“AI技術的普及對創意行業和教育帶來的影響和變革-2023 Adobe Certified Professional教育者論壇”在蘇州西交利物浦大學成功舉辦。
本次論壇，由ACP世界大賽中國賽區組委會主辦，聯動了來自院校、海內外杰出的創意公司及國際知名品牌負責人等多位極具影響力的老師們進行內容分享。
本次論壇旨在通過主題分享，圓桌會議等多種形式，打造屬于藝術教育者的內容盛宴，解析AI時代背景下全球藝術教育的發展趨勢和行業人才需求，了解藝術教育未來核心素養及能力培養方向。
本次論壇吸引了100+名藝術教育者親臨現場，并達到了上千人次線上直播觀看。
一場前沿教育理念的分享
隨著Al技術的高速發展和廣泛應用，AI已經成為了全民話題，更是深入到了各個領域。可以預見，AI對藝術教育的未來必將產生影響。
針對此話題背景，在本次教育者論壇的開幕致辭中，尚鋒老師提到：AIGC的高速發展，讓許多創意者陷入被代替的焦慮之中，同時對學校的教學和老師的備課都產生了一定的影響，也衍生了出了一系列的問題。
而這些問題對于目前的情況來說，仍然沒有標準答案。但無論在哪個時代，唯獨教育不可躺平，讓教育直面AI，暢談機遇和挑戰，也是本期論壇想要和所有老師探討和了解的核心問題。
AI+創意=?
AI+教育=?
AI+學習=?
9場主題演講、行業內前沿大咖
共同參與圓桌會議
打造教育者專屬的內容盛宴!
9場主題演講 暢談前沿觀點
9位嘉賓帶來前瞻性分享，從不同領域針對話題發表了自己的真知灼見，以主題演講的形式，為現場以及屏幕前的老師帶來當下最迫切的思考內容。
主題分享
《AI時代，學生需要哪些能力》
演講人：李強勇
李強勇先生從AI是否會取代人類作為切入點，從能否掌握AI技術、積極的學習心態、最新信息獲取和更新、溝通能力四個方面簡述學生在AI時代所需要掌握的幾種能力。
同時，李強勇先生強調了人機溝通和英語能力兩個方面的重要性，對于如何更好的適應并結合AI的使用，這兩點是未來不可或缺的技能。
在演講上，李強勇先生還提出，我們在未來一定會需要借助AI的力量來提升我們的工作能力，因此學生還需要掌握能和AI協同工作的能力，如何才能與AI協同工作?我們需要有發現問題的審美能力、調整方案的創意思維、以及高效執行的更高水平。綜上，才能讓學生在AI時代提升自我競爭力。
【提問環節】
問：在未來人工智能普及后，公司是否會存在崗位消失或者新部門的增設?
李強勇先生：這是一定會發生的，我認為在未來隨著人工智能的發展，一定會催生一些新的崗位誕生，雖然會有一定的崗位消亡，但是更多的是創造無限可能。
《AIGC語境下的創意人才培養方法》
演講人：黎音
黎音老師在演講開始時舉了可口可樂的案例，案例中提到，創意究竟是什么?當年可口可樂在瓶蓋上安裝了兩個鹿角，讓它變成了自拍桿，正是掌握了創意的精髓。
同時黎音老師表示，“創意也存在很多不同的形勢，如小紅書的成功，正好是因為將決策時刻當作自己商業模式的創意。當然，不可否認，AI對于目前我們的工作效率是得到大大提升的，如何將創意與AIGC達到一個完美的結合才是我們所需要考慮的。”
最后黎音老師表示，我們目前所需要考慮的問題在于，究竟應該選擇往效果類走還是品牌類走，哪些可以利用AIGC來建立一個長期的效果，對于人來說，人的價值，人類化的痕跡是我們可以留下來的，其實我們才是按下Ender鍵的人，應當要做到，為機器指令，為未來指令，邁出勇氣一步的人。
【提問環節】
問：藍色光標集團官宣All in AI，作為EUCA優伽的創始人，優伽會進行裁員嗎?未來我們又該如何利用AIGC?
黎音老師：首先優伽沒有裁員，我們每年都會安排實習生計劃，公司會給他們安排前瞻測試，測試所有AIGC生成的軟件，所以面對現在AI的到來沒有很恐慌，未來，會給他們機會去嘗試使用AIGC，擴展工作邊界和未來可能性的工作。
《創意人/設計師要提升哪些能力才不會被AI替代？》
演講人：湯滌
在分享的開始，湯滌老師展示了幾組精美的照片，在展示后，湯滌老師揭曉，這一組精美的照片是由奧美的老文案所用AI所創作的。同時湯滌老師分享了自己的主題在Chatgpt上所搜索出的內容，引入分享主題。
在話題分享中，湯滌老師提出了設計與創意的真正目的，創意>消費者的溝通技巧，設計>消費者的閱讀體驗，所以他認為設計師的最后價值是：人類的同理心，設計創意是商業行為，而錢掌握在人的手里。人是有缺點和弱點的，缺點成為消費者驅動力，弱點是溝通的鑰匙。因此我們所需要的是將動手能力轉化為動腦和動情能力。
之后湯滌老師從自身經歷出發，表示了自己的觀點：工具永遠只是工具，而工具的存在是為了幫人更好的溝通。因此面對AI的到來，我們不必感到恐慌，而是應該嘗試將AI變成使自己更強大的工具。
【提問環節】
問：我們有哪些是目前為止所不能被Chatgpt所替代的?
湯滌老師：經驗和共情能力這一塊。
《AI大神找上門》
演講人：吳貞炎/黑子
AI時代的到來，充滿挑戰和機遇，推動黑子老師有個夢想，把16年PS圖片小店做成100年老店。
在分享主題中，黑子老師表達了自己的看法，他認為想要獲得職場上的定心丸，首先我們要認識了解自己，比如自己擅長的領域和不擅長的領域，積累了什么。在分享中，黑子老師揭示了行業的壁壘對運算的硬件還有一定的距離，因此，他表示，我們需要去接觸AI，讓AI幫助我們加深擅長的領域，達到提高核心競爭力。
最后，黑子老師總結道，AI的價值離不開倫理&應用的心，因此沉淀的美術功底尤其重要，我們應該合理的使用AI工具，感受，AI繪畫作為一個強大的工具所給我們帶來的便利。無論何時，市場都缺乏把一件事情用心做，反復做，了解務實之道的人才。
【提問環節】
問：黑子老師在話題分享中表示，只用了PS百分之十的功能，就養活了全家人，如果能夠掌握更精進的PS的技術，是不是會被AI替代的慢一點?
吳貞炎老師：我覺得是的，掌握軟件關鍵在于運用，只有運用得好才能將價值提高。
《AIGC時代，獨立創意人的春天》
演講人：王雅敏
在主題開始，王雅敏老師為我們介紹了她的人生作品，對于AI的到來是否會感到焦慮的問題，她表示，我們應該去訓化AI。隨后王雅敏老師從個人成長史分析了國內廣告行業的發展史，并將其分成了5個時期。
在之后提到創意的內核時，王雅敏老師提出了三個問題(創意怎么教/學?設計是腦力活/體力活?文案是腦力活的?)進行現場舉手回答，隨后她表示，學校能夠教的都是體力活，學校教不了的才是腦力活，優秀的創意人，從來都不是教出來的，而是培養和激發了某些特質后，自然成為的。
最后，王雅敏老師總結道，創意人具有的體制應該是獨立的思想，敢于打破權威和規則的勇氣、多才多藝、有趣的靈魂甚至怪咖，而這些，都是AI所不能觸及的方面。
【提問環節】
問：你覺得文案和編輯會不會被替代?
王雅敏老師：這是一個動態的過程，人工智能會隨著時代改變位置，總有一批人會在AI之上，和AI是亦敵亦友的感覺，因此，我們必須保證在AI的發展同時，自己也不被替代。
《由電影發展中的技術革新看當下AI技術的運用》
演講人：王繼銳
王繼銳老師從電影的發展史開始了主題分享，首先他拋出疑問，電影院賣的是什么?故事，明星或是情感?
隨后，王繼銳老師表示，電影院其實賣的是時間，燈光在白電影是如何產生的呢?視覺暫留，建立在技術基礎上，如光學鏡頭，攝影機，感光材料。
電影發明以后，通過不斷地演化，如今進入了雜耍時代，拓寬電影戲法，電影真正成為一門獨立的藝術。從黑白到彩色，表示技術的初期，技術和藝術之間存在很大的距離。王繼銳老師表示，因此AI的出現其實可能是另一個藝術時代的開啟。
【提問環節】
問：如果這樣發展下去，會不會有一天我們不需要演員了?
王繼銳老師：現在其實也會有很多不用演員的電影了，以目前的技術來看，隨著電影特效的發展，電影行業在未來也會產生一定的改變。
《與AI一起學習 Learn with AI》
演講人：王婧
在演講的開始，王婧老師向大家展示了一個用AI制作的PPT引入主題，王婧老師表示，在教學過程中，學校發現在教學中有一定的功能并不能滿足老師以后，他們借助了AI的力量，逐漸開展了全球知識網絡和學習資源。
隨后她表示，如今西浦的所有作業都會進入一個軟件進行查重，有些同學們會使用AIGC在寫論文，但相應的，學校如今在AICG檢測上也有了工具。
面對AI的到來，王婧老師表示，學校目前結合AI進行了一定教育便捷上的提升，她認為，我們可以和AI一同成長，利用AI所促成的一些工具，幫助同學們更好，更有效率的進行學習知識。最后，王婧老師表示，隨著AI的發展，如今我們已經到了一個需要反思學習的意義和價值的時候，終身學習是每個人都應該領悟的道理。
【提問環節】
問：在行業和教育之間做對接的時候，學校需要一些定理，這些定理具體是哪方面?
王婧老師：現在很多東西迭代技術下降的趨勢是特別快的，做規劃的時候要考慮到前瞻性和投入產出比，對于知識傳授的本身，我們需要保持原本的定理同時教授同學一些新的東西。
《NVIDIA Studio—AI加速創意飛躍》
演講人：曹夢琪
在演講中，曹夢琪老師為我們介紹NVIDIA Studio應對AI挑戰開發出的創意提示和技巧，并展示 NVIDIA Studio 如何結合創意應用加速創意工作流。
NVIDIA Studio結合AI，成為現代創作者的全新生產力工具，生成式AI實現多創作場景工作流革新，通過AI加速內容創作，更智能地工作，打造創作現代化工作流，幫助設計師們快速構思，為創意帶來無限可能。
曹夢琪老師表示，AI的到來，幫助我們加快工作，可使用AI和雙視頻編碼器編輯視頻，如英偉達自研的AI繪圖軟件等，可以幫助我們高效率的完成工作。
【提問環節】
問：英偉達是專注于硬件還是軟件?如果我們硬件沒有即使發展，那么前臺是不是會被拖延?
曹夢琪老師：英偉達是一個全棧的公司，是的，在做視頻剪輯等等創意內容的時候，其實對于硬件的要求是很高的，硬件對于創作也是十分重要的一部分。
《逼人露餡的AI》
演講人：余子筠
余子筠老師在開場的分享主題中表示，他認為，對學生而言最重要的是，動手+動腦，并從自身還是新人時的兩個小故事作為啟發點。
之后余子筠老師表示，其實目前很多創意人都還沒有創意的思維，僅僅只是擁有技術，對于創意行業來說，心是最重要的。
最后，余子筠老師借由一則《世界上40%最偉大的創新者和企業家都有閱讀障礙》的短片向我們揭示，對于創意人來說，AI是可以幫助我們的一個工具，我們所真正需要了解的是自己內心所需要思考的東西，人定勝天，我們一定會比AI強。
【提問環節】
問：如果讓您選擇，一個擁有有趣靈魂的實習生，和一個使用AIGC很嫻熟的實習生，你會選擇哪個?
余子筠老師：我會選擇有靈魂的那個，因為學習AIGC并不是很難的事情，有趣的靈魂需要通過前20年的積累而來，會更有可塑性。
圓桌會議 圍繞AI的思辨
本次論壇針對藝術教育、AI發展、技術提升等話題發起了圓桌會議，深度探討了有關AI背景下藝術教育者所迫切需要面對的難題和困境。從多個革新角度出發，與現場教師和參與者共同開啟AI藝術教育的魔幻旅程，探索和發現AI與藝術教育的無限可能。
圓桌會議上，來自各校的老師們圍繞AI與藝術教育的未來開產共同話題，探討確切落地問題，現場腦暴精彩不斷!
隨著分享嘉賓的精彩回答，本次教育者論壇也圓滿落幕。更多精彩回顧，可通過 ACP世界大賽官方視頻號進行直播回放觀看。
致謝
最后，在此感謝參與本次論壇的所有分享嘉賓以及論壇參與者，期待下次的交流，讓我們再次聚首，分享更多的經驗和成果。謝謝大家!
