說中文時，總是能出口成句，但說英文時，總是不能連詞成句，為什么？
讀中文時，似乎能“一目十行”，但讀英文總是一行看半天，看得很慢，為什么？
聽中文能瞬間就懂，聽英文時，句子稍長就反應不過來，為什么？
先看一個例子:
The book gives you a good picture of what life was like in China in the early 19th century.
其中 gives you a good picture 是什么意思，是“給你一張好看的圖片”嗎？
實際上這句話的意思是：這本書生動地描繪了19世紀初中國人的生活。
看中文我們只需掃一眼就能看懂。
英文為什么就不行了呢？而且，哪里有“生動地描繪”？不是 give 嗎？
問題出在我們當初背的單詞上，比如 picture 這個單詞，我們當初背的是“圖片”這個意思，give這個單詞，我們當初背的是“給”這個意思。
這就導致我們背的單詞在句中跟其它的單詞失去了關聯，就像我們學中文“排山倒海”這個成語時，把“排”“山”“倒”“海”每個字單獨拆分出來，然后翻譯，自然就會翻譯成“一排山倒在海里”這樣的意思。
背單詞時，一定要盡快從記單個詞的意思過渡到記“慣用語”的意思，比如這里的 gives you a good picture of what life was like 就是一個慣用語，要放在一起去記，甚至還可以將 gives you a good picture of sth. 這個句型提煉出來，舉一反三。
我們說中文能脫口而出，讀中文能“一目十行”，聽中文能瞬間就懂，靠的就是“慣用語”，是拿“慣用語”這種整塊結構去構建和接收句子，整塊接收，整塊輸出。
到了英語上，我們總是在做相反的事情：拆開接收，拆開輸出。
說個句子要先想想介詞該用 of 還是 for，或者是 to。就好像說中文“我吃過飯了”，要先考慮一下“了”要不要加，要加是放在“飯”前面，還是后面，要是這樣學中文，我想我們肯定也不會說中國話了，更別說英語了。
所以背單詞應該以“慣用語”為最小記憶單位，做到“整塊輸入、整塊輸出”。
以picture這個單詞為例，背的時候就可以在下面放上這樣幾個句子，
加粗部分就是慣用語，不宜分開記憶，當然句子還有很多，只需將你平時常用的或者考試常用的句子放在上面就可以，以后可以不斷補充。
稍加應用，你就知道這不是在降低背單詞的效率，因為你不但學到了picture這個單詞，還學到了：
若能堅持這種方法學習，必能大有裨益。
