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在教育孩子的焦慮行列里,我聽到最為揪心的一句話就是:"孩子不好好學習,長大拿什么和別人作比較",這句話聽上去就讓人焦慮,有時候想想也的確是如此,看到別人家孩子特別出色的時候,自己的孩子還什么都不會,這樣的對比性仔細想想,也的確容易勾起家長對孩子未來的擔憂和焦慮。

孩子不學長大拿什么比?鄧超一句"輸在起跑線又怎樣",耐人尋味

 

在當下超前教育被禁的情況下,越來越多家長開始追逐潮流,為了不讓孩子輸在起跑線上,他們紛紛對孩子的教育狠下投資,孩子小小年紀就身兼多份輔導班,看似小神童、學霸的背后,確有無數家庭的負重壓身,更有無數小朋友對童年貪玩的渴望。

曾經在網上看到過這樣一則熱討話題:"小時候一直玩的孩子,和一直上補習班的孩子,他們長大之后會有哪些區別"?

提問下方的回答也是各色各樣,有人說從小上培訓班的孩子長大之后,他們會優秀、更自信一些,但也有人說這類優秀、自信的背后,卻埋葬著無數孤單和落寞的背影。還有網友認為,上不上補習班沒什么區別,那些從小把孩子送往培訓班學習,只不過是把本應屬于家長的陪伴,換成了輔導課老師而已,這類孩子長大之后雖然優秀,但是和家長的親子關系往往會非常緊張。

孩子不學長大拿什么比?鄧超一句"輸在起跑線又怎樣",耐人尋味

 

但,我個人認為孩子的學習教育是因人而異,育兒方法也沒有特定的方式

在教育里,我更認可孩子的教育是因人而異,明星鄧超曾經在傳授育兒經的時候,曾說過一句耐人尋味的話,他說:"我從來不送孩子上輔導班,就算是輸在了起跑線上,又怎樣?"

孩子不學長大拿什么比?鄧超一句"輸在起跑線又怎樣",耐人尋味

 

這句話,每當有人說"孩子不好好學習長大怎么辦"、或"長大拿什么和別人比較"的時候,我的腦海都會不由自主地浮現。可能有人覺得鄧超是有家的,他當然可以霸氣地說出這樣輕松的話。

實際上教育無貴賤,窮人家的孩子也好、富人家的孩子也罷,我們培養出一個出色的孩子,一定要遵循因人而異這句話,沒有孩子一出生就是天才學霸,都是經過后天的啟蒙和開發,而這些后天啟蒙最大的能源則是源于家庭的教育。

育兒里的因人而異,家長們需要注意"玩"和"學習"非對立關系

這些年,大家都提倡、遵循科學育兒,但教育里的"玩"和"學習",從來都不是對立關系存在,經常聽到有些父母說:"哎呀,我的孩子馬上就要上小學了,現在還什么都不會只知道玩,上學后拿什么跟人家比成績呀?"

孩子不學長大拿什么比?鄧超一句"輸在起跑線又怎樣",耐人尋味

 

每每聽到這樣的焦慮,我都無奈地自嘆一番:這還沒有上小學呢,怎么就如此輕易地認為孩子會比不上人家,恐怕這類家長平時在孩子面前也沒少說這些話,育兒里最忌諱的就是和他人作比較,孩子也最害怕被家長無故貼上一些負面標簽。仔細關系過的家長都會發現,很多學習好的孩子都是在"玩"中成長,但這里的"玩"指的是輕松。

他們在學習、寫作業方面,往往會比其他學生速度更快,剩下的時間還會看一些課外書籍,而那些整日泡在輔導、學習和用功旋渦的里孩子,他們往往更容易學而無功,明明在認真、明明在努力,但是成績卻一直沒有得到提升。

那么,如何讓孩子在"玩"中達到家教啟蒙呢?

1、家長的參與感很重要

在孩子的家教啟蒙里家長的參與感很重要,這也是培養親子關系的重要過程,但是找到真正方法的家長并不多。很多家長認為,參與孩子的家教啟蒙就是幫助孩子提高成績,監督孩子的每日學業任務,實際上這樣的參與感沒有任何意義,反而會給孩子的精神帶來壓抑。

孩子不學長大拿什么比?鄧超一句"輸在起跑線又怎樣",耐人尋味

 

大部分家長都害怕孩子越玩越廢,所以著重緊抓孩子的學習,但家長越是強迫、孩子將越抗拒,沒有質量的學習自然是學而無用罷了,對于正在成長的孩子來說,讓他們一邊玩、一邊學習,才是家長對孩子最好的家教啟蒙。

2、參與不可過于干涉

雖然在家教啟蒙里,父母的參與感非常重要,但是在參與的同時父母不可過于干涉,參與的真諦在于陪伴孩子讓孩子感受到溫暖的親情。就拿閱讀這件事情來說,我們都深知閱讀對孩子思維的重要性,如果我們總是限制孩子看這個、不能看那個,孩子又如何愛上閱讀?喜歡上閱讀呢?

孩子不學長大拿什么比?鄧超一句"輸在起跑線又怎樣",耐人尋味

 

所以說,我們在參與孩子的同時不能過于干涉,適當地讓孩子自己去做選擇,既能鍛煉孩子的自主能力,又有利于孩子的思維、理解能力提升。

3、家長的以身作則很重要

除了家長的參與非常重要之外,父母的以身作則也非常重要,不管學習也好、閱讀也罷,父母的良好榜樣樹立,給孩子帶來的才是最有價值的家教啟蒙。如果家長平時把學習和閱讀當成自己的能力提升,當孩子看到自己父母對學習如此上心的時候,作為孩子自然是不能遜色于父母了。

孩子不學長大拿什么比?鄧超一句"輸在起跑線又怎樣",耐人尋味

 

當孩子受到家長的良好榜樣啟發,孩子在學習和閱讀方面自然也積極了起來。反之,如果父母在參與孩子學習的時候,他們只是坐在一旁刷抖音、玩游戲,那么給孩子帶來的只有視覺干擾、思維混亂,在這樣的情況下孩子如何能認真學習?

4、以身作則不可迫不及待

最后,家長以身作則給孩子樹立良好榜樣的時候,還不可迫不及待地讓孩子有所成就。學習是一個慢過程,就像是我們養花澆水一樣,如果太過于急切拔苗助長的話,最后只能起到反作用。

孩子不學長大拿什么比?鄧超一句"輸在起跑線又怎樣",耐人尋味

 

以身作則的學習在于用心,當我們把學習當成自己事情來以身作則的時候,會發現學無止境的力量多有韻味,也不存在所謂的監督和迫不及待了。學習是一件很有興趣的時候,希望每一個父母對孩子的家教啟蒙里,都可以找到屬于自己的意欲未盡樂趣。

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