過去一年你讀了多少本書？有些人看似很努力很上進，書也讀了不少，但真要說出個大概來，那可就尷尬了。
以前我在閱讀書籍時，經常拖拖拉拉，看完直接扔一邊，可想而知過段時間什么也想不起來。
直到前陣子做完讀書類主題閱讀后，我才恍然大悟，原來我之所以出現讀了就忘的問題，是我偷懶少下功夫了，忽視了購書，讀書，讀后等環節的重要性。
1、購書環節：定方向，列清單，挑好書
很多人一時頭腦熱，急于閱讀，往往在購書上浪費了很多時間，買回來的也不見得是一本好書。我建議你，在購書環節，不要偷懶，帶著你的讀書目的列購書清單。
你可以問問自己，我最近遇到什么問題？我得學什么？我喜歡讀哪類書？比如你想提高演講能力、你想學下自我認知、你想學習理財、你就想安安靜靜讀下閑書等等。多問自己幾遍，你的讀書清單基本也有個方向了。
怎么判斷想讀的書是不是好書？你可以通過作者和身邊朋友的推薦找到好書，一般他人親身讀過再向你推薦的書籍，品質不會差到哪里去。你也可以上豆瓣、當當、京東等平臺查看書籍評論，比如豆瓣評分8分以上，亞馬遜銷量總排序在3000以上，當當和京東評論數超過1萬以上，這些都可以作為篩選好書的依據。
歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。讀好書與讀爛書的區別，猶如拾到的是麥子還是糠了。
選書，其實是個自我認知的過程。你選的書，是你近期精神狀態的反映。
2、讀書環節：帶著讀書目的巧摘蘋果，加深印象
以往我的閱讀習慣是很散漫隨性的，拿起一本書就看，看完也沒花時間去思考自己從這本書中獲得了什么。那是因為我壓根就沒有帶著讀書目的去讀書，自己都不知道想要解決什么疑惑，談何來獲得新知？
做完讀書類主題閱讀后，我羞愧了，原來我以前所謂的閱讀行為，不過是小打小鬧，上不了臺面，更談不上是在閱讀。
奧野宣之在《如何有效閱讀一本書：超實用筆記讀書法》中提到，“所謂讀書的動機或目的性，就好比照片的‘焦點’。即使拍攝同樣的場景，聚焦于面前的花朵和聚焦于遠處的建筑，得到的效果完全不同。讀書也一樣，抱著不同的目的閱讀同一本書，也會產生截然不同的效果”。
我建議你，帶著閱讀目的去讀書，對焦你的注意力，將軍趕路，莫追小兔，那么才能快準狠抓取書中風景。
我一般會帶著讀書目的，結合“倍速閱讀法”和“蘋果閱讀法”來快速抓取想要的信息。倍速閱讀法指的是第一遍讀書時，快速瀏覽書籍封面、目錄、前言后序等，然后跳讀或泛讀全文，中間遇到你感興趣的，可以停留時間久點，對于一般常識認知或不感興趣，完全可以跳讀過去，第一遍閱讀速度最好不要耗費太久。經過第一遍閱讀后，你心里已經七七八八知道這本書講了什么。
第二遍，我會采用“蘋果閱讀法”去找“蘋果”。“蘋果閱讀法”是指在1小時內，依據讀書目的尋找書中答案，記錄關鍵詞，最終講述給他人或自己聽。
一本書猶如一個果園，你的讀書目的猶如果園里面各式各樣的水果。這一刻，你想要尋找“蘋果”，下一刻，你可以尋找“橘子”或“香蕉”。
舉個例子，你用倍速閱讀法快速讀完《指數基金投資指南》后，你可能很想知道“怎么更好提高基金定投收益”？這就是你的讀書目的，這就是你想要摘取的“蘋果”。
帶著你的讀書目的，用一張空白紙，畫出20個空格，對著目錄快速鎖定書里哪部分內容提到了“基金定投收益”。范圍鎖定后，你就可以愉快地開始摘蘋果了。你可以尋找關鍵字，尋找關鍵詞組，填到這些空格里面，比如“降低交易費用”、“選擇基金分工再投”、“定期投資不可過于頻繁”。這些關鍵字可以是書中原話，也可以是你自己提煉概括的。填完空格后，你再把這些關鍵詞串聯起來，這就是你想要的答案了。
“蘋果閱讀法”可以快速幫助你找到書中答案，前提是你必須清楚自己的閱讀目的是什么。一個閱讀目的，對應一次摘蘋果過程，切不可混搭。也就是說，你的閱讀目的要明確且細化，最好不要把“怎么更好提高基金定投收益？怎么做好家庭資產配置？”作為讀書目的，否則最終你摘到的很大可能蘋果不是蘋果，香蕉不是香蕉。你完全可以摘完蘋果后，繼續摘香蕉。
與其花5個小時讀一本書，倒不如花5個小時把一本書讀5遍。帶著讀書目的巧摘蘋果，效率高且印象深刻。
3、讀后環節：讀了就忘？讀書筆記來幫忙
為什么大多數人書讀過就忘了？那是因為你沒有做讀書筆記。奧野宣之說：“即使是漫無目的地重讀，也會有些新的發現，遇到意想不到的好句子。讀書筆記里記的大多是自己親手抄下的選段，過一段時間再拿出來看看，會發現過去覺得很美好的文章更美好，以前只是一知半解的語句現在已經可以徹底理解了。”這話我是非常認同的。讀書不記點什么，就像吃完沒抹嘴巴樣，心里老惦記著這事。再不濟，我也會用一句簡短的話概況書中精華內容，鄭重地寫在目錄空白處。
我一般采用“讀書卡片”，以“所思+所見”的方式來做讀書筆記。這類似于“蔥鮪火鍋式”讀書筆記的“摘抄+評論”。
有些優秀作家創作習慣是拼接一張張卡片。錢鐘書先生，他的書架藏書上，積累了近10萬張讀書卡片。著名作家納博科夫說他自己創作就像玩拼圖游戲，他會從平時積累的卡片中這里取出一塊，那里取出一塊，拼出一角天空，再拼出山水景物。
每讀完一本書，我一般會隔幾個小時去寫讀書卡片，給大腦增加點提取難度。因為有困難的存入大腦，你才會記得更久并真正學會。摘抄所見讓我再一次感受句子的美好，感受心靈的觸動。記錄所思讓我安靜地與心靈對話，那一刻真的很美妙。
我非常喜歡奧野宣之的一句話：“也許你已經習慣把‘書’和‘自己’當作讀書生活中的兩大要素，那不如讓’筆記本’成為讀書的第三要素”。當你把“書與自己”上升到“筆記本與自己”的層面，你會發現，一本讀書筆記，就是你的好友，就在你的眼前。
磨刀不誤砍柴工，好的讀書方法，是遨游知識海洋的方向盤。方向盤握對了，還怕掉隊嗎？吃飯不嚼不知味，所見亦有所思，還怕讀過就忘嗎？讀過就忘，那就別偷懶，從選書環節、讀書環節和讀后環節多下功夫。
