高中提高語文作文成績的方法?首先加強審題立意訓(xùn)練。立意準(zhǔn)是得到內(nèi)容分的基本前提，“題好一半文，題跑一半分”。若審題失誤、角度失當(dāng)、立意失明，即“跑題”，那你的文章最多得 到基本分，即使你的語言再有文采，事例再豐富新穎等，也成了繡花枕頭了。
到了高中這個階段，家長能做的很有限，更多是依賴孩子自己，但是孩子的自覺性、悟性、執(zhí)行力都會影響最終的學(xué)習(xí)效果，這時候如果能有專業(yè)的人，給孩子做學(xué)習(xí)規(guī)劃、思維提升、學(xué)情分析，無疑是至關(guān)重要的!孩子不再閉門造車，也避免家長們操碎了心結(jié)果卻無濟(jì)于事!
正確的學(xué)習(xí)方法能夠幫助孩子輕松學(xué)習(xí)，取得好成績。高途的高中課程就能針對孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)和計劃進(jìn)行專項診斷，發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，針對性解決問題，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)愛上學(xué)習(xí)！
他們提供的很多學(xué)習(xí)方法都是比較奏效的，比如關(guān)于提高語文作文成績的方法，給的建議比較到位!
(一)、審清題意，不偏題
首先要審清題目蘊涵的主題。題目是一篇文章的名字，主題是一篇文章的中心思想。如：《有趣的x x x》《一件難忘的事》等等，我們從題目上明顯可以看出要表達(dá)什么中心思想。
其次，審清要求寫作的內(nèi)容。審題時要弄清，記人寫什么人，用幾件事寫人;寫事寫什么性質(zhì)，有意義的、有趣的、還是內(nèi)疚的……寫什么限制條件下的事。
另外，要審清要求取材的范圍。要從題目上理解取材的時間范圍、空間范圍、數(shù)量范圍及關(guān)系范圍等。還有要審清寫作的重點。要從題目上揣摩重點。如《一件使我感動的事》，重點就要抓住“感動”這個詞來寫。最后審清要求所用的人稱和體裁。
(二)、確定中心，突出重點
抓住文章的中心就是抓住了文章的靈魂。而如何才能確定作文的中心呢?首先,要根據(jù)題目要求確定中心。例如《記一位高尚的人》要明確題目的重點是“高尚”。高尚的原因，就是文章的中心，所以要緊扣這個中心來寫作。
其次，可以根據(jù)自己平常的生活積累，根據(jù)自己平常的生活感受來確定中心。如寫《難忘的小學(xué)老師》，中心思想可表現(xiàn)老師的好品質(zhì)及老師對我的影響。
(三)、選好材料，組織材料
1、選材要注意兩個方面：首先要圍繞作文中心思想選擇材料。其次要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。可以記住這個選材的口訣：熟悉最重要，真實才可靠;典型方有用，新穎為最好;不在大和小，關(guān)鍵在于巧;品味要求高，情真應(yīng)記牢。從而做到中心突出、詳略得當(dāng)。
2、如何組織材料?首先，確定哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”。其次是哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段排序。
(四)、編寫提綱，有序得當(dāng)
編寫的提綱內(nèi)容一般包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個后寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細(xì)，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體，提綱挈領(lǐng)即可。
(五)、做好頭尾，點睛之筆
精彩的開端已經(jīng)成功了一半，寫作同樣如此，而常見的開頭方法有：開門見山式，所謂“開門見山”，指的是寫文章時直截了當(dāng)入題的一種寫法;設(shè)問置疑式，先倒敘事情的結(jié)果，設(shè)置懸念，或先設(shè)問破題，引起說明或議論;名言警句式，開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達(dá)到吸引讀者，突出中心的作用;精辟設(shè)喻式，開頭設(shè)喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣;如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”
(六)、寫好作文，靠修改
好作文是改出來的，所以修改對于寫好作文就顯得極為重要，而修改分為：大改和小改，所謂大改是指整篇文章有毛病，如偏離題目，中心不明，詳略不當(dāng)?shù)龋@需要重寫。而小改主要是糾正語言文字上的毛病，方法是增、刪、改、調(diào)。具體地說，“增”，就是充實文章的內(nèi)容，添加必要的字詞。“刪”，就是把多余的字、詞、句、段刪去，把重復(fù)的內(nèi)容、羅嗦的語句改得簡潔、明白。“改”，就是，把不合理，不通順的語句改得合理、通順。“調(diào)”，就是把文章結(jié)構(gòu)不合理和詞序不對的地方作必要的調(diào)整。這樣才最終形成定稿。
二，高中語文作文寫作技巧
1.比興開篇，烘托主題
“比興”是我國詩歌創(chuàng)作的傳統(tǒng)手法，高考作文也可借他物比興，作為開篇之法。當(dāng)然，所用的他物，必須與“所詠之辭”有內(nèi)在的聯(lián)系。下面的例題從自然界寫起，由物及人，明確提出了自己的觀點——“做回自己，給自己一方天空”。這里的“比興”與“所詠之辭” ——“做回自己，給自己一方天空”是相吻合的，從而烘托了主題。
2.設(shè)問開頭，引人深思
高考作文開頭圍繞主題設(shè)問，有問有答，能引人深思，突出主題。看看下面的例題開頭圍繞“縱然面對的會是苦澀，但苦澀之后便會是甘甜”這一主題，通過一連串的“問”和“答”，開啟了思緒，突出了主題。
3.設(shè)問開頭，引人深思
高考作文開頭圍繞主題設(shè)問，有問有答，能引人深思，突出主題。看看下面的例題開頭圍繞“縱然面對的會是苦澀，但苦澀之后便會是甘甜”這一主題，通過一連串的“問”和“答”，開啟了思緒，突出了主題。
4.修辭開篇，展示文采
修辭是語言運用中不可缺少的部分。生動而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風(fēng)采。在高考作文，你若能熟練運用修辭手法，定能使文章增色添輝。下面舉例中，運用比喻、排比，使語言形象生動、氣勢暢達(dá)、音韻和諧。
最后再說一下，孩子的學(xué)習(xí)就跟我們的工作一樣，都需要科學(xué)的方法和專業(yè)的指導(dǎo)，做學(xué)習(xí)規(guī)劃和指導(dǎo)是宜早不宜晚。
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