從2022年開始,四川省實(shí)行新高考,在新高考改革中,打破文理分科的“3+1+2”模式的選科選擇,將是高一新生在入學(xué)后面臨的生涯選擇第一步,也是極其關(guān)鍵的一步。新高考的最大特點(diǎn)之一,就是“以專業(yè)定學(xué)校,以職業(yè)定人生”。新老高考交替之際,許多學(xué)生、家長對(duì)選科的重要性缺乏認(rèn)識(shí),高中的管理者、班主任老師缺少系統(tǒng)化的學(xué)習(xí),導(dǎo)致選科的隨意化現(xiàn)象頻發(fā),在沒有任何的生涯規(guī)劃因素支撐下,這也將會(huì)對(duì)最終的高考志愿填報(bào)埋下禍根。
近些年,簡陽中學(xué)高度學(xué)生的生涯教育,認(rèn)為生涯教育應(yīng)該從新生暑期抓起。在學(xué)校的大力推進(jìn)下,與升學(xué)e網(wǎng)通達(dá)成了戰(zhàn)略合作,先后引入升學(xué)e網(wǎng)通高一新生暑期綜合素質(zhì)提升方案、選科方案等資源,在充分尊重教育教學(xué)規(guī)律與人才成長規(guī)律下,將高中生涯教育前置化,在新生暑期期間,學(xué)校依托升學(xué)e網(wǎng)通平臺(tái),以學(xué)生的全面發(fā)展為導(dǎo)向,優(yōu)化假期提升資源,建立了集學(xué)科適應(yīng)、心態(tài)調(diào)整、生涯喚醒于一體的假期新模式。
1.生涯教育結(jié)合模擬選科,讓學(xué)校更了解每一位學(xué)生
針對(duì)高一新生對(duì)自身生涯規(guī)劃意識(shí)不足的問題,學(xué)校基于升學(xué)e網(wǎng)通新生綜合素質(zhì)提升方案中,設(shè)置了暑期生涯課程和《高中成長100問》FM音頻,幫助新生在暑期了解高考、認(rèn)識(shí)選科、拓寬視野。
為掌握學(xué)生學(xué)科選擇意向,學(xué)校利用升學(xué)e網(wǎng)通模擬選科系統(tǒng),于8月24日向?qū)W生推送《高一第一次選科意向統(tǒng)計(jì)》,學(xué)生可綜合考慮個(gè)人志向、興趣愛好、自身優(yōu)勢、科目喜好等因素,選報(bào)自己的意向?qū)W科。
學(xué)校根據(jù)暑期學(xué)情報(bào)告和模擬選科數(shù)據(jù),掌握學(xué)生當(dāng)前狀態(tài),為下一階段針對(duì)性地開展教學(xué)任務(wù)提供數(shù)據(jù)支撐。
2. “互聯(lián)網(wǎng)+”信息化假期模式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
初升高假期,是新生做好入學(xué)適應(yīng)的關(guān)鍵時(shí)期。除了生涯教育外,學(xué)校也制定假期計(jì)劃,促進(jìn)學(xué)生在學(xué)科適應(yīng)、心態(tài)調(diào)整、視野拓展等方面提前做好入學(xué)準(zhǔn)備。學(xué)校引進(jìn)升學(xué)e網(wǎng)通新生暑期綜合素質(zhì)提升方案(下稱新生方案),組織年級(jí)組、備課組進(jìn)行資源挑選,制定了涵蓋學(xué)科、心理和生涯教育于一體的假期提升計(jì)劃,于7月18日-8月13日期間,安排學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性提升。
學(xué)生假期提升需要學(xué)校和家長的同向發(fā)力,在錄取工作結(jié)束后,學(xué)校向所有新生家長發(fā)送了《簡陽中學(xué)致家長的一封信》,信中寫明了新生暑期的重要性及本次暑期方案的具體內(nèi)容,以此取得家長的理解,并與學(xué)校共同督促學(xué)生假期提升。
△學(xué)生假期提升學(xué)習(xí)筆記
假期中,學(xué)校根據(jù)預(yù)設(shè)計(jì)劃,將信息技術(shù)融合到假期監(jiān)管的實(shí)施中。一方面,平臺(tái)支持教師對(duì)學(xué)生的即時(shí)監(jiān)管。如,老師可以在假期,登錄“升學(xué)e網(wǎng)通教師端”小程序,查看學(xué)生的假期提升進(jìn)度,并根據(jù)不同學(xué)生的完成情況,在線表揚(yáng)/督促,進(jìn)行有效的目標(biāo)導(dǎo)學(xué);可基于數(shù)據(jù)分析,對(duì)學(xué)生提升中的重難點(diǎn)進(jìn)行在線重點(diǎn)講解,實(shí)現(xiàn)即時(shí)解答;還能通過社群,讓學(xué)生每日上傳筆記、拍照打卡等功能進(jìn)行每日連續(xù)性反饋。
數(shù)據(jù)顯示,在7月18日-8月13日期間,1508名高一新生參與到本次假期提升中,整個(gè)假期中 共有40位老師登錄平臺(tái),對(duì)學(xué)生假期學(xué)習(xí)進(jìn)行有效監(jiān)管。
假期結(jié)束后,平臺(tái)將學(xué)生的學(xué)科答題、錯(cuò)誤率、心理課程和生涯課程看課時(shí)長等數(shù)據(jù)生成數(shù)據(jù)報(bào)告,借助這些可視化數(shù)據(jù),學(xué)校實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的多元化評(píng)價(jià)。
尾:開展學(xué)生生涯教育是教育發(fā)展的趨勢,也是我國教育改革和學(xué)生健康成長的需要。新生及早地生涯教育和選科指導(dǎo)重要性,讓新高一的學(xué)生、家長和高中管理人員,能夠認(rèn)識(shí)到生涯教育、選科對(duì)于高中生的升學(xué)及未來志愿填報(bào)都將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。如果我們的教育本質(zhì)不僅是為了滿足父母的期待,而是幫助孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢想,那么,我們的教育便可以為學(xué)生助力當(dāng)下精彩、奠基一生幸福!
