悅。
小碼王社區(qū)是在小碼王成立之初就上線的一個(gè)編程開放平臺(tái),葛樂波介紹到,社區(qū)產(chǎn)品伴隨著小碼王一起誕生,是跟小碼王對(duì)編程教育的理解息息相關(guān)的。編程除了鍛煉孩子的邏輯思維能力之外,也是孩子表達(dá)自己內(nèi)心想法、表達(dá)自己創(chuàng)意的工具。而孩子的創(chuàng)作力展現(xiàn),需要從教學(xué)課堂走出去,用一個(gè)更大的平臺(tái)來承載。所以小碼王社區(qū),一個(gè)讓孩子發(fā)揮無限創(chuàng)意的地方,就應(yīng)運(yùn)而生了。編程少年們可以在這里自由的創(chuàng)作,表達(dá)自己的創(chuàng)意,同時(shí)也能跟其他編程愛好者交流,在提升專業(yè)能力的同時(shí),也能收獲非常多的友誼。
七年來,小碼王社區(qū)的成長速度非常快。截至目前,小碼王社區(qū)已經(jīng)擁有了超過500萬的注冊(cè)用戶數(shù),以及沉淀了超過500萬的作品數(shù)。而這兩個(gè)數(shù)據(jù)也標(biāo)志著小碼王社區(qū)已經(jīng)成為國內(nèi)外最大的編程愛好者聚集地之一。
在介紹社區(qū)時(shí),葛樂波還分享了幾個(gè)孩子在社區(qū)的故事:
有一位叫“小影”的編程愛好者,在社區(qū)制作作品時(shí),遇到了一個(gè)難題——如何實(shí)現(xiàn)激光效果。于是他通過學(xué)習(xí)各種資料、向社區(qū)大佬求教等方法,終于解決了該問題。問題解決后,他把所有的思路整理成稿,分享到了社區(qū)。
“小影”的故事特別有代表性,因?yàn)檫@是一個(gè)典型的邏輯思維和數(shù)學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用來進(jìn)行推理驗(yàn)證的范例。第一步,小影同學(xué)首先明確了問題——需要用激光實(shí)現(xiàn)的效果總共有哪些,激光需要不斷發(fā)射所以需要克隆、激光需要延時(shí)發(fā)射、克隆激光碰到了某個(gè)物體游戲會(huì)失敗、激光如果碰到了另外的物體,這個(gè)物品會(huì)發(fā)生效果。枚舉完之后,鎖定最關(guān)鍵的問題是SC有沒有監(jiān)測(cè)克隆體碰撞的模塊。第二步,針對(duì)問題,尋找解決方案。那可以通過坐標(biāo)運(yùn)算,算出激光被碰撞的坐標(biāo)區(qū)間。所以他利用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),開始自己設(shè)計(jì)問題,但發(fā)現(xiàn)這里的運(yùn)算知識(shí)超出了他目前的數(shù)學(xué)水平。所以第三步,求助社區(qū)其他小朋友,很快他就得到了最后的答案。
從這個(gè)故事中,很容易感受到編程學(xué)習(xí)所帶給孩子們的快樂和成長絕不僅僅是編程或做作品本身,而是綜合利用所學(xué)知識(shí),并且借助身邊力量,鍛煉分析問題、解決問題的能力。而在這個(gè)過程中,社區(qū)提供的這樣一個(gè)集體學(xué)習(xí)的氛圍就顯得格外重要。社區(qū)有許許多多努力求學(xué)的孩子和熱心幫助他人的孩子,他們都愿意無私的把這些經(jīng)驗(yàn)分享到社區(qū)。所以整個(gè)社區(qū)就像一個(gè)溫暖的大家庭,孩子們用小碼王的拼音首字母給社區(qū)起了另一個(gè)別名——小木屋。
第二個(gè)故事,可以說是社區(qū)技術(shù)創(chuàng)新的典范。在今年1月份,社區(qū)兩位成員: “Markchai”、“hjfunny”,利用一整個(gè)寒假時(shí)間,專門為小碼王社區(qū)編寫了一款名為【openXMW】的插件,允許Scratch與Python進(jìn)行通信交互。
他們?yōu)榇藢ｉT搭建了一個(gè)開放平臺(tái)網(wǎng)站,上面有完整的說明文檔、插件中心、插件討論區(qū),還專門做了一個(gè)范例作品,用Scratch實(shí)現(xiàn)了與QQ群消息的互通。
孩子們的這些獨(dú)立的開發(fā)能力,已經(jīng)接近商業(yè)水準(zhǔn)。關(guān)鍵是這里的很多知識(shí)是他們憑借對(duì)編程的熱愛,不斷主動(dòng)探索和自學(xué)得來的。而此時(shí),社區(qū)為他們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我價(jià)值更大的舞臺(tái),可以把技術(shù)知識(shí)共享出來,幫助整個(gè)社區(qū)的孩子們一起成長。
Facebook的創(chuàng)始人扎克伯格,中學(xué)時(shí)期因熱愛編程,自學(xué)編程開發(fā)小型程序,并通過程序幫助身邊的人解決小問題,高中時(shí)他開發(fā)過名為ZuckNet的軟件程序,幫助父親可以在家里與牙醫(yī)診所交流,這一套系統(tǒng)甚至可視為后來的美國在線實(shí)時(shí)通信軟件的原始版本。
所以可以相信,這些能力強(qiáng)、有熱愛、愿意探索創(chuàng)新的孩子,未來將充滿無限可能。
社區(qū)中也累計(jì)成立了數(shù)千個(gè)工作室,大家因?yàn)橄嗤膼酆镁奂谝黄?完成一些集體創(chuàng)作。其中有一個(gè)工作室名字叫做“MCF”,工作室的成員們決定合力做一個(gè)高端作品,為自己的工作室打響名號(hào)。于是他們首先從工作室挑選出了擅長各個(gè)領(lǐng)域的成員,他們成立了代碼知識(shí)好的“編程組”、畫畫能力好的“美術(shù)組”、專門進(jìn)行故事設(shè)計(jì)的“劇情組”、設(shè)計(jì)音樂的“音樂組”等專職工作小組,由室長來協(xié)調(diào)各個(gè)工作安排和銜接。但是他們發(fā)現(xiàn)成員們分布在全國各地,溝通交流非常不便。于是他們就借助QQ和騰訊會(huì)議開啟了遠(yuǎn)程辦公模式,大家各司其職,不斷協(xié)調(diào)相互的工作進(jìn)度,遇到困難或挑戰(zhàn),就停下來一起開腦暴會(huì),共同決策解決問題。歷時(shí)整整1年時(shí)間,最后一款名叫《mcf大戰(zhàn)轉(zhuǎn)載者》的作品在社區(qū)問世。
功夫不負(fù)有心人,這款作品上線后,馬上就成為了社區(qū)今年以來最火爆的原創(chuàng)作品,現(xiàn)在點(diǎn)擊量已經(jīng)突破了10w+,MCF工作室也開始在社區(qū)一炮走紅,成為了優(yōu)秀工作室中的典范。
這個(gè)工作室的故事,其實(shí)很像一個(gè)成年人的創(chuàng)業(yè)故事,組織團(tuán)隊(duì),為一個(gè)共同目標(biāo)努力,克服時(shí)間和空間等限制,最終達(dá)成自己想要的結(jié)果。相信這段經(jīng)歷對(duì)每個(gè)參與的成員而言肯定是意義非凡的,也是在課堂中無法學(xué)習(xí)得到的。工作室這種形式,讓社區(qū)成為了集體價(jià)值的締造者,促進(jìn)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的不斷產(chǎn)生。
從個(gè)人創(chuàng)作,組隊(duì)學(xué)習(xí),到工作室協(xié)同,而這樣的故事在社區(qū)中還有很多很多。也正是這些不斷涌現(xiàn)的讓人感動(dòng)的人和事,成為了社區(qū)魅力的最更根本來源。
另外,社區(qū)官方也做了非常多的努力,不斷打造孩子們?cè)谏鐓^(qū)的參與感和成就感。
社區(qū)會(huì)為做出特殊貢獻(xiàn)的編程愛好者們做專訪,放在首頁宣傳。官方也把很多管理權(quán)力通過一些科學(xué)合理的方式交給孩子們,比如孩子可以競(jìng)價(jià)社區(qū)的推廣位、票選社區(qū)年度作品、參與社區(qū)的產(chǎn)品方向討論等,其中特別值得一提的是讓孩子參與社區(qū)的日常治理。
作為一個(gè)內(nèi)容型社區(qū),最難管理的就是社區(qū)的言論,負(fù)面的信息對(duì)社區(qū)氛圍傷害非常大,但人工實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)的難度又非常大。于是在官方支持下,一個(gè)民間的糾察小組就此誕生。由這個(gè)組織來專門負(fù)責(zé)舉報(bào)或受理各類內(nèi)容違規(guī)的事件。社區(qū)按照孩子們的視角,給組織起名叫——風(fēng)紀(jì)委員會(huì)。
孩子們的參與“風(fēng)紀(jì)委員會(huì)”的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了想象,他們自發(fā)的票選了50多名風(fēng)紀(jì)委員;這些小小的風(fēng)紀(jì)委員們,工作十分盡心盡責(zé),他們給自己設(shè)立了嚴(yán)格的值班制度,按時(shí)上下班。成立了專門QQ群,進(jìn)行日常的違規(guī)案例討論,更撰寫了非常完整的社區(qū)規(guī)范手冊(cè)并舉辦了嚴(yán)格的入職考試。截止目前,整個(gè)組織累計(jì)處理舉報(bào)案件近2萬例,而小碼王社區(qū)也成為了很多孩子心目中言論氛圍最好的社區(qū)之一。
這是一件雙贏的事,對(duì)平臺(tái)來說,能夠給與孩子更多的鍛煉空間和成長價(jià)值;對(duì)孩子來說,培養(yǎng)了他們的責(zé)任心、正義感和組織與溝通能力。
同時(shí),一個(gè)以社區(qū)金幣作為載體的社區(qū)經(jīng)濟(jì)體系已經(jīng)逐漸形成。孩子們通過做任務(wù)、發(fā)布付費(fèi)作品賺取金幣。而平臺(tái)也在不斷豐富金幣消費(fèi)的價(jià)值。除了大家能看到琳瑯滿目的金幣商城,兌換各種虛擬道具之外,小碼醬雜貨鋪也會(huì)不斷推出一些金幣兌換實(shí)物。而孩子們會(huì)利用金幣給工作室成員發(fā)放工資,甚至去其他工作室挖人。這對(duì)孩子們來說,是一種財(cái)商和經(jīng)營思維的訓(xùn)練,這些也是在課堂內(nèi)無法學(xué)到的內(nèi)容。
為了豐富孩子們的編程生活,社區(qū)每個(gè)月會(huì)在線上舉辦各種各樣的主題活動(dòng),一般會(huì)圍繞兩個(gè)方向;一種是激發(fā)孩子的創(chuàng)意,比如設(shè)計(jì)頭像框、教師節(jié)“夸夸我的老師”等。另一種是結(jié)合當(dāng)下的熱點(diǎn)事件做主題創(chuàng)作,比如疫情期間,我們針對(duì)抗擊疫情為主題創(chuàng)作,收獲了非常多的有創(chuàng)意的作品:有消滅病毒、也有歌頌白衣天使、也有紀(jì)實(shí)版的抗疫故事等。對(duì)于孩子們來說,這些主題活動(dòng)升華了時(shí)事背后的意義,也增強(qiáng)了孩子們的社會(huì)責(zé)任感。
社區(qū)官方每年年底還會(huì)舉辦《木屋杯》,尋找社區(qū)全年最優(yōu)秀作品,值得一提的是評(píng)選過程除了官方評(píng)委之外,還有孩子自己票選出來的專家組進(jìn)行打分,真正做到孩子是社區(qū)的主人,為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
“尊重、分享、互動(dòng)、成長“這四個(gè)詞濃縮了小碼王社區(qū)的價(jià)值和意義,精彩的社區(qū)生活,離不開充滿熱情又富有創(chuàng)意孩子們,七年來小碼王社區(qū)與百萬編程少年們一起成長,相互學(xué)習(xí)。而在這些編程少年們的身上,我們看到了無窮的潛力和可能性。而這些也將繼續(xù)激勵(lì)小碼王繼續(xù)努力,為孩子們發(fā)揮創(chuàng)意創(chuàng)造更大的空間。
