文|秘籍君
不管是父母還是老師，亦或是課本上，對孩子的教導(dǎo)都是“將來做一個對社會有用的人”。父母想的是孩子將來能有生存的能力，可以立足于社會，老師想的是做個有價值的人，課本提倡的則是為社會做貢獻(xiàn)。雖然出發(fā)點是不一樣的，但歸結(jié)為最終目的，其實都是希望孩子將來可以成為一個有能力的人。
而與能力相反的便是父母不想看到的局面，那就是孩子是個窩囊沒出息的人。父母可以接受孩子不成功，甚至身上很多缺點，但是很難忍受自己的孩子是窩囊的，這就顯得很憋屈，沒有一點能成事的樣子。只是窩窩囊囊的孩子，都跟從小受到的教育有關(guān)，從父母身上找原因的話，一般都有個這樣的爸爸，不改坑孩子一輩子。
過于嚴(yán)厲的爸爸
嚴(yán)父出孝子，負(fù)責(zé)溫柔的大多都是媽媽，也很符合一般家庭中一個扮紅臉一個扮白臉的家庭角色分工。因此有很多的孩子都比較害怕家里的爸爸，這是威嚴(yán)的象征。但是嚴(yán)格對孩子是對孩子的期待高，過于嚴(yán)厲在孩子看來就有點吹毛求疵了，是不近人情的表現(xiàn)。
孩子需要適當(dāng)?shù)墓膭?，過于嚴(yán)厲只會讓孩子覺得爸爸對自己不滿意，以此想要加強自身的能力，結(jié)果面對的還是批評。孩子的自信心會備受打擊，并且在多次尋求不到肯定的情況下，就會陷入失落感，認(rèn)為是自身不足的原因。
過于強勢的爸爸
強勢與嚴(yán)厲也有不同，如果說嚴(yán)厲只是對孩子不滿，那么強勢就是直接否定了孩子本身的權(quán)利。一般強勢的爸爸，就會有弱勢的媽媽，因為兩兩都強勢，那日子是過不下去的。在弱勢媽媽的照顧下，孩子只能和媽媽一樣完全聽從爸爸的。爸爸強勢，雖然想讓孩子變得強大，但是在這樣的教育影響中，孩子只會服從于爸爸的權(quán)威之下。
沒有自己的權(quán)利，只能依靠爸爸的決定，這在剛開始孩子可能會覺得有抱怨，但是長期下來產(chǎn)生的另一方影響是，孩子已經(jīng)習(xí)慣了依附于家長。在長期打壓之下孩子失去了對自己的自信，也喪失了處理事情的能力，反而會甘心位于父輩的強勢之下。出現(xiàn)的景象就不是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，而是一代不如一代。
控制欲很強的爸爸
父母和孩子之間的關(guān)系，總是隔著一層身份的鴻溝，不愿降下面子的父母，喜歡把孩子無時無刻的完全掌握在自己手中，以體現(xiàn)父母的威信。只是孩子小時候喜歡躲在父母的庇護(hù)下，長大了就會想脫離父母的控制，這是長大的表現(xiàn)，如果一直受爸爸的完全掌控，隨著孩子年齡的增長就會想脫離也失去了自己鍛煉的機會和能力。
孩子窩囊跟挫折感有關(guān)，爸爸學(xué)會賞識才是正解
正因為平時孩子受挫感明顯，常常迫于父輩的威嚴(yán)之下，找尋不到自身的價值所在，才會甘于變成一副讓父母怒其不爭的樣子。因為每天遭受到都是打擊和挑剔，在追求肯定的過程中太漫長，以至于孩子會產(chǎn)生疲憊感，也就放棄了自我掙扎和自我進(jìn)步。
與其用太過激進(jìn)的方式讓孩子學(xué)會進(jìn)步，倒不如平和一點，是當(dāng)給予孩子自信感，也就是學(xué)會賞識。爸爸的賞識和肯定對孩子的意義是不同的，在孩子眼中家庭里唯一的成年男性就象征著權(quán)威，得到了爸爸的肯定，孩子的自信心會加倍提升。
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