天城說，人生之所以漫長，就是為了讓每個人都知道，命運的絕對公平。
每個孩子都不一樣，出生環境不同，家庭背景不同，甚至連智力基因也不同。所以，孩子們的起點不同，各自人生選擇也就有了不一樣之處。但最終決定一個孩子過得好與壞的因素，肯定還是孩子自己。
長大后你會發現，“學霸”和“學渣”都不是班里過得最好的人
紅妹是我同事，前幾天他們的老同學群里，組織了一場聚會。紅妹第二天跟我說，他們一行人玩得很嗨皮。而且，還有一對老同學感情復合了。
原來，紅妹跟同學們吃完飯后，大家就一起去唱歌了。雖然多年不見，但同學情分不變。大家都三三兩兩湊在一起，喝到微醺，各自就都開始找人掏心窩地聊天了。
聊著聊著，大家都發現了問題。比如，有的“學渣”看起來過得很好，很有錢。當天開著豪車，還在飯桌炫耀自己住著別墅，但沒想到結果卻跟媳婦離婚了。
還有的“學霸”看似當時學業不錯，可卻在畢業多年后，仍舊工作平平，還不如學渣有錢。聚餐的每個人，似乎都有苦惱，但每個人又都在人前言歡。
聽完紅妹的話，我笑了。我總結了一下，其實長大后你就會發現，班級里過得最好的人，可能根本就不是“學霸”，也不是“學渣”。
一些學霸的身上，有著很特別的缺點，雖然不絕對，但確實有。比如說，有些學霸可能是“書呆子”，有些學霸可能是“老滑頭”，這些人在單領域里能賺到錢，但卻未必能過得最好，未必過得幸福。
“學渣”也一樣，雖然可能是交際能力強些，社會閱歷豐富，經驗老練，最終創業成功了。但是，“學渣”再有錢，也無法彌補一些認知上的缺陷，這就是他們學業無成的根源，一些方面的學習力不足，導致性格、思維等方面有部分欠缺。
總之，衡量一個人幸福不幸福，過得好不好，根本不看這個人有多少錢。長大后，你就會發現，在一個班級里，過得最好的人，永遠是這兩個人。
一個班級里過得最好的人，永遠是這兩種孩子
第一個人：原生家庭幸福的人
幸運的人都有一個幸福的童年，不幸的人都在用一生治愈童年。小孩子人生的每個選擇，人生的每次經歷，甚至是性格的塑造，習慣的養成，無不跟童年有著緊密的聯系。
所以，一些小孩子在童年里所受的苦，所形成的陰影，就會伴隨孩子一生，影響著孩子成人后的幸福指數。總結來說，一些原生家庭好的孩子，長大后反而更容易幸福。
如果在金錢、名利、家庭、內心幸福指數，多方位打分評比，相信這類原生家庭幸福的孩子，長大后一般都會過得最好了。
第二個人：性格完善的人
當孩子們走進社會就會知道，人生沒有坦途，每一處人事都很復雜，每一處都有深淵陷阱。越是性格完善的人，內心的受到的傷害越小。而越是自卑敏感，多疑自負的人，就越容易內心煎熬。內心越是玻璃心，越是不強大，越會在生活里，感知不到美好，總是一種悲傷之感。
人生，什么都帶不走，每個人在比拼的外在東西，都不重要。只有你自己的體驗，自身的幸福最重要。然后，在此基礎上，去做你想做的事情，擁有你該有的財富，自然而然你就成為了一個班級里過得最好的人了。
總的來說，人生是活給自己的體驗，所以只要每個人，真的幸福就好。不必曬，不必炫耀，真有的假不了，假的也沒法成真。黑漆漆的夜，就是每個人最該反思的時間，愿每個人都奔著幸福而活。
