暑假到了，孩子的暑假作業就包含了一個假期的書單。我本想帶著孩子去書店或者圖書館看書，但是因為工作原因，我沒有時間陪著孩子看書。

于是，我給孩子買了書單上的書籍，并囑咐孩子必須在放假期間看完這些書籍。

然而，事情并沒有按照我想象中的道路去發展。每次我下班回到家，孩子都在看電視。我翻了翻那些我買了一段時間的書籍，孩子根本就沒有看過幾頁。

我非常生氣地責罵了孩子，雖然孩子向我保證他會好好看書，但是，每次我一回到家，孩子都在看電視。孩子看書時，也是心不在焉的狀態。

相信不僅僅是我有這樣一個煩惱，很多家長都有類似的煩惱，那就是孩子不愛看書、不愛閱讀怎么辦？閱讀對于孩子的重要性，想必父母都應該清楚。

高爾基曾經說過："我讀的書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得更加光明和有意義。"

孩子讀了一本好的書，就相當于和一個人進行深度的思想交流。孩子能夠通過書籍，擴大他的視野，提高他的知識面。孩子讀了越多的書，就相當與名家進行越多的思想交流。

閱讀，可以讓孩子的思想深度提高一個層次。有人說，閱讀就是帶孩子去見識世面的最好方式。現在，很多家長都會帶孩子外出旅游，希望能夠通過旅游讓孩子見識更多的世面。

誠然，旅游確實可以讓孩子見識到世面。但是對于一些家庭來說，父母由于家庭條件或者工作原因，根本就無法帶孩子外出旅游。這時，父母應該選擇另外一個能夠讓孩子見識世面的東西——閱讀。

很多名人都熱愛閱讀，比如孫中三，他曾經說過："我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。"

閱讀能夠塑造孩子的人格，父母應該都希望孩子能夠喜歡上讀書，并且對讀書上癮，讓孩子把閱讀當成一個習慣。

這里有5個建議，幫助孩子成為一個"小書蟲"！

激發孩子的內在驅動力

很多孩子不喜歡閱讀的原因，就是因為他們把閱讀當成父母和老師布置給他們的一個任務。也就是說，在孩子的潛意識里，孩子認為閱讀的本質其實與作業并無多大差別。

若是父母希望孩子能夠愛上閱讀，那么父母就必須先糾正孩子對閱讀的誤解，再激發孩子的內在驅動力。父母應當告訴孩子閱讀的好處，并且找到孩子喜歡閱讀的種類，讓孩子不再功利化地看待閱讀。

父母想要激發孩子的驅動力，最好的方法就是找到孩子喜歡看的書籍。

若是孩子喜歡讀一些史實類的書籍，父母就可以帶孩子到書店去選購一些相關的書籍。一旦孩子遇到了自己喜歡的、感興趣的書籍，就算是父母沒有提醒，孩子也會自覺地閱讀。

父母以身作則

父母是孩子最親近的人，父母就像是孩子的鏡子，父母做什么，孩子也會跟著學什么。如果父母下班了只是看看手機，或者看看電視劇，那么孩子也會愛上手機、電視等一系列的電子產品。

若是父母下班了以后，能夠手捧一本書，靜下心，認真地閱讀，那么孩子會在很大程度上愛上閱讀。

所以，父母必須要以身作則，給孩子做一個好的榜樣。父母下班回家之后，父母可以帶著孩子一起看書。孩子可以看孩子喜歡看的書，父母可以看父母喜歡的書籍。

雖然兩者之間都不說話，但是兩者之間的氛圍是非常溫馨的。父母也可以借助這個機會，增進和孩子之間的感情。

設立閱讀區角活動

為了讓孩子對閱讀產生興趣，并且能夠更加愛上閱讀，父母還可以在家中設

立閱讀區角活動。閱讀區角活動可以讓閱讀變得有儀式感，孩子能夠對閱讀產生更多的興趣。

一般來說，閱讀區角活動只存在與學校、圖書館，以及社區中，家里是沒有閱讀區角活動的。

閱讀區角活動需要占據一定的空間，它包括書架、書籍、書桌、毛毯、學習用品等等物品。閱讀區角也相當于是一個小小的書房，但它又比書房更有趣、更能吸引孩子。

父母可以將家中的書籍、或者新買的書籍全都放在書桌上面，然后在這個區角里放置一個小小的沙發，在地上鋪一層毛毯，讓孩子可以直接坐到地上進行閱讀。父母也可以放置一張小小的書桌，孩子可以在閱讀區角里完成作業，然后就讀自己喜歡的書籍。

父母可以帶著孩子在閱讀區角中進行一些與讀書有關的活動，比如最簡單的看書，還可以是讀書，手繪，孩子自己制作一本書籍，以及各種類型的讀書記錄。

讓閱讀的成果可視化

為了能夠讓孩子愛上閱讀，父母還需要讓孩子可視化他的閱讀成果，這樣不僅能夠讓孩子感受到成就感，還能鞏固孩子從書中學到的知識。

如果孩子只是光讀，那么孩子很難真正吸收書中的精華。不是孩子讀的書越多就越好，最重要的是孩子能夠吸收書中的想法，這樣孩子讀的書閱讀，能吸收的知識也就越多，孩子才能越優秀。

可視化的方法也有很多，最簡單的就是在書籍的周圍做筆記，隨時記錄下孩子在閱讀中產生的想法。還有一種比較高級的做法，孩子在看書時要有思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關系，這是一種做學問的方法。

孩子也可以采用思維導圖的模式，記錄和概括書中的基本內容。當孩子讀完一本書時，孩子可以做一張關于整本書的思維導圖。這張導圖可以幫助孩子理清這本書的基本內容。孩子在做思維導圖的過程，也算是一個加深記憶的過程。

父母要知道，不管是學習還是閱讀，要想牢牢地掌握知識，僅僅是輸入是不夠的，孩子還需要有一定的輸出。而做思維導圖也算是有效輸出的一種形式，所以，父母可以多多鼓勵孩子做一做有關某本書的思維導圖。

設立獎勵機制

為了激勵孩子主動去閱讀，父母還可以設立一些獎勵機制，讓孩子主動去閱

讀。其實，獎勵也算是一種打卡。父母可以買一些小紅花或者小星星，在孩子閱讀一定時間時，就給孩子獎勵一個小紅花。

這有點像打卡，孩子讀了一定時間的書籍，然后就打卡。孩子看到這么多小紅花，也會產生一種成就感。

獎勵可以包括很多種，我建議父母最好不要獎勵孩子一些類似于玩具、電子產品之類的東西。這樣，就能夠避免孩子出現"玩物喪志"的現象。

父母可以將獎勵換成帶孩子去各種地方游玩，這些地方可以是博物館、美術館、歷史的遺址等等能夠增長孩子視野的地方。

父母可以讓孩子自己選擇獎勵，就是孩子積累夠一定的小紅花，然后孩子向父母提出一個要求。這些不同形式的獎勵，都能夠有效地增加孩子閱讀的興趣。

如果父母能夠有效地利用以上5個建議，相信孩子離"小書蟲"也就不遠了！

我是尼莫媽媽日記，也是4歲寶寶的媽媽，在育養和教育孩子的過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能夠有助于你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們孩子能更好地成長！

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