為推動人工智能教育普及與發(fā)展，提升青少年的創(chuàng)新意識、動手實踐能力與科學(xué)綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維與計算能力，傳承科技精神，5月14日，由鄭州航空港區(qū)教育局和創(chuàng)造栗聯(lián)合主辦的“2023學(xué)年鄭州航空港區(qū)人工智能創(chuàng)新素養(yǎng)大賽總決賽”，在鄭州航空港區(qū)領(lǐng)航學(xué)校（北校區(qū)）文體中心圓滿落下帷幕。
鄭州航空港區(qū)教文衛(wèi)體局教育處基礎(chǔ)教育科主任馬俊、教文衛(wèi)體局教育處高招辦主任王松濤、教文衛(wèi)體局教育處信息中心主任趙旭東、鄭州航空港區(qū)領(lǐng)航學(xué)校校長馬明坤出席活動，并為獲獎選手和單位頒發(fā)獎狀獎牌。
| 聚焦智慧教育，逐夢科創(chuàng)夢想
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉。此次大賽是面向全區(qū)中小學(xué)生開展的一項融合知識積累、技能培養(yǎng)、探究性學(xué)習(xí)、提高創(chuàng)新思維能力為一體的普及性科技活動。大賽以人工智能教育為主題核心，開設(shè)了智慧農(nóng)場、未來生活兩大賽項。旨在讓青少年進一步了解新技術(shù)、新應(yīng)用所帶來的社會價值，引導(dǎo)青少年掌握人工智能應(yīng)用技術(shù)，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新潛質(zhì)和應(yīng)用能力的科技創(chuàng)新儲備人才。
大賽自啟動以來，歷時近60天的時間，經(jīng)歷選拔賽和總決賽兩個階段，針對小學(xué)低年級、小學(xué)高年級和初中設(shè)置不同賽段，共計800余名選手參加角逐。來自領(lǐng)航學(xué)校、太湖路小學(xué)、科技一街小學(xué)、遵大路小學(xué)、藝術(shù)小學(xué)、鄭州一中、一二三中學(xué)等十個賽區(qū)，近300名選手進入總決賽，進行最終的比賽和展示。
比賽開始前，鄭州航空港區(qū)教文衛(wèi)體局教育處基礎(chǔ)教育科主任馬俊致辭講話：在這個競爭激烈的時代，科技創(chuàng)新精神是非常寶貴的品質(zhì)，通過富有科技性、創(chuàng)新性、趣味性的賽事活動，為同學(xué)們提供了學(xué)習(xí)科技、交流成果、展示技能的舞臺，為人工智能普及教育提供了動力。我們希望更多的青少年參與進來，提高綜合素養(yǎng)全面發(fā)展，更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，不忘初心，繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)新和創(chuàng)造力。
此后，裁判員代表季德雨代表裁判組進行宣誓，表示將嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則和裁判紀(jì)律，保證大賽的裁判工作公正、公平。鄭州航空港區(qū)遵大路小學(xué)學(xué)生曹煊玥代表參賽隊員宣誓，表示將嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，堅決服從裁判，尊重對手，賽出友誼、賽出水平、賽出風(fēng)采。
| 科技創(chuàng)新向未來，少年引領(lǐng)新時代
比賽期間，參賽選手們需要從實際生活出發(fā)，結(jié)合創(chuàng)造栗人工智能硬件“小栗方”，通過電腦編程、硬件搭建、外觀設(shè)計等不同維度，去創(chuàng)想、去創(chuàng)作、去創(chuàng)新。把頭腦中的創(chuàng)意想法轉(zhuǎn)化為實物，創(chuàng)造出一件可以完成某項任務(wù)的人工智能作品。并通過“團隊介紹、項目展示、現(xiàn)場答辯”環(huán)節(jié)，展現(xiàn)中國青少年一代的科技風(fēng)采。
智慧農(nóng)場主題賽項中，參賽選手需要綜合利用各種傳感器，結(jié)合人工智能和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，創(chuàng)作一個具有語音或圖像識別功能的“智慧飼養(yǎng)”作品。未來生活主題賽項中，參賽選手需要通過簡單的人工智能應(yīng)用模塊搭建、設(shè)計，初步實現(xiàn)人工智能創(chuàng)意應(yīng)用方案，并進行交流展示。
來自鄭州航空港區(qū)科技一街小學(xué)的陶毅航、劉雨晨創(chuàng)作了一款《詩詞大會》。此作品結(jié)合了語音識別功能，能夠?qū)崿F(xiàn)語音輸入，并根據(jù)輸入內(nèi)容作出回答。這個作品讓學(xué)生們能夠通過編程技能和創(chuàng)造力，以一種有趣的方式參與到詩詞創(chuàng)作和表演中，為學(xué)生提供了一個互動的平臺，讓他們能夠通過探索和實踐，進一步培養(yǎng)語言表達能力和創(chuàng)造思維。
來自鄭州一中國際航空港實驗學(xué)校南校區(qū)的翟宸坤、趙博文、楊雪茹創(chuàng)作了一款《賽爾莊園》。里面用了光敏傳感器、溫濕度傳感器、壓力傳感器、水位傳感器、圖像識別和語音識別技術(shù)。這些技術(shù)能夠自動監(jiān)測農(nóng)場氣象和水溫條件、控制設(shè)備灌溉和通風(fēng)、識別病蟲害并采取防治措施，農(nóng)民也能通過聲音控制設(shè)備。這個作品不僅是學(xué)生創(chuàng)新能力的展示，也提供了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的智能化解決方案。
除此之外，還有很多功能強大、創(chuàng)意滿滿且貼近生活的優(yōu)秀作品。如：《十二生肖》、《巡線小車》、《動物變變變》、《作品名》等等。看似高深莫測的人工智能技術(shù)，在一群小學(xué)生、初中生的手中玩轉(zhuǎn)起來。小小年紀(jì)的他們，通過創(chuàng)造栗把人工智能應(yīng)用演繹得非常精彩，展示出了人工智能方面強大的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力和應(yīng)變能力，讓本屆大賽驚喜連連。
經(jīng)過激烈的角逐比拼，2023學(xué)年鄭州航空港區(qū)人工智能創(chuàng)新素養(yǎng)大賽總決賽完美收官。本次大賽共計一等獎45名、二等獎72名、三等獎117名，到場領(lǐng)導(dǎo)們一起為選手們進行頒獎。
現(xiàn)如今，我們深切感知在人工智能時代，科技創(chuàng)新素養(yǎng)是每個孩子必備的技能。這不僅是一場比賽，更是思維的碰撞，創(chuàng)意的凝結(jié)。我們驚喜的看到，在全面實行人工智能教育的大背景下，新一代青少年們迅速成長的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、動手實踐能力和團隊精神。
創(chuàng)造栗作為青少年人工智能教育實踐者，致力培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維、編程思維、動手實踐能力、解決問題的能力以及團隊協(xié)作的能力，幫助青少年樹立人工智能時代正確的價值觀。未來，創(chuàng)造栗將繼續(xù)深耕人工智能科普教育發(fā)展，為推動鄭州航空港區(qū)人工智能教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展以及人工智能創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，添磚加瓦！助力每個青少年都能成為人工智能時代的“小主人”。
鄭州航空港區(qū)人工智能創(chuàng)新素養(yǎng)大賽，我們明年再見！
